綜編五年級(jí)綜合實(shí)1-3單元教案

1、單元1 我自信 我會(huì)成功確定活動(dòng)主題有個(gè)同學(xué)問他自己的老師：“老師，我每次考試總認(rèn)為自己考不好，越擔(dān)心越害怕考試，怎樣做才能考好呢？”他的老師告訴他：“你要信任自己，在考試前幾分鐘，放松一下自己，心中默想：我能行，我一定能行，我一定能考好，我會(huì)成功的?！边@位同學(xué)在以后的考試中戰(zhàn)勝了自己，取得了好成績(jī)。2004年8月28日北京時(shí)間凌晨2：40分，那是一個(gè)另每一個(gè)中國人激動(dòng)萬分的時(shí)刻。自信的劉翔，在雅典奧運(yùn)會(huì)男子110米跨欄比賽中，第一個(gè)沖向勝利之線。他以創(chuàng)奧運(yùn)會(huì)記錄、平世界紀(jì)錄的驕人成績(jī)，改寫了中國人在奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上田徑金牌零的歷史。2008年8月中國北京奧運(yùn)會(huì)，他腳受傷未能參加比賽，但在開賽前，

2、他還忍著疼痛跑了一段。他自信了，所以能參加比賽。正由于自信，中國運(yùn)動(dòng)員在北京奧運(yùn)會(huì)金牌總數(shù)居世界第一，共計(jì)52枚金牌?；顒?dòng)的具體目標(biāo)1、了解什么叫自信，知道有關(guān)自信的名人故事，增強(qiáng)自信心。2、通過調(diào)查和詢問他人，了解增強(qiáng)自信的方法，增強(qiáng)自信感。3、通過查閱資料，收集有關(guān)自信的名言、佳句，相信自己會(huì)成功。 第一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)1、知道什么叫自信，自信在人生歷程上有什么重要意義。2、通過自信測(cè)驗(yàn)題，確定自己有沒有自信心?；顒?dòng)過程：一、引入成功離不開自信?！拔夷苄小币呀?jīng)成為新世紀(jì)青少年戰(zhàn)勝自我，超越自我的響亮回答！那么什么是自信？自信自信是人一生中的心理素質(zhì)，標(biāo)志是相信自己能夠戰(zhàn)勝一切困難，在不同場(chǎng)合下

3、能表現(xiàn)出自己的能力，是成功的動(dòng)力所在。二、分析下列表示他缺乏哪些自信力：1、小明：我在課堂上不敢舉手發(fā)言，擔(dān)心自己會(huì)說錯(cuò)話。2、小強(qiáng)：我見了陌生人很拘束，一說話就緊張。 小組討論，并說一說你本人和小組成員有什么自信的表現(xiàn)？小結(jié)：缺乏自信的同學(xué)，打消你的自卑心理，一個(gè)人擁有了自信，才有戰(zhàn)勝各種困難的勇氣。三、檢測(cè)自己是否有自信心。檢測(cè)題112道，在括號(hào)里填是、否。（課本22頁）如果答案有912個(gè)選是，說明你的自信里很強(qiáng)，干事業(yè)就會(huì)成功。如果答案有58個(gè)選是，你就比較自信，不過有的時(shí)候不自信的感覺也會(huì)出來搗亂。 如果答案不足4個(gè)是，這可得認(rèn)真對(duì)待，你需要找一些增強(qiáng)自信心的方法。四、布置活動(dòng)作業(yè)調(diào)查

4、小組同學(xué)對(duì)自信的認(rèn)識(shí)，不自信的表現(xiàn)和原因有哪些，填入記錄卡片中。 調(diào)查記錄卡姓 名： 對(duì)自信的認(rèn)識(shí)： 不自信的具體表現(xiàn)： 原 因： 第二課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：了解增強(qiáng)自信的方法，能聽從其他同學(xué)的指導(dǎo)，把認(rèn)為值得學(xué)習(xí)的方法變?yōu)榧河?，以便增?qiáng)自信力?；顒?dòng)過程：一、引入1、閱讀短文自信讓卓別林走向成功2、卓別林是聞名世界的喜劇表演大師，他靠自信走向了成功，用自己的表演方法開創(chuàng)了獨(dú)俱特色的表演藝術(shù)風(fēng)格，最終享譽(yù)世界。二、點(diǎn)撥臺(tái)1、小組合作交流，展開討論，談一談對(duì)自信的認(rèn)識(shí)，不自信的表現(xiàn)和原因有哪些，并整理調(diào)查記錄卡。2、了解增強(qiáng)自信的方法，聽一聽其他同學(xué)的做法，把你認(rèn)為值得學(xué)習(xí)的地方記錄下來。3、歸納方法：（

