高考語文專題復(fù)習(xí)鑒賞詩歌的表達(dá)技巧課件新人教版

1、 高考復(fù)習(xí)高考復(fù)習(xí)第三講第三講 鑒賞詩歌的表達(dá)技巧鑒賞詩歌的表達(dá)技巧v考點(diǎn)解析考點(diǎn)解析v表達(dá)技巧是指作者在塑造形象、創(chuàng)造意境、表達(dá)表達(dá)技巧是指作者在塑造形象、創(chuàng)造意境、表達(dá)思想感情時(shí)所采取的特殊的方式。它的含義非常思想感情時(shí)所采取的特殊的方式。它的含義非常廣泛，簡單說包括各種廣泛，簡單說包括各種表達(dá)方式、修辭手法表達(dá)方式、修辭手法和和其其他表現(xiàn)手法他表現(xiàn)手法 （寫作手法）（寫作手法）的使用。的使用。v對對表達(dá)技巧的鑒賞表達(dá)技巧的鑒賞，就是辨識(shí)詩歌中所使用的修，就是辨識(shí)詩歌中所使用的修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法或藝術(shù)構(gòu)思，分析辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法或藝術(shù)構(gòu)思，分析其本身的藝術(shù)效果，評價(jià)其對表

2、現(xiàn)詩人的思想感其本身的藝術(shù)效果，評價(jià)其對表現(xiàn)詩人的思想感情所起到的作用。情所起到的作用。比喻、借代、夸張、對偶、比喻、借代、夸張、對偶、比擬、排比、設(shè)問、反問比擬、排比、設(shè)問、反問記敘、記敘、描寫描寫議論、議論、抒情抒情直接抒情直接抒情間接抒情間接抒情對比、抑揚(yáng)、聯(lián)想和想象、對比、抑揚(yáng)、聯(lián)想和想象、象征、卒章顯志象征、卒章顯志襯托：正襯、反襯、以樂景寫哀情襯托：正襯、反襯、以樂景寫哀情3.3.其他表現(xiàn)手法其他表現(xiàn)手法2.2.抒情手法抒情手法1.1.描寫手法描寫手法表達(dá)技巧表達(dá)技巧(藝術(shù)技巧、藝術(shù)手法藝術(shù)技巧、藝術(shù)手法)： 1. 1.白描白描; ; 2. 2.渲染渲染; ; 3. 3.動(dòng)靜結(jié)合動(dòng)

3、靜結(jié)合; ; 4. 4.細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫; ; 5. 5.正面?zhèn)让嬲鎮(zhèn)让? ; 6. 6.實(shí)寫實(shí)寫虛寫虛寫. .1.白描白描憫農(nóng)憫農(nóng) 李紳李紳春種一粒粟，秋收萬顆籽。春種一粒粟，秋收萬顆籽。田野無閑田，農(nóng)夫猶餓死。田野無閑田，農(nóng)夫猶餓死。 這首詩以小見大，寥寥數(shù)語勾勒出父子辛勤勞這首詩以小見大，寥寥數(shù)語勾勒出父子辛勤勞作、官家修筑糧倉的畫面，表現(xiàn)了封建統(tǒng)治者殘酷作、官家修筑糧倉的畫面，表現(xiàn)了封建統(tǒng)治者殘酷剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題。剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題。田家田家 聶夷中聶夷中父耕原上草，子斫山下荒。父耕原上草，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修倉。六月禾未秀，官家已修倉。本是國畫的一種技法，

