真誠教案第二課時【2022 全國 品格教育 教案與課件合集資料包（道德與法治 思想品德教育 主題班隊會教案】

1、小學(xué)生幸福+體驗式德育校本課程開發(fā)與研究江油外國語學(xué)校班會教案時 間班級班主任班 會主 題真誠 （第二課時）主持人活 動目 的1. 通過經(jīng)典故事，感受真誠的重要。2. 積累關(guān)于真誠的成語和名人名言。3. 在活動中感受真誠，學(xué)會真誠待人?；?動準 備PPT、視頻、音樂活 動形 式故事活 動過程一、導(dǎo)入-講故事三顧茅廬。漢末，天下大亂，曹操坐踞朝廷，孫權(quán)擁兵東吳，劉備聽說諸葛亮很有學(xué)識，又有才能，就和關(guān)羽、張飛帶著禮物到隆中（現(xiàn)湖北襄陽縣）臥龍崗去請諸葛亮助他一臂之力。恰巧諸葛亮這天出去了，劉備只得失望地轉(zhuǎn)回去。不久，劉備又和關(guān)羽、張飛冒著大風(fēng)雪第二次去請。不料諸亮又出外閑游去了?；厝ズ?，劉備吃了

2、三天素，準備再去請諸葛亮。關(guān)羽說諸葛意也許是徒有一個虛名，未必有真此才實學(xué)，不用去了。張飛卻主張由他一個人去叫，如他不來，就用繩子把他捆來。劉備把張飛責(zé)備了一頓，又和他倆第三次訪諸葛亮。到時，諸葛亮正在睡覺。劉備不敢驚動他，一直站到諸葛亮醒來，才彼此坐下談話。諸葛亮見劉備有志替國家做事，而且誠懇地請他幫助，就答應(yīng)出來全力幫助劉備建立漢朝?！叭龂萘x”把劉備三次親自請諸葛亮的這件事情，叫作“三顧茅廬”。成語“三顧茅廬”由此而來，比喻訪賢求才，真心誠意地邀請別人。2、 真誠品格成語和格言1.成語誠心誠意 誠心正意 以誠待人 抱誠守真2.名人名言 a.有了真誠，才會有虛心，有了虛心，才肯丟開自己去了

3、解別人，也才能放下虛偽的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解別人上面的愛，才不是盲目的愛。 傅雷 b.真誠通向榮譽之路。 左拉 c.至誠則金石為開。 西京雜記 d.真誠是一種心靈的開放。 拉羅什福科 e.人與人之間只有真誠相待，才是真正的朋友，誰要是算計朋友？等于自己欺騙自己。 哈吉3、 活動（一）活動一：我愛微笑目的：在學(xué)一學(xué)，聽一聽，說一說的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生懂得笑臉，能給人帶來快樂。 讓學(xué)生體驗當把快樂帶給別人的同時，自己也能得到快樂。活動準備：表情圖四張（微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭）活動過程:1.聽歌曲做找朋友的游戲，找到好朋友后對好朋友做一個鬼臉，為朋友帶來快樂。2.做“變臉”的游戲

4、。出示表情圖與學(xué)生做“變臉”的游戲。 （1）教師出示什么樣的表情，學(xué)生變出相應(yīng)表情的樣子。 （2）教師說學(xué)生變，教師并提問： A.你們喜歡哭臉還是笑臉？ B.遇到什么事情才會有這些笑臉？ 教師：是的，當你的笑臉出現(xiàn)時，別人看到你們的笑臉，心里也會很快樂，看來微笑是可以傳遞的??！ 3.傳遞微笑 學(xué)生和老師做找朋友的游戲，找到朋友后要對朋友微笑，為她帶來快樂。 （二）活動二：微笑31天 目的：“微笑31天”活動，希望學(xué)生，通過個人、班級的力量用微笑傳遞真誠，傳遞更多的信任?；顒訙蕚洌褐谱骺ㄆ目垺⑺使P、剪刀等工具。活動過程：1.制作微笑卡 教師帶領(lǐng)學(xué)生制作微笑卡。在卡片上畫上笑臉，可以是自己的

5、笑臉，也可以是自己喜歡的笑臉。 2.傳遞微笑 （1）找到自己的同學(xué)、老師，走到他們身邊對他們微笑。 （2）尋找學(xué)校不熟悉的人，對他們微笑。 （3）帶著自己的微笑卡，走出校園，對陌生人微笑。 此活動建議持續(xù)30至31天，學(xué)生還可以撰寫微笑日記，記錄下自己活動的過程，或者與別人微笑的合影，用圖片的形式留下真誠的瞬間。4、 我們的約定在學(xué)校1.發(fā)言時，表情自然，語氣平緩。2.意見不同時，會考慮別人的感受。3.用別人能接受的方式，將自己的意見毫不隱瞞的，明確、清晰地告訴對方。4.輕聲細語說出自己觀點。5.對待與自己不同的意見時，不攻擊，不指責(zé)。在家里1.與家人交談時，表情自然，語氣平緩。2.與家人意見不同時，會考慮他們的感受。3.用家人能接受的方式，將自己