5、1）閱讀名人傳記，從名人對(duì)待生活的態(tài)度和方法中汲取精華。（2）在生活中自己的事情自己做，一次又一次的成功會(huì)讓你充滿自信。（3）多和自信心較強(qiáng)的同學(xué)接觸，向他們學(xué)習(xí)。（4）自愿在公共場(chǎng)合下表現(xiàn)自己，鍛煉自己的膽量和才能。（5）遇到困難主動(dòng)迎難而上，不畏怯，有克服困難的自信心。（6）正視自己的不足，看到別人的長處并學(xué)習(xí)才會(huì)走向成功。（7）在灰心失望的時(shí)候有生活的信心，重新站起來的信心。三、幫助別人找自信（1）別人有哪些優(yōu)點(diǎn)： （2）別人有哪些特長： （）別人曾經(jīng)取得過哪些成績(jī)和榮譽(yù)： （）他有什么潛力： （）我想和他說的話： 四、布置實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)1、收集自信名言和故事。2、談一談你對(duì)自信的收獲和感

6、想。第三課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：通過收集自信名言和故事，增強(qiáng)對(duì)自己的自信力；通過談收獲和感想，認(rèn)識(shí)自信力是成功的動(dòng)力所在?；顒?dòng)過程：一、小組交流自信的名言和故事，然后全班欣賞。A名言： 1、有志者，事竟成。2、自信是向成功邁出的第一步。-愛因斯坦3、天生我材必有用。-李白4、自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里。-毛澤東5、先相信自己，然后別人才會(huì)相信你。 -羅曼·羅蘭B故事： 世界著名的音樂家貝多芬在失聰?shù)臍缧源驌粝?，仍?chuàng)作出命運(yùn)交響曲等顛峰之作，是頑強(qiáng)和自信讓他獲得了成功。著名數(shù)學(xué)家華羅庚、“雜交水稻之父”袁隆平他們的成功給了你什么啟示？二、自由發(fā)言，總結(jié)收獲。1、小組推薦。2、全班總結(jié)收獲。

7、（1）自信不是孤芳自賞，也不是夜郎自大，而是激勵(lì)自己奮發(fā)進(jìn)取的一種心理素質(zhì)。（2）自信，并不意味著不費(fèi)吹灰之力就獲得成功。（3）“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬動(dòng)整個(gè)地球。”這是阿基米德激勵(lì)人們的豪邁的自信。（4）先相信自己，然后才能被別人相信你。三、課堂總結(jié)我們本次的活動(dòng)口號(hào)：自信吧，朋友！有了自信，才會(huì)擁有自我，才會(huì)擁有成功，才會(huì)擁有輝煌燦爛的人生！單元2 零用錢該怎么花 一、活動(dòng)目標(biāo)：1. 學(xué)會(huì)合理利用自己的零用錢，把錢花在有價(jià)值的地方。2.通過搜集資料及調(diào)查、采訪，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，形成從生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的態(tài)度和能力，養(yǎng)成自主、合作、進(jìn)取等良好的個(gè)

8、性品質(zhì)。3.通過活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到手中零花錢來之不易，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，形成正確的消費(fèi)觀和理財(cái)觀。二、活動(dòng)要點(diǎn)：1、激發(fā)學(xué)生探索的興趣，引導(dǎo)學(xué)生提出問題。    2、引導(dǎo)學(xué)生搜集信息的各種方法。3、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)選題的價(jià)值和研究的可能性進(jìn)行推敲，確立本組研究的子課題。三、活動(dòng)方法：教師啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生討論、填表、歸納問題。四、課堂活動(dòng)流程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，揭示主題（引導(dǎo)學(xué)生提出自己關(guān)心或想了解的問題，培養(yǎng)學(xué)生探究的興趣）1、請(qǐng)大家仔細(xì)觀察錄象，認(rèn)真思考。（內(nèi)容：老師每天上、下班，都要從學(xué)校門口和學(xué)校周邊經(jīng)過，而每一次經(jīng)過都重現(xiàn)著同一個(gè)畫面。就是在門口及周