4、純用線條勾勒本是國畫的一種技法，純用線條勾勒形象而不施彩色形象而不施彩色的畫法的畫法，也是文學(xué)表現(xiàn)手法之一，主要用也是文學(xué)表現(xiàn)手法之一，主要用樸素簡煉的樸素簡煉的文字描摹形象，不重詞藻修飾與渲染烘托文字描摹形象，不重詞藻修飾與渲染烘托的表現(xiàn)手法。的表現(xiàn)手法。2.渲染渲染問劉十九問劉十九 白居易白居易綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？晚來天欲雪，能飲一杯無？ 詩的前三句，詩人盡情渲染：自己新釀造出的米酒，微呈黃綠色，上面還有一些酒渣細(xì)小如蟻；那酒正放在紅泥抹的小火爐上溫著；這時(shí)天快黑了，看來要下雪了。經(jīng)過這一番渲染，最后一句發(fā)問也就水到渠成：我想飲酒取暖，你

5、能陪我喝一杯嗎？本是國畫的一種技法，在需要強(qiáng)調(diào)的地方，用水墨或本是國畫的一種技法，在需要強(qiáng)調(diào)的地方，用水墨或淡彩涂抹畫面，顯出物象陰陽向背，以加強(qiáng)藝術(shù)效果。淡彩涂抹畫面，顯出物象陰陽向背，以加強(qiáng)藝術(shù)效果。詩歌中則指對環(huán)境、景物等作多方面的正面描寫形容，詩歌中則指對環(huán)境、景物等作多方面的正面描寫形容，以突出形象。以突出形象。約約 客客 趙師秀趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。閑敲棋子落燈花。 “家家雨”“處處蛙”渲染了一種氣氛，襯托夜的靜、雨的連綿。 3.動(dòng)靜結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合 山居秋暝山居秋暝 王維王維空山新雨后，天

6、氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流?？丈叫掠旰?，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。 首聯(lián)、頷聯(lián)寫自然美景：一陣新雨過后，青山翠谷首聯(lián)、頷聯(lián)寫自然美景：一陣新雨過后，青山翠谷越發(fā)顯得靜幽，夜幕降臨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，更令人感到秋意越發(fā)顯得靜幽，夜幕降臨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，更令人感到秋意濃厚。明亮的月光照映著松林（靜），泉水從石上潺潺濃厚。明亮的月光照映著松林（靜），泉水從石上潺潺流過（動(dòng)）。頸聯(lián)進(jìn)一步寫動(dòng)景：竹林中傳來陣陣歡聲流過（動(dòng)）。頸聯(lián)進(jìn)一步寫動(dòng)景：竹林中傳來陣陣歡聲笑語，原來是洗衣少女們歸來，蓮葉浮動(dòng)，那是順

7、流而笑語，原來是洗衣少女們歸來，蓮葉浮動(dòng)，那是順流而下的漁舟。下的漁舟。 蘭溪棹歌蘭溪棹歌 戴叔倫戴叔倫 涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。試分析詩歌動(dòng)靜結(jié)合的手法。試分析詩歌動(dòng)靜結(jié)合的手法。 【析】前兩句月色的清爽皎潔和【析】前兩句月色的清爽皎潔和“越中越中”水清如水清如鏡，是靜景；后兩句寫了連日春雨，蘭溪水漲，魚鏡，是靜景；后兩句寫了連日春雨，蘭溪水漲，魚搶新水、涌上溪頭淺灘的生動(dòng)場面，是動(dòng)景。全詩搶新水、涌上溪頭淺灘的生動(dòng)場面，是動(dòng)景。全詩動(dòng)靜結(jié)合，寫出了蘭溪山水的美好和蓬勃生機(jī)。動(dòng)靜結(jié)合，寫出

8、了蘭溪山水的美好和蓬勃生機(jī)。 秋秋 思思 張籍張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。 王安石評論張籍詩歌的風(fēng)格是：王安石評論張籍詩歌的風(fēng)格是：“看似尋常最奇看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。崛，成如容易卻艱辛。”試析張籍此詩寫了生活中哪試析張籍此詩寫了生活中哪個(gè)個(gè)“尋常尋?！钡募?xì)節(jié)的細(xì)節(jié)?表達(dá)了他什么樣的情感表達(dá)了他什么樣的情感? 作者寫了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：家書將要發(fā)出時(shí)，作者寫了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：家書將要發(fā)出時(shí)，又覺得有話要說，故又覺得有話要說，故“又開封又開封”。表達(dá)了漂泊。表達(dá)了漂泊異鄉(xiāng)的游子對家鄉(xiāng)親人的

