20xx年測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、20 xx年測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告報(bào)告題目：控制測(cè)量及地形圖測(cè)繪 課程名稱：測(cè)量學(xué) 學(xué)院：林學(xué)院 專業(yè)：水土保持與荒漠化防治 年級(jí)：水保 111111 班 學(xué)號(hào)： 11090301441109030144 學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：xxxx 年 1212 月 1010 日一，前言： .-4-.-4-1.1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?.-4.-42.2. 實(shí)習(xí)要求： .-4.-43.3. 實(shí)習(xí)前期準(zhǔn)備：.-5-.-5- 二，實(shí)習(xí)過(guò)程：.-5-.-5-（一）外業(yè)工作 .-5-.-5-（二）內(nèi)業(yè)工作 .-6-.-6- 三，實(shí)習(xí)步驟： .-7-.-7- （一）踏勘選點(diǎn) .-7-.-7-（二）平面控制測(cè)量 .-7-.-7-1.1.

2、水平角測(cè)量 .-7-72.2. 邊長(zhǎng)測(cè)量 .-8-83.3. 連測(cè).-8-.-8-4.4.平面坐標(biāo)計(jì)算 .-8-.-8-（三）高程控制測(cè)量 .-8-.-8-1.1.水準(zhǔn)測(cè)量 .-8-.-8-2.2.高程計(jì)算 .-9-.-9-（四）大比例尺地形圖的測(cè)繪 .-9-.-9-四，實(shí)習(xí)體會(huì)： .-9-.-9-一，前言：1.1. 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量教學(xué)的重要組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，還 是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。在實(shí)踐 中訓(xùn)練分析問題，解決問題的能力，培養(yǎng)綜合應(yīng)用測(cè)量知識(shí)的能力。 理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步熟練掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用方法、提高野 外測(cè)量、 內(nèi)業(yè)計(jì)算、 地形

3、繪圖的技能 ; ; 掌握測(cè)量中的各個(gè)細(xì)節(jié)； 掌握大 比例尺數(shù)字測(cè)圖的全過(guò)程；培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng) 吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。通過(guò)控制網(wǎng)的建立、熟悉地 形點(diǎn)的測(cè)繪、手繪成圖等，可以增強(qiáng)測(cè)繪地面點(diǎn)的概念，提高解決測(cè) 量中的實(shí)際測(cè)量問題的能力，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.2. 實(shí)習(xí)要求：要求自己要達(dá)到基本專業(yè)的測(cè)量水平， 熟練掌握全站儀， 水準(zhǔn)儀， 經(jīng)緯儀，羅盤儀的使用方法；要求自己要熟練掌握角度，距離，高差 的測(cè)量方法和手段。 立標(biāo)尺時(shí)一定要規(guī)范， 要使氣泡居中 . . 自己一定要 通過(guò)實(shí)習(xí)來(lái)掌握大比例尺地形圖測(cè)繪的步驟方法。3.3. 實(shí)習(xí)前期準(zhǔn)備： 實(shí)習(xí)動(dòng)員：王老

4、師講解實(shí)習(xí)的重要性和必要性，介紹實(shí)習(xí)場(chǎng)地， 任務(wù)，以及實(shí)習(xí)期間的時(shí)間安排， 實(shí)習(xí)期間的注意事項(xiàng)， 紀(jì)律等問題。分組：全班分為 6 6 個(gè)組，我們組組員是，組長(zhǎng)：鄧昌松，副組長(zhǎng) 袁廷光，組員：黃松，黃松，黃梅，楊嬋君，吳廣，周闖，楊濤，陳 永勝。發(fā)儀器：全站儀 1 1 套（含腳架，目標(biāo)桿，棱鏡） ，水準(zhǔn)儀 2 2 套（含 腳架），羅盤儀 1 1 個(gè)，雙面水準(zhǔn)標(biāo)尺 2 2 根，尺墊 2 2 個(gè)，花桿 2 2 根，記錄 板 1 1 個(gè)，毛筆，油漆，計(jì)算器（自備） 。時(shí)間安排：項(xiàng)目與內(nèi)容時(shí)間安排任務(wù)和要求實(shí)習(xí)動(dòng)員、領(lǐng)取儀器工具、儀器檢校、測(cè)區(qū)踏勘0.50.5 天做好測(cè)圖前的準(zhǔn)備工作控制測(cè)量1 1 天完

5、成圖根控制點(diǎn)的布設(shè)與測(cè)量工作碎部測(cè)量1 1 天測(cè)繪 1 1：500500 比例尺地形圖 1 1 幅平差計(jì)算及地形圖繪制2 2 天對(duì)地形圖進(jìn)行編輯處理考核、整理資料、還儀器0.50.5 天實(shí)習(xí)總結(jié)、考核、上交資料和實(shí)習(xí)報(bào)告等二，實(shí)習(xí)過(guò)程：(一)外業(yè)工作xxxx 年 1111 月 3030 日老師實(shí)習(xí)動(dòng)員，講解后我們組領(lǐng)取到了儀器后，用下半天在貴州大學(xué)南校區(qū)信息樓前面及附近選擇了 a,b,c,da,b,c,d四點(diǎn)進(jìn)行了四點(diǎn)的控制測(cè)量，先選點(diǎn)標(biāo)記，再在各個(gè)控制點(diǎn) 安置全站儀，進(jìn)行控制測(cè)量。測(cè)量出了 ab,bc,cd,da,ab,bc,cd,da, 各邊的邊長(zhǎng)，假 定了 a a 點(diǎn)坐標(biāo)為( 1000.

