幼兒園園長自我評價五篇參考

1、幼兒園園長自我評價五篇參考精選 幼兒園園長自我評價 篇一 時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了八年，八年中，在園領導的信任 和鼓勵下，在各位老師的幫助和支持下，讓我成長，進步，收獲了不少。八年里我 與教師們團結協(xié)作，共同努力，送走又迎來一批批可愛的孩子，總結過去，展望未 來，以下是我的工作總結：一、師德修養(yǎng)方面德高為師，身正是范。 師德是一個教師的靈魂， 作為一名幼兒教師要以德治身， 培養(yǎng)良好的師德，愛崗敬業(yè)，以滿腔的熱情投入幼兒教育，從“徳”中體會到獻身 幼兒教育的無比快樂和自豪，這八年來，回顧對實德的認識有一個由淺到深、有片 面到全面的過程，經(jīng)歷各種學習，可以說師德認識有了提高，更重要

2、的是在理論上 是我對愛崗敬業(yè)有了具體的內(nèi)容和目標，我對自己擔負的幼兒教育事業(yè)有了新的認 識，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的缺點和不足，從而不斷 提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中不遲到不早退，堅持100%出勤，準時參加園長組織 的各項會議，認真領會會議精神，虛心請教和學習，可以這樣說：什么樣的教師就 培養(yǎng)什么樣的學生。育人之本關鍵在于師德。二、教育教學方面我與XX年3月份正式進入工作崗位，成為一名真正的幼兒教師，理論和實踐有 機結合，不斷在教學中積累總結教育教學經(jīng)驗，與同事們交流探索研究新方法新方 案。生活中我樂觀向上， 每天都帶著一份好心情投入到工作中， 帶著微笑迎接孩子， 看到

3、家長把孩子放心的交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺得這就是我工 作的價值好意義。我每天都以平和的心態(tài)，飽滿的情緒，真誠對待每一個孩子，排 除追逐名利， 拈輕怕重， 用平平常常的心態(tài)， 高高興興的心情來干實實在在的實情。 我和孩子打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學中，我對自己工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏 實實的工作，實實在在的做人。我也經(jīng)常被園領導派出去學習、觀摩她們的教學活 動來學以致用，取長補短，為做好教學工作，我認真制定教案并根據(jù)孩子們的特點 設計教學活動。在教法上，不斷反思與總結，努力實踐。在幼教工作中，我非常熱愛自己的幼 教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一個孩

4、子，用愛心、耐心讓孩子喜歡我，愿和我交 朋友，只因這八年來，我尊重每一個孩子，以為我知道每一個孩子都渴望得到老的 愛和尊重，我與孩子平等相待，不隨便喝斥孩子，把愛傳遞給孩子，把孩子看重， 他們才會尊重老師，喜歡老師，才會愿意學習老師傳授他們的各項知識。八年的幼 教工作，使我自身的素質(zhì)和覺悟都提高了，在教學上我結合【綱要】不斷探索、研 究、領會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據(jù)孩子發(fā)展的 需要努力為孩子提供一個可發(fā)展可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入 到我們的實際行為中。三、自我完善與發(fā)展 我積極學習各種教育理論，閱讀有關書籍，以充實自己，以便在工作中有堅實 的理論

5、作指導，更好地進行教育教學。四、反思和總結教育是一門博大精神的學問，而且學無定法，面對如雪花紛飛般的教材及網(wǎng)絡 給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到在快樂中學，在快 樂中得到發(fā)展。做教師難，做幼兒教師更難。但是我覺得在辛苦中能感受到別人感受不到的樂 趣那就是童年的樂趣。這一切都很值得，因為我的付出，得到的將是一個美麗的童年!參考 幼兒園園長自我評價 篇二有一位名園長曾說過這樣一句話： “辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐， 但更需 要軟件為底蘊。 在這個領域里沒有最好， 但可以永無止境地追求最好。 ”對于我這樣 一個面臨經(jīng)費和硬件雙重困境的管理者來說，這句話無疑是一種激勵和希望

6、。他對 硬件和軟件的辨證關系還作了精辟的描述： “硬件體現(xiàn)了金錢加智慧， 效果即時， 也 易被淘汰。軟件者，人才也，他是時間加智慧、再加勤奮。軟件一旦成熟，形成特 色，則會長盛不衰?！碑斀裆鐣母偁帲?歸根結底是人才的競爭。 而在人才的競爭中， 具有較高綜合能力的領導和教師人才的競爭，是取得事業(yè)發(fā)展的關鍵，對于名人所 說的軟件者，我或許缺少智慧，但擁有勤奮。憑著這種信念，在這一年中，我和我 的領導班子成員共同協(xié)作，團結奮進，依靠群體智慧，為幼兒園的發(fā)展而不懈努力 著。1、嚴于律己，重實干 一個處在新時代的領導干部，在具備業(yè)務精湛、勤于學習和反思等全面業(yè)務素 質(zhì)的同時，還要兼?zhèn)鋰烙诼杉骸⒘疂嵎罟?/p>