9、無盡思念。異鄉(xiāng)的游子對家鄉(xiāng)親人的無盡思念。4.細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫 細(xì)節(jié)描寫是細(xì)節(jié)描寫是抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。面描寫之中。夜雪夜雪白居易白居易已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤?。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤?。作者從三個(gè)側(cè)面來表現(xiàn)夜雪之大這一主題。作者從三個(gè)側(cè)面來表現(xiàn)夜雪之大這一主題。 一，從一，從“衾枕冷衾枕冷”寫，寫被子、枕頭的冷，襯寫，寫被子、枕頭的冷，襯托雪之大，這是從觸覺的角度來寫。托雪之大，這是從觸覺的角

10、度來寫。 二，從二，從“窗戶明窗戶明”來寫，這是視覺所見，雪越來寫，這是視覺所見，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。 三，從三，從“折竹聲折竹聲”來寫，是聽到的，雪大，積來寫，是聽到的，雪大，積壓在竹上的雪就多，竹子自然就會(huì)被壓折，壓在竹上的雪就多，竹子自然就會(huì)被壓折，“折竹折竹聲聲”自然烘托雪大。自然烘托雪大。5.正面描寫與側(cè)面描寫結(jié)合正面描寫與側(cè)面描寫結(jié)合陌上桑（節(jié)選）陌上桑（節(jié)選）頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。紫綺為上襦。 行者見羅敷，下?lián)埙陧?。行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年?/p>

11、羅敷，脫帽著帩頭。少年見羅敷，脫帽著帩頭。 耕者忘其犁，耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。 前四句從正面描寫羅敷的美貌，前四句從正面描寫羅敷的美貌，后八句借后八句借“行者行者”、“少年少年”、“耕者耕者”、“鋤者鋤者”等的反應(yīng)來側(cè)等的反應(yīng)來側(cè)面描寫秦羅敷驚人的美貌。面描寫秦羅敷驚人的美貌。 夜雨寄北夜雨寄北 李商隱李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。 后兩句是對未來團(tuán)聚時(shí)的幸福想象。后兩句是對未來團(tuán)聚時(shí)的幸福想象。那時(shí)詩人返回故鄉(xiāng)，同妻子在西屋的

12、窗下竊竊私語，情深那時(shí)詩人返回故鄉(xiāng)，同妻子在西屋的窗下竊竊私語，情深意長，徹夜不眠，以致蠟燭結(jié)出了蕊花。他們剪去蕊花，意長，徹夜不眠，以致蠟燭結(jié)出了蕊花。他們剪去蕊花，言不盡重逢后的喜悅。這首詩既描寫了今日身處巴山傾聽言不盡重逢后的喜悅。這首詩既描寫了今日身處巴山傾聽秋雨時(shí)的寂寥之苦，又想象了來日聚首之時(shí)的幸福歡樂。秋雨時(shí)的寂寥之苦，又想象了來日聚首之時(shí)的幸福歡樂。6、虛實(shí)結(jié)合虛實(shí)結(jié)合虛實(shí)結(jié)合就是把虛實(shí)結(jié)合就是把抽象的述說與具體的描寫結(jié)合抽象的述說與具體的描寫結(jié)合起來，起來，或者是把或者是把眼前現(xiàn)實(shí)生活的描寫與回憶、想象結(jié)合眼前現(xiàn)實(shí)生活的描寫與回憶、想象結(jié)合起起來。來。 小樓一夜聽春雨小樓一夜