6、0001000.000 ，500.000,1100.000500.000,1100.000 )各邊的水平角，達(dá) 到限差收拾儀器?；貋?lái)后晚上進(jìn)行評(píng)查計(jì)算，算各點(diǎn)的坐標(biāo)和高程。xxxx 年 1212 月 1 1 日到 xxxx 年 1212 月 2 2 日，由于我們組之前 測(cè)量的數(shù)據(jù)有些小問題，所以又重新進(jìn)行了四點(diǎn)的控制測(cè)量。計(jì) 算后沒有錯(cuò)誤了。下午就開始了。碎步測(cè)量，先畫草圖，在草圖上標(biāo) 出要測(cè)量的碎步點(diǎn)， 再在 a a，b b，c c，d d 分別安置儀器按照草圖上的各個(gè) 點(diǎn)位一一進(jìn)行碎步測(cè)量。小組分配，讓每個(gè)組員都能得到鍛煉，每個(gè)人都能去觀察， 立標(biāo)桿等。兩天內(nèi)，我們組一共測(cè)量了 24924

7、9 個(gè)碎步點(diǎn)， 并一一記錄在全站儀內(nèi)存里。xxxx 年 1212 月三日還儀器。由于我們對(duì)導(dǎo)數(shù)據(jù)沒掌握，加上 當(dāng)天我們有課沒時(shí)間，所以數(shù)據(jù)由老師導(dǎo)出來(lái)。（二）內(nèi)業(yè)工作xxxx 年 1212 月 8 8 日到 xxxx 年 1212 月 9 9 日在林學(xué)樓五樓機(jī)房里 繪圖，繪圖是根據(jù)之前碎步測(cè)量時(shí)畫的草圖來(lái)繪制的。以上是實(shí) 習(xí)的大概過(guò)程。三，實(shí)習(xí)步驟：（一）踏勘選點(diǎn) 我組在指定的測(cè)區(qū)進(jìn)行踏勘，熟悉測(cè)區(qū)施測(cè)條件。根據(jù)測(cè)區(qū)實(shí)習(xí)步驟：范圍和測(cè)圖要求確定布網(wǎng)方案進(jìn)行選點(diǎn)。選點(diǎn)的密 度，應(yīng)能覆蓋整個(gè)測(cè)區(qū)，便于碎部測(cè)量，一般要求相鄰點(diǎn)之間的距離 在 3030 170m170m 之間，相鄰導(dǎo)線邊長(zhǎng)大致相等。

8、控制點(diǎn)的位置應(yīng)選在土質(zhì) 堅(jiān)實(shí)便于保存標(biāo)志和安置儀器，通視良好便于測(cè)角和測(cè)距，視野開闊 便于施測(cè)碎部之處。如果測(cè)區(qū)內(nèi)有已知點(diǎn)，則所選圖根控制點(diǎn)應(yīng)包括 已知點(diǎn)。在信息樓前面及附近選擇了 a,b,c,da,b,c,d 四點(diǎn)點(diǎn)位選定之后，用 油漆和毛筆作出標(biāo)記，并編號(hào)。（二）平面控制測(cè)量 在測(cè)區(qū)實(shí)地踏勘、選點(diǎn)后，將控制點(diǎn)布設(shè)成閉會(huì)導(dǎo)線的形 式。在控制點(diǎn)上進(jìn)行觀測(cè)，經(jīng)過(guò)內(nèi)業(yè)計(jì)算獲得平面坐標(biāo)。1.1. 水平角測(cè)量在每個(gè)控制點(diǎn)上用南方全站儀觀測(cè) 1 1 測(cè)回，每測(cè)回的 精度要求上下半測(cè)回互差小于 4040。導(dǎo)線網(wǎng)角度閉合差的限差 為，n n 為導(dǎo)線的測(cè)角數(shù)。2.2. 邊長(zhǎng)測(cè)量 用南方全站儀測(cè)量，要求往、返測(cè)

