七年級下語文月考試題

1、七年級下語文月考試題一基礎知識:1.根據(jù)拼音加漢字：（10分）祈do( ) 怪dàn（ ） pán（ ）石 深suì（ ） jing（ ）乎不同義憤填yng( ) 鞠躬盡cuì（ ） 污huì( ) duó( )步 lí( )歌2.漢字加拼音：（10分） 熾痛( ) 默契（ ） 殷紅（ ） 鮮為人知（ ） 氣沖斗牛（ ）亙古( ) 嫉妒（ ） 潛心關注（ ） 人跡罕至（ ） 婦孺皆知（ ）3下列各句中，沒有語病的一項是：（ ）（10分）A為了防止酒駕事件不再發(fā)生，包頭市加大了巡查整治力度。B學校開展地震安全常識教育活動，可以

2、增強同學們的安全自我保護。C完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機制，提高人們的食品安全意識，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。D學生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學生是否達到語文課程標準對漢字書寫的要求?！敬鸢浮緾(A:否定詞“不”誤用；B：缺必要的賓語“意識”；D:前后不一致，一面和兩面不搭配，應去掉后面的“是否”。)4下列作家、作品搭配正確的一項是4、D （ ）A爸爸的花兒落了小英子臺灣作家城南舊事B從百草園到三味書屋周樹人當代作家朝花夕拾C傷仲永王安石南宋文學家臨川先生文集D最后一刻都德德國5按要求完成下面的對聯(lián)題。(任選一題 3分)（1）從下列兩幅對聯(lián)中任意選擇一副對聯(lián)寫出下聯(lián)上聯(lián)：勤學識

3、遍天下字立志讀盡人間書（這是蘇東坡年少時曾寫一副對聯(lián)：識遍天下字，讀盡人間書。這是初生牛犢不怕虎的勇氣！其父蘇洵看見后，卻為孩子感到擔心，怕他小小年紀狂妄自大，自滿自得，不夠謙虛，于是，把對聯(lián)改了一下：發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。蘇東坡見了，臉紅了，改變了自己的態(tài)度，更加發(fā)奮讀書，終于取得非凡的成績。）(2)一年歲末，一秀才看到幾枝白色梅花，在漫天飛雪中，傲然綻放，觸景生情，吟出一句上聯(lián)：雪里白梅，雪映白梅梅映雪；吟畢，秀才怎么也對不出下聯(lián)，第二年暮春的一天，秀才到村邊散步，看到幾株柳樹在春風吹拂下翩然舞動，一時靈感飛動，馬上對出了下聯(lián)： 5(3分)示例： (2)風中綠柳，風舞綠柳柳舞風。

4、6、下列句子中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?（ ）6、CA、陳水扁公然宣布中止“國統(tǒng)會”運作和“國統(tǒng)綱領”適用，無疑是玩火自焚。B、“八榮八恥”的社會主義榮辱觀言簡意賅，寓意深遠，在對比中把構(gòu)建和諧社會的理念體現(xiàn)得淋漓盡致。C、美國總統(tǒng)布什和到訪的英國首相布萊爾5月25日在華盛頓公開承認，在伊拉克戰(zhàn)爭問題上犯有無可非議的錯誤。D、甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍的時代是中華民族任人宰割的時代。7仿照示例，造一個句子。 如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的水； 如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光； 如果你是花兒，那快樂就是一滴晶瑩晶瑩的露珠；如果你是鳥兒，那快樂就是一方湛藍湛藍的天空8橫線上補齊所缺

5、的名篇佳句（10分）（1） ，思君不見下渝州。（2）故園東望路漫漫， 。（3）深林人不知， 。（4） ，野渡無人舟自橫。（5） ，竹中窺落日。（6） ，落花時節(jié)又逢君。(7) ，一切都將過去。(8)鳥向檐上飛， 。(9) ，影人平羌江水流。 （10）東市買駿馬， ，（11） ，關山度若飛?！炯孜摹砍?，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！” 蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過潯陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！” 肅遂拜蒙母，結(jié)友

6、而別。 孫權勸學【乙文】傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)馬鞍，倒立馳聘。年二十余，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓之而不為報。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每日嘆：“上馬能擊賊，下馬作露布，唯傅修期耳。” 北史·傅永列傳注釋：書：寫信。讓：責備。露布：公開的文告。 14解釋加點詞語。（3分）（1）治經(jīng)為博士邪（ ） （2）見往事耳（ ） （3）及魯肅過潯陽（ ） （4）即更刮目相待（ ） （5）肅遂拜蒙母（ ） （6）唯傅修期耳（ ）15翻譯句子。（2分）（1）蒙辭以軍中多務。 （2）卿言多務，孰若孤？ 16.出自本文的成語