7、、敬業(yè)奉獻、誠信待人等高尚的思想品質(zhì)，這是我園全體教職工對好干部標準達成的共識。 所以當教師感嘆職業(yè)生涯的艱難時， 做園長的同樣也在感嘆自己的管理難。但我想：只要在日常工作中一貫堅持嚴于律 己的原則，勤奮加實干，以“三心”標準嚴格要求自己，就能使領導放心，群眾寬 心，自己安心。平常之心處事：作為管理者的我，心里十分明確，領導與教師的關系在幼兒園 中，只是分工的不同，在人格和義務上是平等互助的。從管理的角度來說，園長也 許起到的是宏觀調(diào)空的作用，但當教師處在最忙碌的時候，或面臨困惑的時候，我 會做她們的朋友和同事，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，給予一個小小的 建議，與她們同甘苦，共謀策，只

8、有這樣才能真正激發(fā)教師自主工作的熱情。2、以關愛之心待人 社會的發(fā)展，使管理者對教師的關注點也在發(fā)生變化。過去關注的是我對你要 求什么，我要你做什么?現(xiàn)在關注的是教師需要什么，教師渴望什么?在園工會組織 的“當今教師需求”調(diào)查表中，我們了解到：教師需要的是來自領導、同事在生活 上的關愛、學習上的關心和工作上的關注。我想：真正關愛教師的生活和學習，是 給她們創(chuàng)設良好的工作環(huán)境和心理氛圍， 設立方便教師休息和學習的 “知音坊”，在 寒冷的冬季提供熱騰騰的豆?jié){，下?lián)芙?jīng)費支持工會和團支部開展“教師生日祝賀” 、 “冬季健身俱樂部”、“電影超市”等學習和休閑活動，讓教師在自覺投入緊張工作 的過程中，能夠

9、感受到周圍的愉悅和對未來的向往，萌發(fā) “享受工作”的健康意識。 而對教師工作的關注，除了給予教師業(yè)務上的具體指導外，要尊重教師的工作，善 于挖掘教師工作中的亮點，盡力公正地評價每一位教師的工作。在建立以教師自我 評價為主的考核方式“教師成長積分卡”的基礎上，本學期，我又調(diào)整了教師的 月考核方式，“我要推薦”：挖掘更多教師的工作亮點， “向您提醒”：委婉提出教師 的不足，“自我評價”：鼓勵教師展示自己的工作實績。 “紅花”常亮相，“綠葉”也 需展示，綜合三方評價，一些工作勤奮有進步的組員也能有機會被推薦到“每月之 星”欄目中。3、以敬業(yè)之心治園(1)重視小事 幼兒園的很多工作都是煩瑣而細小的，但

10、當你憑著一顆敬業(yè)之心去從事你的工 作時，你就覺得責任遠大。重視每一件小事，能折射出一個人的責任心和敬業(yè)心。 看過細節(jié)決定成敗這本書的人都知道，很多企業(yè)或個人的成功來自于對每一件 小事的重視，失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開始。日本企業(yè)創(chuàng)立的5S工作法，是企業(yè)管理實踐中“重視小事”的經(jīng)典之作。所以當我在完成每一件事時，我的態(tài) 度就是：要么不做，要做就要做好，窗子的明凈程度，環(huán)境細微處的設計、與家長、 教職工的對話藝術，凡事要做到位，凡事要做精致，日復一日就會沉淀下來，就會 在整個園內(nèi)形成一種敬業(yè)負責的文化氛圍。(2)發(fā)揮引領 作為園長，雖然不需要你事必躬親，但必須站在幼兒園發(fā)展的高度，為各個條

11、線的工作，尤其是教師的業(yè)務出謀劃策，指明方向。所以領導同教師一樣，要勤于 學習和反思，全面提高自身的業(yè)務素質(zhì)，在教師中起到很好的引領作用。在日常工 作中，我時刻注意深入第一線， 為各條線的管理工作以及教師的業(yè)務、 科研出點子、 提建議、創(chuàng)機會。如指導業(yè)務助理將團隊精神引入到教研活動，開創(chuàng)獨特的新幼教 研文化，指點團支部以課題來引領團工作、提升研究層次，我們的老師很敬業(yè)，很 有上進心，當她們處在實踐的十字路口時，最需要的是領導的引路和指點。經(jīng)典的幼兒園園長自我評價 篇三有一位名園長曾說過這樣一句話： “辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐， 但更需 要軟件為底蘊。 在這個領域里沒有最好， 但可以永無止

12、境地追求最好。 ”對于我這樣 一個面臨經(jīng)費和硬件雙重困境的管理者來說，這句話無疑是一種激勵和希望。他對 硬件和軟件的辨證關系還作了精辟的描述： “硬件體現(xiàn)了金錢加智慧， 效果即時， 也 易被淘汰。軟件者，人才也，他是時間加智慧、再加勤奮。軟件一旦成熟，形成特 色，則會長盛不衰?！碑斀裆鐣母偁?， 歸根結底是人才的競爭。 而在人才的競爭中， 具有較高綜合能力的領導和教師人才的競爭，是取得事業(yè)發(fā)展的關鍵，對于名人所 說的軟件者，我或許缺少智慧，但擁有勤奮。憑著這種信念，在這一年中，我和我 的領導班子成員共同協(xié)作，團結奮進，依靠群體智慧，為幼兒園的發(fā)展而不懈努力 著。1、嚴于律己，重實干 一個處在新

