(部編)人教語(yǔ)文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)一年級(jí)下冊(cè)13荷葉圓圓

1、一年級(jí)荷葉圓圓第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)肇慶市高要區(qū)大灣鎮(zhèn)六岸教學(xué)點(diǎn) 陸志明教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容。2、語(yǔ)感目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)荷葉給小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒帶來(lái)了歡樂(lè)，給小朋友也帶來(lái)了歡樂(lè)。3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，表演能力以及表達(dá)能力。4、品德目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，表演能力以及表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音機(jī) 掛圖 小黑板教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)字詞。師：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十四課荷葉圓圓。瞧，圓圓的荷葉多漂亮啊，詞語(yǔ)寶寶們就藏在下面，我們把它們請(qǐng)出來(lái)和它們做朋友吧！ 誰(shuí)愿意和他們 做朋友呢？（小黑

2、板依次出示詞語(yǔ)）看來(lái)小朋友們對(duì)詞語(yǔ)寶寶都很熟悉了，我把這些生字寶寶單獨(dú)請(qǐng)出來(lái)的時(shí)候 你能叫出它們的名字嗎？開火車讀（出示：荷珠搖籃晶停坪透翅膀蹲嘻）生字寶寶藏到字謎語(yǔ)里了，看你能不能把它猜出來(lái)。三個(gè)太陽(yáng)在一起。（）人來(lái)小亭邊休息（）月亮在旁邊。（）一支羽毛。（）、朗讀課文。師：上節(jié)課我們已經(jīng)知道荷葉是：生說(shuō)。你瞧，滿池的荷葉真美呀。你們想不想知道荷葉有哪些小伙伴呢？那么請(qǐng)小 朋友打開書，讀讀課文吧，想一想，荷葉有那些小伙伴，他們把荷葉當(dāng)作了什么？師：荷葉有哪些小伙伴呢？小伙伴們把荷葉當(dāng)成了什么呢？生：小水珠把荷葉當(dāng)作了搖籃。師：還有呢？生：小蜻蜓把荷葉當(dāng)作了停機(jī)坪，小青蛙把荷葉當(dāng)作了歌臺(tái)，小魚

3、兒把荷葉 當(dāng)作了涼傘（生說(shuō)師板）師：荷葉的小伙伴們多可愛呀，你們喜歡他們嗎？生：喜歡。師：你最喜歡和誰(shuí)交朋友呢？喜歡誰(shuí)就把那一段自己讀一讀。師：把你喜歡的那個(gè)自然段讀給同桌的小伙伴聽吧。師：誰(shuí)愿意讀給大家聽，讓大家來(lái)分享你的快樂(lè)呢？以下內(nèi)容隨機(jī)出現(xiàn)1、水珠部分。放錄音讀師：小水珠在干什么？亮晶晶的眼睛很美，還有亮晶晶的什么呢？你們見過(guò) 搖籃嗎？是小孩子小時(shí)候睡的床，你們瞧，小寶寶睡在里面，它會(huì)搖來(lái)?yè)u去的。 為什么小水珠把荷葉當(dāng)搖籃。讓我們閉上眼睛，現(xiàn)在我們就是那一顆顆亮晶晶的 小水珠了，躺在這綠綠的，圓圓的荷葉上。這時(shí)候，風(fēng)姐姐輕輕一吹，我們就隨 著風(fēng)搖啊搖，像躺在搖籃里。（停頓）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)有什

4、么感覺(jué)？生：像要睡著了一樣生：很舒服!師指導(dǎo)讀。師：誰(shuí)來(lái)把你的這種感受讀出來(lái)呢？這句話挺有趣，加上表情動(dòng)作讀起來(lái)更生動(dòng)了！你們先練一練吧。指生讀，愿意加動(dòng)作的就加動(dòng)作，齊讀。你還喜歡與誰(shuí)交朋友呢？2、小蜻蜓部分。指名讀理解停機(jī)坪（出示圖），為什么蜻蜓把荷葉當(dāng)停機(jī)坪？蜻蜓的翅膀怎樣的？ 還有透明的什么呢？指導(dǎo)朗讀。師：現(xiàn)在老師就是荷葉姐姐，誰(shuí)是小蜻蜓呀？ |師：小蜻蜓你好！生：荷葉姐姐你好！師：你幫我們捉蟲子很真辛苦啊！師：快到停在我身上休息休息吧。生：好??！師：在荷葉上休息得多舒服呀！指生讀一齊讀-加動(dòng)作讀。3、小青蛙部分。生：“荷葉圓圓的，綠綠的。小青蛙說(shuō)：荷葉是我的歌臺(tái)。小青蛙蹲在 荷葉上

5、，呱呱地放聲歌唱。理解歌臺(tái)，為什么說(shuō)荷葉是小青蛙的歌臺(tái)。（這是個(gè)圓圓的歌臺(tái)，這是一個(gè)綠綠的歌臺(tái)）誰(shuí)來(lái)唱一唱?！边?，呱，呱！ “評(píng)價(jià)師評(píng)價(jià)他把小青蛙的聲音說(shuō)出來(lái)了。生：他的聲音很粗，”呱，呱，呱！ “真像一只大青蛙。（笑聲）讀生：他的表情好，顯得很神氣，呱呱呱，就像一個(gè)大歌星?。ㄐβ暎┳x師：那大家都來(lái)像他這樣當(dāng)一次大歌星吧?。▽W(xué)生興致勃勃地讀課文，不時(shí)發(fā)出笑聲）指導(dǎo)朗讀。誰(shuí)喜歡小魚兒，喜歡的站起來(lái)齊讀。4、小魚兒部分師：小魚兒在干什么呢？什么季節(jié)？為什么小魚兒把荷葉當(dāng)涼傘。夏天太陽(yáng)火辣辣的。小魚把荷葉當(dāng)做了什么？師：小魚兒在涼傘下面干什么呀？很（）很（）的（）。生：它們?cè)谧鲇螒?。讀生：它們快樂(lè)地游泳。讀生：它們?cè)谧矫圆?。讀師：小魚兒自由自在的在荷葉下快樂(lè)地玩耍，尾巴搖來(lái)?yè)u去，發(fā)出“嘩嘩” 的水聲。多開心啊，你們能讀出開心快樂(lè)的感覺(jué)嗎？那我們比比， 男女生小魚讀 得最快樂(lè)！師：小朋友們，你們讀得可真好，讓老師感覺(jué)到這綠綠的荷葉仿佛就 是夏天里的一首清涼的小詩(shī)，就讓我們一起和這些可愛的小伙伴盡情玩耍吧！ 師: 下面就請(qǐng)同學(xué)們，表演你喜歡的小伙伴吧。同組的同學(xué)可以互相幫助，看怎樣可 以表演得更好。集體表演，生讀前面的。四、拓展想象。師：小朋友們