7、有兩個，它們是： 和 (2分)17.根據(jù)甲乙兩文內(nèi)容，用自己的話回答下列問題。（4分）呂蒙在短時間內(nèi)才略驚人長進的原因是什么？（1分） 傅永為什么能夠“發(fā)憤讀書”？（1分） 呂蒙、傅永這兩個人物有哪些共同特點？（2分） （一）名著閱讀（6分）乙文譯文：傅永，字修期，是清河人。幼時跟隨叔父傅洪仲從青州到魏，不久又投奔南方。他很有氣魄和才干，勇力過人，能夠用手抓住馬鞍，倒立在馬上馳騁。他二十多歲的時候，有個朋友給他寫信，但是他卻不會回信，就請教洪仲，洪仲嚴厲地責備地，不幫他回信。傅永于是發(fā)奮讀書，廣泛閱讀經(jīng)書和史書，兼有文韜武略。皇上常贊嘆說：“戰(zhàn)場上能擊退賊兵，平時能作文書，只有傅修期了。”14

8、（3分，每題0.5分）“邪”通“耶”，語氣詞了解等到重新于是，就罷了15.（2分，每題1分）呂蒙用軍中事務繁雜來推托。你說事務繁雜，誰比得上我（事務多）？(哪里比得上我) 16.（2分，每空1分）吳下阿蒙、刮目相待17.（1分，意對即可）呂蒙認清了學習的重要性，刻苦學習。（1分，意對即可）傅永遭叔父責備，受到刺激；認識到讀書的重要性。（2分，一點一分，意對即可）他們二人身份相同，都是武將（武人，武夫）；認識到讀書意義后都能刻苦學習；都有了驚人長進。二、閱讀：（二） 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)

9、秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。 余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！崩钯R作詩 (李賀)七歲能辭章，韓愈、皇甫湜(當時著名文人)始聞未信，過其家，使賀賦詩，援筆輒就如素構(gòu)(早就構(gòu)思好的)，自目曰高軒過，二人大驚，自是有名。每旦日出，騎弱馬，從小奚奴(帶著小僮仆。奚，x)，背古錦囊，遇所得，書投囊中。未始先立題然后為詩，如他人牽合(牽強符合)程課(固定的格式)者。及暮歸，足成之(母)見所書多，即怒曰：“是兒要嘔心

10、乃已耳!”19從這兩則文言文中可以看出仲永與李賀的共同點是 。20仲永的最后結(jié)局是“泯然眾人矣”，而李賀則成了我國唐代著名的詩人。他們童年 時的相同點和成年后的不同結(jié)果，給你的啟發(fā)是 21將下列文言句子譯成現(xiàn)代漢語。(9分)(1)稍稍賓客其父： (2)其文理皆有可觀者： (3)是兒要嘔心乃已耳： 22李賀作詩選段中與傷仲永選段中“指物作詩立就”一句意思相近的句子是 19他們小時都很聰明。(意思對即可給分)20回答要點： (1)后天努力的重要性； (2)家庭環(huán)境及教育的重要性。以上兩點，只要答對一點即可得滿分，能從其它方面回答，言之有理，可酌情給分。 21(1)漸漸地請他父親去做客；或：漸漸地以

11、賓客之禮接待他父親；或：漸漸地以他父親為賓客。(2)那詩的文字和道理都有值得一看的地方；(3)這孩子要嘔出心才會停止!22援筆輒就如素構(gòu)。【甲】刺耳的鈴聲急驟響起，馬教授心頭一震，隨即用發(fā)顫的聲音說道：“同學們，下課了！”然而， 同學們瞪著大大的眼睛，目光聚在他們敬佩的老師身上，誰也沒有動。四年前，他們懷著無限的憧憬踏進校園，轉(zhuǎn)眼，就畢業(yè)了。明天，他們將奔向各自的崗位。面對講臺上這嚴父慈母般的老人，這才華橫溢、著作等身而又平易近人的老專家，這位把畢生精力都獻給了教育事業(yè)的老教授，他們是多么想將時光留住，和老教授多待一刻啊！悵然之中，他們每個人都意識到，這個班集體一解散，就意味著人們這一生再也難