9、量，在平坦地區(qū)邊長(zhǎng) 相對(duì)誤差的限差為 1/30001/3000 ，特殊困難地區(qū)限差可放寬為 1/10001/1000。導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差的限差一般為 1/xx1/xx 。我們此 次實(shí)習(xí)用的是 1/30001/3000 的誤差允許范圍。3.3. 連測(cè) 當(dāng)測(cè)區(qū)內(nèi)有已知點(diǎn)時(shí)，應(yīng)盡可能與所設(shè)圖根控制點(diǎn)進(jìn)行連 測(cè)，這樣可使圖根控制網(wǎng)納入統(tǒng)一的坐標(biāo)系統(tǒng)。對(duì)于獨(dú)立測(cè) 區(qū)可用羅盤儀測(cè)定控制網(wǎng)一條邊的磁方位角，并假定一個(gè)控制點(diǎn) 的坐標(biāo)作為起算數(shù)據(jù)。4.4. 平面坐標(biāo)計(jì)算 首先校核外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)，在觀測(cè)成果合格的情況下進(jìn)行閉合 差平差，然后由起算數(shù)據(jù)推算各控制點(diǎn)的平面坐標(biāo)。計(jì)算方法根 據(jù)布網(wǎng)形式查閱教材有關(guān)章節(jié)。計(jì)

10、算中角度取至秒，邊長(zhǎng)和坐標(biāo)值取至厘米。（三）高程控制測(cè)量1.1. 水準(zhǔn)測(cè)量采用圖根水準(zhǔn)測(cè)量的方法（后 - -后- -前- -前）測(cè)定圖根點(diǎn)的高各站采用雙面尺法或兩次儀器高法進(jìn)行觀測(cè)，并取平均值 作為該站的高差。圖根水準(zhǔn)測(cè)量的技術(shù)指標(biāo)為視線長(zhǎng)度小于 100m100m 同測(cè)站兩次高差的差數(shù)不大于 6mm6mm 路線允許高差閉合差 為（mrmr）式中 n n 為測(cè)站數(shù)。2.2. 高程計(jì)算 對(duì)路線閉合差進(jìn)行平差計(jì)算，由已知點(diǎn)高程推算各圖根點(diǎn)高程。觀測(cè)和計(jì)算單位取至毫米，最后成果取至厘米。（四）大比例尺地形圖的測(cè)繪 按教師指導(dǎo)的方法在各圖根控制點(diǎn)上設(shè)站測(cè)定碎部點(diǎn)，然 后將數(shù)據(jù)導(dǎo)入計(jì)算機(jī)并利用 cassc

11、ass 軟件繪圖。根據(jù)草圖，在計(jì)算 機(jī)上吧各個(gè)點(diǎn)連接起來(lái)，值得注意的是，要讓地形圖體現(xiàn)出不同 的地物，就必須嚴(yán)格按照繪圖軟件上的提示步驟，按上面的命 令來(lái)執(zhí)行各個(gè)步驟。四，實(shí)習(xí)體會(huì)：在這實(shí)習(xí)不到一個(gè)禮拜的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)中， 有些累但我還是很欣慰， 因?yàn)槲沂斋@了許許多多在課堂上學(xué)不到的東西。首先，我真正了解到了測(cè)量學(xué)是一項(xiàng)細(xì)心且精度要求極高的工作。通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，我腦海中基本形成了一個(gè) 理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的就我們而言，就是要將理論知識(shí)的 感性認(rèn)識(shí)與實(shí)際工程的理性認(rèn)識(shí)聯(lián)系起來(lái)，把我們?cè)谡n堂上所學(xué)到的 理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中區(qū)，并在這其中完成質(zhì)的過(guò)渡。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，才

12、深深地了解到，實(shí)習(xí)不僅僅是實(shí)習(xí)，不僅僅是為了考核而實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性：一次 測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓 實(shí)習(xí)快速而高效的完成，正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，只有 我們團(tuán)結(jié)并很好的合作起來(lái)，什么困難都不再是困難了。另外，這次測(cè)量實(shí)習(xí)在某種程度上也很好的培養(yǎng)了我們個(gè)人分工 協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼。當(dāng)然，在實(shí)習(xí)過(guò) 程中難免會(huì)碰到一些疙疙瘩瘩的事情，各有各的方法和見解，但是我 們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通，都是為了把工作做完，怎會(huì)有對(duì)錯(cuò)之 分，在激烈的爭(zhēng)論之后，

13、我們團(tuán)結(jié)一致，一起迎接新的工作！同時(shí)，實(shí)習(xí)的另一目的是為了讓我們每個(gè)學(xué)生熟練的使用測(cè)量工 作中的常見儀器（如全站儀，經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀，羅盤儀，鋼尺等）并 且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作，達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達(dá) 到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。在 這一點(diǎn)上我們本組是做的很認(rèn)真的，每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察。記錄每一站，對(duì)全站儀測(cè)量都是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí) 解決，沒有對(duì)上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測(cè)量，做到步步有檢 核，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè) 量的效率，避免測(cè)量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測(cè)。即使重測(cè)，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度， 錯(cuò)了就返工， 決不馬虎，。記得 我們第一次的 a a，b b，c c ，d d 四點(diǎn)的控制測(cè)量第一次出了錯(cuò)， 我們第二天 就是重測(cè)的。我們深知測(cè)量工作，細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，都是必須的