13、聽春雨 ， 深巷明朝賣杏花。深巷明朝賣杏花。 陸游陸游臨安春雨初霽臨安春雨初霽野徑云俱黑野徑云俱黑, ,江船火獨(dú)明。江船火獨(dú)明。曉看紅濕處曉看紅濕處, ,花重錦官城?；ㄖ劐\官城。 塞上聽吹笛塞上聽吹笛高適高適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M天山。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M天山。 注：梅花，曲名，指注：梅花，曲名，指梅花落梅花落。 一、二句實(shí)寫景，描寫的內(nèi)容是胡天北地，冰雪消融，牧一、二句實(shí)寫景，描寫的內(nèi)容是胡天北地，冰雪消融，牧馬的季節(jié)到了。傍晚，戰(zhàn)士趕著馬群歸來，天空灑下明月的馬的季節(jié)到了。傍晚，戰(zhàn)士趕著馬群歸來，天空灑下明月的清輝。

14、在如此蒼茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍樓里吹起清輝。在如此蒼茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍樓里吹起了羌笛，那是熟悉的了羌笛，那是熟悉的梅花落梅花落曲調(diào)??！曲調(diào)??！ 三、四句以實(shí)寫虛，將三、四句以實(shí)寫虛，將“梅花落梅花落”拆用，仿佛風(fēng)吹的不拆用，仿佛風(fēng)吹的不是笛聲而是落梅的花瓣，它們四處飄散，一夜之間色香灑滿是笛聲而是落梅的花瓣，它們四處飄散，一夜之間色香灑滿天山。天山。 此詩抒寫戰(zhàn)士們由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花，寫出了他們此詩抒寫戰(zhàn)士們由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花，寫出了他們的濃濃的思鄉(xiāng)情。的濃濃的思鄉(xiāng)情。 抒情手法抒情手法一一 直接抒情直接抒情( (直抒胸臆直抒胸臆) )二二 間接抒情：間接抒情：1

15、1、借景抒情借景抒情( (觸景生情觸景生情 融情入景融情入景 情景交融情景交融) )2 2、借事抒情借事抒情( (即事感懷即事感懷) )3 3、借物抒情借物抒情( (托物言志托物言志 托物寓理托物寓理) )4 4、借古諷今借古諷今( (借古喻今詠史言志借古喻今詠史言志 借古鑒今借古鑒今 借古抒懷懷古傷今借古抒懷懷古傷今) )5 5、用典抒情用典抒情 登科后登科后 孟郊孟郊昔日齷齪不足夸，昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。今朝放蕩思無涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。一日看盡長安花。 開頭兩句，說以往在生開頭兩句，說以往在生活上的困頓與思想上的局活上的困頓與思想上的局促不安再不值

16、得一提了，促不安再不值得一提了，今朝金榜題名，郁結(jié)的悶今朝金榜題名，郁結(jié)的悶氣一如風(fēng)吹云散，心中有氣一如風(fēng)吹云散，心中有說不出的暢快。三、四兩說不出的暢快。三、四兩句活靈活現(xiàn)地描繪出詩人句活靈活現(xiàn)地描繪出詩人神采飛揚(yáng)的得意之態(tài)，抒神采飛揚(yáng)的得意之態(tài)，抒發(fā)他心花怒放的心情。發(fā)他心花怒放的心情。一、直接抒情一、直接抒情 作者或作品中的人物，不借助于任何別的手作者或作品中的人物，不借助于任何別的手段，段，直接地表白和傾吐自己的思想感情直接地表白和傾吐自己的思想感情，以感，以感染讀者，引起共鳴。染讀者，引起共鳴。 賞析賞析樂府詩集樂府詩集鼓吹曲辭鼓吹曲辭上邪上邪所使用的藝術(shù)手法。所使用的藝術(shù)手法。 上