12、以相聚了。馬教授望著自己的學生們，很想再次宣布“同學們，下課了”但嘴巴張了張，竟未能說出。整個教室一片寂靜。這時，班長站了起來，紅著眼圈說：“老師，您給我們再點個名吧！”沉默打破了， 同學們終于找到一個釋放點，渴盼地望著老師說：“對！老師，您就給我們再點個名吧！”馬教授愣怔了半晌，深情地掃視一遍同學們，然后捧起了花名冊。同學們立即調(diào)整坐姿，端端正正坐好，凝望著老師?！艾F(xiàn)在開始點名！”馬教授清了清嗓子，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)?！靶な?！張?zhí)炖?！溫穎！”他大聲地點著。四十五位同學相繼站起又端正坐下。“馬國政！”“啊？”同學們蒙了?！暗健蔽吹韧瑢W們反應過來，馬教授已響亮地回答了自己。掌聲立即掀起，同學們眼里

13、噙滿了激動和幸福的淚水?！疽摇亢鋈唤烫玫溺娗昧耸隆Ｆ矶\的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大?！拔业呐笥褌儼。彼f，“我我”但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個字：“法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，你們走吧。”1、甲文中當“刺耳的鈴聲”響起時，“馬教授心頭一震”的原因是： 乙文韓麥爾聽到鐘聲和號聲時，臉色慘白，原因是 ： 2、甲文、乙文都著力渲染了課堂氣氛，甲文渲染的是 （A、憂傷 B、懷念 C、依戀）的氣氛。乙文渲染的是

14、（A、悲壯 B、悲慘 C、凄涼）的氣氛。（只填寫序號）3、下面句子中的加點詞換成括號中的詞好不好，為什么？ （1）掌聲立即掀起（響起），同學們眼里噙滿了激動和幸福的淚水。 （2）然后他呆在（站在）那兒，頭靠著墻壁，話也不說4、甲文中馬教授點自己的名字，表明了他 ；乙文中韓麥爾先生“使出全身的力量，寫出兩個大字：法蘭西萬歲”表現(xiàn)了他 。5. 小弗郎士為什么感到韓麥爾先生'從來沒有這么高大'？參考答案：1、因為這是他教的這個班學生的最后一堂課,鈴聲響了就意味著他要與學生們離別，心中不舍令他害怕這一刻的到來，因此，他會在聽到鈴聲后"一震"。因為這是韓麥爾先生最后一

15、堂法語課,他無限的熱愛著自己的祖國,憎恨侵略者,當鐘聲敲響后，他必須面對事實,就是不能再教孩子們法語了,這既痛苦又無奈,因此他"臉色慘白" 。2、C、A 3、（1）不好，“掀起”更形象地表現(xiàn)了掌聲的熱烈，表現(xiàn)出同學們深深地理解了老師，并與老師的情感產(chǎn)生強烈的共鳴與高度的融合。 （2）不好，“呆”字能很好地表現(xiàn)出韓麥爾先生因祖國被占領以及自己不能再教法語而極度悲痛的狀態(tài)。4、 馬教授點自己的名字表明他把自己當成了班級的一員 韓麥爾先生的行為表現(xiàn)了他對祖國的無限熱愛之情 5. 小弗郎士從韓麥爾先生慘白的臉色感到他對祖國的熱愛和失去祖國的悲憤、痛苦的心情。韓麥爾先生的愛國精神，使

16、小弗郎士覺得他不僅是一位法語老師，而且是一位愛國志士，所以覺得他的形象高大。 獻你一束花馮驥才鮮花，理應呈送給凱旋的英雄。難道獻給這黯淡無光的失敗者?她一直垂著頭。前四天，她從平衡木上打著旋兒跌在墊子上時，就把這美麗而神氣的頭垂下來?，F(xiàn)在她回國了，走入首都機場的大廳，簡直要把腦袋藏進領口里去。她怕見前來歡迎的人們，怕記者問什么，怕姐姐和姐夫來迎接她，甚至怕見到機場那個熱情的女服務員��她的崇拜者，每次出國經(jīng)過這里時，都跑來幫著她提包兒有什么臉見人，大敗而歸!這次世界性比賽，她完全有把握登上平衡木和高低杠"女王"的寶座，國內(nèi)外的行家都這么估計，但她

17、的表演把這些希望的燈全都關上了。兩年前，她第一次出國參加比賽，夾在許多名揚海外的姑娘們中間，不受人注意，心里反而沒負擔，出人意料地拿了兩項冠軍。回國時，就在這機場大廳里，她受到空前熱烈的迎接。許多只手朝她伸來，許多攝影機鏡頭對準她，一個戴眼鏡的記者死死糾纏著問："你最喜歡什么?"她不知如何作答，抬眼看見一束花，便說："花!"于是就有幾十束花朝她塞來，多得抱不住。兩年來多次出國比賽，她胸前掛著一個又一個亮晃晃的獎牌回來，迎接她的是笑臉、花和攝影機雪亮的閃光。是不是這就加重她的思想負擔？愈贏就愈怕輸，成績的包袱比失敗的包袱更重。精神可以克服肉體的痛苦，肉體卻