9、邊的食雜店里、小攤上總是擠滿了小學(xué)生，當(dāng)時(shí)我把畫面給拍了下來。請(qǐng)看：（點(diǎn)擊：在學(xué)校門口學(xué)生們有的從身上掏出一元、兩元購買餅干、汽水、羊肉串等零食；有的正興高采烈地把這些三無食品往嘴里送。還有的在挑選玩具卡片，接著，在其它的小店鋪里也發(fā)現(xiàn)了同樣熱鬧的畫面。）2、師：看了這么熟悉的畫面你有什么想法？學(xué)生發(fā)表自己的想法：為什么買零食的壞習(xí)慣屢禁不止呢？同學(xué)們?yōu)槭裁从羞@么多的零用錢？這些錢又是從哪里來的呢？吃零食有什么壞處呢？3、過渡談話：是啊，你們的零用錢是父母辛辛苦苦勞動(dòng)得來的，是用心血和汗水換來的，來之不易。那么，零花錢該怎樣用才合理呢？這節(jié)課我們就來研究零花錢怎么花，并圍繞主題展開一系列的綜合

10、實(shí)踐活動(dòng)。（二）提出問題、篩選、歸納問題1.對(duì)于零用錢，你們想了解哪些方面的問題？2、學(xué)生自由提問，師生共同來作答，老師梳理學(xué)生的問題。3、指導(dǎo)學(xué)生要選擇適合的、有價(jià)值的問題來研究。如“零用錢的來源和數(shù)目”需要通過調(diào)查，學(xué)生總結(jié)得到答案，“怎么花”、“宣傳節(jié)約”等，都需要學(xué)生親身體驗(yàn)參與討論，有一定的活動(dòng)廣度與深度，可以進(jìn)行深入的研究。4、小組討論，把各自的問題說一說，互相聽一聽，琢磨琢磨，再歸納出一至二個(gè)小組內(nèi)認(rèn)為符合研究原則的問題，請(qǐng)記錄員記錄好。（教師深入學(xué)生中，指導(dǎo)學(xué)生問題的表述等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的亮點(diǎn)。）學(xué)生討論可以從哪些方面入手展開研究，師生歸納：（1）零用錢的來源和數(shù)目（2）學(xué)生

11、使用零用錢的現(xiàn)狀 （3）零用錢的來源（4）零用錢該怎么花（5）怎樣開展活動(dòng)倡議和宣傳節(jié)約、合理消費(fèi)（三）指導(dǎo)表述，變?yōu)檎n題教師：總的來說，同學(xué)們的問題很有創(chuàng)意，但作為課題研究，有些不夠規(guī)范，怎樣把問題變得更加規(guī)范呢？我們需要把這些問題轉(zhuǎn)化為研究和思考的內(nèi)容。老師有一些規(guī)范的形式給大家（幻燈展示）我們只要選擇一種適當(dāng)?shù)男问?，把你剛才的問題填充進(jìn)去，就可以使問題變得更加規(guī)范。_的現(xiàn)狀_的調(diào)查研究關(guān)于如何_的思考關(guān)于_的研究_對(duì)_的影響（研究）教師：教師選擇一個(gè)同學(xué)的問題，讓學(xué)生試著填充。同學(xué)們，這樣的方法你們學(xué)會(huì)了嗎？學(xué)生小組討論，把這些問題填充為研究課題。（四）自主選題，重新分組教師：同學(xué)們已經(jīng)

12、學(xué)會(huì)了將問題變?yōu)檎n題，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的興趣，選擇其中的一個(gè)課題，并做到相應(yīng)的位置。要求：安靜、迅速?，F(xiàn)在開始行動(dòng)！學(xué)生：找位置教師：同學(xué)們已經(jīng)根據(jù)自己的愛好選擇了新的組員，也要產(chǎn)生新的組長了。小組內(nèi)討論并推薦一名組長。課后，請(qǐng)組長帶領(lǐng)組員就下節(jié)課的方案設(shè)計(jì)先做討論。并根據(jù)自己的研究?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)好調(diào)查表。（五）課堂小結(jié)1、老師：通過對(duì)零用錢使用的研究，大家掌握哪些學(xué)習(xí)方法？2、學(xué)生：(1)如何提問題。                 (2)

13、如何制定計(jì)劃。                 (3)如何與其他人合作。                 (4)如何發(fā)現(xiàn)問題和研究問題的途徑和方法。3、老師：這就是老師給你們的一把金鑰匙，有了這把金鑰匙，平時(shí)你們學(xué)習(xí)和生活中觀察到的并且感興趣的現(xiàn)象或問題都可以去研究并得到解決。第