17、邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地?zé)o陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！合，乃敢與君絕！ 參考答案：這首詩前三句運(yùn)用了參考答案：這首詩前三句運(yùn)用了直抒胸臆直抒胸臆的的手法，寫一位女子對手法，寫一位女子對“君君”表白心跡表白心跡, , 直接表直接表達(dá)了達(dá)了女子至真、至善、至烈女子至真、至善、至烈的愛情，顯得的愛情，顯得坦蕩、坦蕩、真率而震撼人心真率而震撼人心。1、借景抒情、借景抒情 山房春事山房春事 岑參岑參梁園日暮亂飛鴉，梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。極目蕭條三兩家。庭樹不知人去盡，庭樹不知人去盡，春來還發(fā)

18、舊時(shí)花。春來還發(fā)舊時(shí)花。二、間接抒情二、間接抒情 指指作者帶著強(qiáng)烈的作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫客觀主觀感情去描寫客觀景物，通過景物來抒景物，通過景物來抒情情。它的特點(diǎn)是。它的特點(diǎn)是“景景生情，情生景生情，情生景”，情，情景交融，渾然一體。景交融，渾然一體。也就是王國維說的也就是王國維說的“一切景語皆情語一切景語皆情語”。 絕句二首（其二）絕句二首（其二） 杜甫杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？今春看又過，何日是歸年？贈(zèng)汪倫贈(zèng)汪倫 李白李白 李白乘舟將欲行李白乘舟將欲行, , 忽聞岸上踏歌聲。忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺，桃花潭水深千尺， 不及汪倫

19、送我情。不及汪倫送我情。 2、借事抒情、借事抒情江南逢李龜年江南逢李龜年 杜甫杜甫岐王齋里尋常見，岐王齋里尋常見，崔九堂前幾度聞。崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。落花時(shí)節(jié)又逢君。把抽象的感情用具體的事情表達(dá)把抽象的感情用具體的事情表達(dá), ,通俗易懂。通俗易懂。 石灰吟石灰吟 于謙于謙 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。3 3、借物抒情、借物抒情是是通過描寫客觀事物來表達(dá)自己思想感情通過描寫客觀事物來表達(dá)自己思想感情。它。它的特點(diǎn)是，只描寫物象，不直接抒情，作者將的特點(diǎn)

20、是，只描寫物象，不直接抒情，作者將所要表達(dá)的思想感情寄寓在對物象的具體描繪所要表達(dá)的思想感情寄寓在對物象的具體描繪之中，之中，通過比喻、擬人、象征通過比喻、擬人、象征等方式，等方式，委婉委婉曲曲折地表現(xiàn)作者的思想感情。折地表現(xiàn)作者的思想感情。 詠史詠史 戎昱戎昱 漢家青史上，計(jì)拙是和親。漢家青史上，計(jì)拙是和親。 社稷依明主，安危托婦人。社稷依明主，安危托婦人。 豈能將玉貌，便擬靜胡塵。豈能將玉貌，便擬靜胡塵。 地下千年骨，誰為輔佐臣。地下千年骨，誰為輔佐臣。4 4、借古諷今、借古諷今詩人以詩人以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，為題材，借詠嘆史實(shí)，憑吊古跡來達(dá)到借

21、詠嘆史實(shí)，憑吊古跡來達(dá)到感慨盛衰、托古諷感慨盛衰、托古諷今今的目的。的目的。 1 1、長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。、長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 ( (宗愨的典故宗愨的典故) )2 2、感子漂母惠，愧我非韓才。、感子漂母惠，愧我非韓才。 ( (韓信的典故韓信的典故) )5 5、用典抒情、用典抒情在詩歌中在詩歌中援引史實(shí)，使用典故援引史實(shí)，使用典故，借以表達(dá)某種，借以表達(dá)某種特定的含義，以抒發(fā)某種思想與情感特定的含義，以抒發(fā)某種思想與情感 。用典可。用典可以拓展意境，使詩詞情意顯得含蓄，達(dá)到言簡以拓展意境，使詩詞情意顯得含蓄，達(dá)到言簡義豐的效果。義豐的效果。 貧交行貧交行 杜甫翻手為云覆