18、無法擺脫開精神的壓力。這次她在平衡木上稍稍感覺自己有些不穩(wěn)。內(nèi)心立刻變得慌亂而不能自制。她失敗了，并且跟著在下面其它項目的比賽中一塌糊涂地垮下來本來她怕見人，走在隊伍最后，可是當她發(fā)現(xiàn)很少有人招呼她，攝影記者也好像有意避開她時，她感到冷落，加重了心中的沮喪和愧疚，縱使她有回天之力，一時也難補償，她茫然了。是啊，誰愿意與失敗者站在一起。忽然她發(fā)現(xiàn)一雙腳停在她眼前。誰？她一點點向上看，深藍色的服裝，長長的腿，銅衣扣，無檐帽下一張潔白嫻靜的臉兒。原來是機場那女服務員。正背著雙手，含笑對她說："我在電視里看見了你們比賽，知道你今天回來，特意來迎接你。""我真糟!"

19、;她趕緊垂下頭。"不，你同樣用盡汗水和力量。""我是失敗者。""誰都不能避免失敗。我相信，失敗和勝利對于你同樣重要。讓失敗屬于過去，勝利才屬于未來。"女服務員的聲音柔和又肯定。她聽了這話，重新抬起頭來。只見女服務員把背在身后的手向前一伸，一大束五彩繽紛的花捧到她的面前。濃郁的香氣竟化作一股奇異的力量注入她的身體。她頓時熱淚滿面。怎么?花，理應呈送給凱旋的英雄，難道也要獻給黯淡無光的失敗者?附答案：（20分）19選文主要講述了一個什么故事?請用簡潔的語言概括出來。(3分)  -_   20選文第段

20、畫線句采用了哪種描寫方法?有什么作用?(3分)   _   21選文第、第兩段在記敘順序的安排上有什么特點?這樣寫有什么好處?(4di分)   _   22選文第段中“奇異的力量”指什么?(2分)   _   23選文最后一段有什么作用?請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面回答。(3分)   _13. 一位機場女服務員向一位比賽失敗的運動員獻花的故事。14. 心理描寫；生動細膩地表現(xiàn)運動員此時沮喪、愧疚的心理。15. 插敘；交代女運動員以往獲得冠軍的經(jīng)歷及此次失敗的原因：

21、使情節(jié)更完整；為下文女服務員獻花作鋪墊。16. 女服務員給予她的安慰和鼓舞。17. 引發(fā)讀者進一步思考，從而更好地突出中心，告訴讀者，別人在失敗時我們更應給予支持和鼓勵；照應開頭。（三）（三）侏儒眼鏡猴畢役1921年，當最后一只侏儒眼鏡猴被制成標本收藏在博物館，人們就再也沒有看到過這種動物。因此，科學家認為侏儒眼鏡猴可能已經(jīng)滅絕了。2008年，這種像老鼠一樣大小的靈長類動物被科學家意外地發(fā)現(xiàn)，原來它們一直隱藏在印度尼西亞茂密山林中。此前，兩位印尼科學家于2000年在瑞林都國家公園意外地發(fā)現(xiàn)一只侏儒眼鏡猴，可惜它誤中陷阱，重傷喪命，但至少證明侏儒眼鏡猴這一物種尚未滅絕。于是，美國研究人員隨同一支印尼當?shù)氐目蒲行〗M前往該處海拔2100多米的山頂上探察。終于發(fā)現(xiàn)了4只侏儒眼鏡猴，并且成功捕獲了2只雄性和1只雌性個體。他們將無線電項圈套在這些侏儒眼鏡猴的身上再將它們放生，這樣就可以隨時掌握它們的行蹤了。眼鏡猴體形很小，體長一般在918厘米之間；體重很輕，50150克之間，像小老鼠一樣，甚至可讓它在鋼筆上爬來爬去。它有一對異于平常、大得出奇、直視前方的大眼睛，直徑都在1厘米以上。眼鏡猴不僅以眼睛大而出名，它們的兩只膜狀的耳朵非常靈敏，只要周圍稍稍有一點動靜，就能夠覺察出來。侏儒眼鏡猴是眼鏡猴中的一種。侏儒眼鏡猴也叫小眼鏡猴，是世界上最小也是最稀有的靈長類動物。它的體長約為11