14、三單元   死海不“死”的秘密一、教學(xué)目標(biāo)：1、  細(xì)心觀察大自然，培養(yǎng)從大自然現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題并提出問題的能力2、  與同學(xué)交流發(fā)現(xiàn)的問題，并學(xué)習(xí)有條理地表達(dá)問題3、  培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力二、養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的興趣與熱愛之情三、參考主題（1）死海不“死”的秘密（2）螞蟻世界（3）動(dòng)手防身術(shù)四、實(shí)踐方式信息的收集與處理；實(shí)驗(yàn)研究與觀察；簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)與制作五、方法引導(dǎo)如何表述研究主題;如何制訂實(shí)驗(yàn)方案;什么是實(shí)驗(yàn)法;實(shí)驗(yàn)的原則六、實(shí)施年級(jí)：五年級(jí)七、教學(xué)過程（一）  

15、60;導(dǎo)課神奇的外太空，會(huì)換“衣服”的變色龍，團(tuán)結(jié)一致的螞蟻家族大自然充滿了神奇。只要我們用心觀察，就會(huì)有許多新的發(fā)現(xiàn)。師做實(shí)驗(yàn)：三個(gè)量杯分別加入清水、鹽、糖，放入雞蛋，提出問題。（二）確定方案和小伙伴商量商量，選擇一個(gè)你們感興趣的研究主題，開展探究活動(dòng)吧。如：死海不“死”的秘密研究方案主題 研究時(shí)間研究目的1了解死海不“死”的原因，從而揭開死海不“死”的秘密研究方法 小組成員分工  研究步驟1收集與死海有關(guān)的資料23注意事項(xiàng)1  記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)認(rèn)真核對(duì)2     （三）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（1

16、）引導(dǎo)學(xué)生采用各種方法了解死海名稱 地理位置主要成分 水中生物 奇特之處 專家觀點(diǎn) 資料出徙 （2）死海不“死”的原因探尋1方法引導(dǎo)結(jié)合研究問題準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料。如：鹽、水、雞蛋等考慮實(shí)驗(yàn)中條件的變化帶來的影響。確定實(shí)驗(yàn)步驟，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表。實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)名稱 完成時(shí)間 實(shí)驗(yàn)小組成員 指導(dǎo)老師 實(shí)驗(yàn)設(shè)備與材料 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 2加鹽實(shí)驗(yàn)(注意水量不變,且不宜過多,能淹沒雞蛋即可)加鹽實(shí)驗(yàn)記錄食鹽的質(zhì)量(毫克)水的體積(毫升)沉浮情況 100 

17、60;100  100  1000 3加糖實(shí)驗(yàn)加糖實(shí)驗(yàn)記錄糖的質(zhì)量(毫克)水的體積(毫升)沉浮情況 100  100  100  1000 【4】雞蛋改土豆實(shí)驗(yàn)（表格同上）(四)形成結(jié)論通過實(shí)驗(yàn),你們發(fā)現(xiàn)其中的奧秘了嗎?把它寫下來,讓更多的同學(xué)了解。（通過實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了）（五）小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，我們從提出問題、確定方案、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、形成結(jié)論四個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)了：淡水的比重比雞蛋的小，所以雞蛋會(huì)沉下去；鹽水的比重比雞蛋的大，所以雞蛋會(huì)浮上來。在遠(yuǎn)古時(shí)代，我們的祖先

18、曾經(jīng)俯瞰大地，探求山川河流、原野萬物的內(nèi)在規(guī)律；也曾仰觀天象,搜尋日月星期辰、宇宙太空的奧秘。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類對(duì)自然的探索也不不斷深入。許多科學(xué)家深入蠻荒叢林,考察地球生態(tài),宇宙飛船已經(jīng)向太空進(jìn)發(fā),海底機(jī)器人也深潛洋。更多的奧秘等待著我們用發(fā)現(xiàn)的眼睛、善于實(shí)驗(yàn)的雙手和充滿智慧的頭腦一一去解答，所以同學(xué)們讓我們努力學(xué)習(xí)、積極探究諸多奧秘吧?。┳鳂I(yè)布置實(shí)驗(yàn)原理的運(yùn)用（1）       教師介紹小資料（2）       學(xué)生談受到的啟發(fā)（3）       創(chuàng)新設(shè)計(jì)      古人根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理發(fā)明了用來測(cè)量鹽水濃度的儀器，現(xiàn)在你也發(fā)