22、手雨，翻手為云覆手雨， 紛紛輕薄何須數(shù)。紛紛輕薄何須數(shù)。 君不見管鮑貧時(shí)交，君不見管鮑貧時(shí)交， 此道今人棄如土。此道今人棄如土。 本詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？本詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？典故：典故： 吾嘗一戰(zhàn)一北，鮑吾嘗一戰(zhàn)一北，鮑叔不以我為怯，知我有叔不以我為怯，知我有老母也。吾嘗三仕三見老母也。吾嘗三仕三見逐，鮑叔不以我為不肖，逐，鮑叔不以我為不肖，知我不遇時(shí)也。吾嘗與知我不遇時(shí)也。吾嘗與鮑叔談?wù)?，鮑叔不以我鮑叔談?wù)?，鮑叔不以我為愚，知有利不利也。為愚，知有利不利也。吾嘗與鮑叔為賈，分利吾嘗與鮑叔為賈，分利多，鮑叔不以為貪，知多，鮑叔不以為貪

23、，知我貧也。生我者父母，我貧也。生我者父母，知我者鮑叔！知我者鮑叔！”所以古所以古今說知心結(jié)交，必曰：今說知心結(jié)交，必曰：“管鮑管鮑”。 詩運(yùn)用了對比手法、詩運(yùn)用了對比手法、典故，表達(dá)了詩人對典故，表達(dá)了詩人對現(xiàn)實(shí)世態(tài)炎涼，人情現(xiàn)實(shí)世態(tài)炎涼，人情反復(fù)的憤懣之情。反復(fù)的憤懣之情。 畫眉鳥畫眉鳥 歐陽修歐陽修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。對比對比把把兩種不同的事物或情形兩種不同的事物或情形放在一起，放在一起，加以對照加以對照，突出雙方最本質(zhì)的特征突出雙方最本質(zhì)的特征，使詩歌的形象更鮮明、，使詩歌的形象

24、更鮮明、更突出，主題思想更深刻，給人以強(qiáng)烈的感受。更突出，主題思想更深刻，給人以強(qiáng)烈的感受。 抑揚(yáng)抑揚(yáng)抑，是按下、收束；揚(yáng)，是振發(fā)、放開。指的把要貶抑，是按下、收束；揚(yáng)，是振發(fā)、放開。指的把要貶抑否定的方面和要肯定贊揚(yáng)的同時(shí)說出來，只抑否定的方面和要肯定贊揚(yáng)的同時(shí)說出來，只突出強(qiáng)突出強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)方面以達(dá)到抑此揚(yáng)彼或揚(yáng)此抑彼的目的調(diào)其中一個(gè)方面以達(dá)到抑此揚(yáng)彼或揚(yáng)此抑彼的目的。賈生賈生 李商隱李商隱 宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。 可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。 先寫漢文帝在宣室夜召曾被驅(qū)逐的臣子賈誼，先寫漢文帝在宣室夜召曾被驅(qū)逐

25、的臣子賈誼，“求求賢賢”“”“虛前席虛前席”寫漢文帝求賢心切，這是揚(yáng)；但漢文帝寫漢文帝求賢心切，這是揚(yáng)；但漢文帝并不為聽取如何治國安民的大計(jì)，感興趣的只是鬼神之并不為聽取如何治國安民的大計(jì)，感興趣的只是鬼神之事，這足以證明其政治上的昏聵慵弱，這是抑。事，這足以證明其政治上的昏聵慵弱，這是抑。蟬噪林欲靜，鳥鳴山更幽。蟬噪林欲靜，鳥鳴山更幽。（王籍（王籍入若耶溪入若耶溪）昔我往矣，昔我往矣， 楊柳依依；楊柳依依； 今我來思，今我來思， 雨雪霏霏。雨雪霏霏。 (詩經(jīng)詩經(jīng)小雅小雅采薇采薇) 當(dāng)初離家出征的時(shí)候，心里是悲傷的，卻用楊柳春風(fēng)這當(dāng)初離家出征的時(shí)候，心里是悲傷的，卻用楊柳春風(fēng)這樣的明媚春光來反

26、襯；如今走在回家的路上，心里是高興樣的明媚春光來反襯；如今走在回家的路上，心里是高興的，卻用大雪紛飛這樣的嚴(yán)寒景象來反襯。清人王夫之說的，卻用大雪紛飛這樣的嚴(yán)寒景象來反襯。清人王夫之說這四句詩這四句詩“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂?！币r托襯托 為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作有差別的事物作陪襯陪襯，運(yùn)用襯托手法，能突出主，運(yùn)用襯托手法，能突出主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受。體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受。 竹竹 石石 （清）鄭（清）鄭 燮燮 咬定青山不放松，咬定青山不放松， 立

27、根原在破巖中。立根原在破巖中。 千磨萬擊還堅(jiān)勁，千磨萬擊還堅(jiān)勁， 任爾東西南北風(fēng)任爾東西南北風(fēng) 。象征象征 借用某種具體的形象的事物暗示特定的人物借用某種具體的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表達(dá)真摯的感情和深刻的寓意或事理，以表達(dá)真摯的感情和深刻的寓意 。這首詩表面上寫竹，其實(shí)是寫人，寫這首詩表面上寫竹，其實(shí)是寫人，寫作者自己那種正直作者自己那種正直倔強(qiáng)的性格，決不向任何邪惡勢力低頭的高傲風(fēng)骨倔強(qiáng)的性格，決不向任何邪惡勢力低頭的高傲風(fēng)骨。同。同時(shí)，這首詩也能給我們以生命的感動(dòng)，曲折惡劣的環(huán)境時(shí)，這首詩也能給我們以生命的感動(dòng)，曲折惡劣的環(huán)境中，戰(zhàn)勝困難，面對現(xiàn)實(shí)，像巖竹一樣剛強(qiáng)勇敢中，戰(zhàn)勝困

28、難，面對現(xiàn)實(shí)，像巖竹一樣剛強(qiáng)勇敢 。聯(lián)想和想象聯(lián)想和想象 浪淘沙浪淘沙 劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇Ｈ缃裰鄙香y河去，同到牽牛織女家。問：詩的后兩句作者采用了什么手法來描寫黃河？問：詩的后兩句作者采用了什么手法來描寫黃河？ 答：詩人以浪漫的想象結(jié)合優(yōu)美的傳說，答：詩人以浪漫的想象結(jié)合優(yōu)美的傳說，把黃河洶涌澎湃寫得更具體、生動(dòng)、形象。把黃河洶涌澎湃寫得更具體、生動(dòng)、形象。 月夜月夜 杜甫 今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。 遙憐小兒女，未解憶長安。遙憐小兒女，未解憶長安。 香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。香霧云鬟濕，清

29、輝玉臂寒。 何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。問：詩中是怎樣表現(xiàn)思念之情的？問：詩中是怎樣表現(xiàn)思念之情的？ 全詩別出心裁，言在彼而意在此，將詩人全詩別出心裁，言在彼而意在此，將詩人自身對妻子的思念之情通過想像妻子思念他的自身對妻子的思念之情通過想像妻子思念他的情景而更加深刻地表現(xiàn)出來。情景而更加深刻地表現(xiàn)出來。 “安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。” 李白李白夢游天姥吟留別夢游天姥吟留別結(jié)尾表達(dá)詩人要自由自結(jié)尾表達(dá)詩人要自由自在，馳騁閑放，不為五斗米折腰的心志。在，馳騁閑放，不為五斗米折腰的心志。 “長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！?行路難行路難尾句表達(dá)實(shí)現(xiàn)理想的豁達(dá)。尾句表達(dá)實(shí)現(xiàn)理想的豁達(dá)。 卒章顯志卒章