13、時代的領導干部，在具備業(yè)務精湛、勤于學習和反思等全面業(yè)務素 質(zhì)的同時，還要兼?zhèn)鋰烙诼杉骸?廉潔奉公、 敬業(yè)奉獻、誠信待人等高尚的思想品質(zhì)， 這是我園全體教職工對好干部標準達成的共識。 所以當教師感嘆職業(yè)生涯的艱難時， 做園長的同樣也在感嘆自己的管理難。但我想：只要在日常工作中一貫堅持嚴于律 己的原則，勤奮加實干，以“三心”標準嚴格要求自己，就能使領導放心，群眾寬 心，自己安心。平常之心處事：作為管理者的我，心里十分明確，領導與教師的關系在幼兒園 中，只是分工的不同，在人格和義務上是平等互助的。從管理的角度來說，園長也 許起到的是宏觀調(diào)空的作用，但當教師處在最忙碌的時候，或面臨困惑的時候，我 會

14、做她們的朋友和同事，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，給予一個小小的 建議，與她們同甘苦，共謀策，只有這樣才能真正激發(fā)教師自主工作的熱情。2、以關愛之心待人 社會的發(fā)展，使管理者對教師的關注點也在發(fā)生變化。過去關注的是我對你要 求什么，我要你做什么?現(xiàn)在關注的是教師需要什么，教師渴望什么?在園工會組織 的“當今教師需求”調(diào)查表中，我們了解到：教師需要的是來自領導、同事在生活 上的關愛、學習上的關心和工作上的關注。我想：真正關愛教師的生活和學習，是 給她們創(chuàng)設良好的工作環(huán)境和心理氛圍， 設立方便教師休息和學習的 “知音坊”，在 寒冷的冬季提供熱騰騰的豆?jié){，下?lián)芙?jīng)費支持工會和團支部開展“教師生日

15、祝賀” 、 “冬季健身俱樂部”、“電影超市”等學習和休閑活動，讓教師在自覺投入緊張工作 的過程中，能夠感受到周圍的愉悅和對未來的向往，萌發(fā) “享受工作”的健康意識。 而對教師工作的關注，除了給予教師業(yè)務上的具體指導外，要尊重教師的工作，善 于挖掘教師工作中的亮點，盡力公正地評價每一位教師的工作。在建立以教師自我 評價為主的考核方式“教師成長積分卡”的基礎上，本學期，我又調(diào)整了教師的 月考核方式，“我要推薦”：挖掘更多教師的工作亮點， “向您提醒”：委婉提出教師 的不足，“自我評價”：鼓勵教師展示自己的工作實績。 “紅花”常亮相，“綠葉”也 需展示，綜合三方評價，一些工作勤奮有進步的組員也能有機

16、會被推薦到“每月之 星”欄目中。3、以敬業(yè)之心治園(1)重視小事 幼兒園的很多工作都是煩瑣而細小的，但當你憑著一顆敬業(yè)之心去從事你的工 作時，你就覺得責任遠大。重視每一件小事，能折射出一個人的責任心和敬業(yè)心。 看過細節(jié)決定成敗這本書的人都知道，很多企業(yè)或個人的成功來自于對每一件 小事的重視，失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開始。日本企業(yè)創(chuàng)立的5S工作法，是企業(yè)管理實踐中“重視小事”的經(jīng)典之作。所以當我在完成每一件事時，我的態(tài) 度就是：要么不做，要做就要做好，窗子的明凈程度，環(huán)境細微處的設計、與家長、 教職工的對話藝術，凡事要做到位，凡事要做精致，日復一日就會沉淀下來，就會 在整個園內(nèi)形成一種敬業(yè)

17、負責的文化氛圍。(2)發(fā)揮引領 作為園長，雖然不需要你事必躬親，但必須站在幼兒園發(fā)展的高度，為各個條 線的工作，尤其是教師的業(yè)務出謀劃策，指明方向。所以領導同教師一樣，要勤于 學習和反思，全面提高自身的業(yè)務素質(zhì)，在教師中起到很好的引領作用。在日常工 作中，我時刻注意深入第一線， 為各條線的管理工作以及教師的業(yè)務、 科研出點子、 提建議、創(chuàng)機會。如指導業(yè)務助理將團隊精神引入到教研活動，開創(chuàng)獨特的新幼教 研文化，指點團支部以課題來引領團工作、提升研究層次，我們的老師很敬業(yè)，很 有上進心，當她們處在實踐的十字路口時，最需要的是領導的引路和指點。幼兒園園長自我評價 模板篇四自xx年x月入學以來， 在學

18、校的關懷和老師的幫助下， 在父母的疼愛和自身的 努力下，我成績優(yōu)秀，思想端正，在校表現(xiàn)突出。各個學年，都有獲得學校優(yōu)秀學 生干部的榮譽，xx在xx年更是獲得了“區(qū)三好”的光榮稱號。在校遵守紀律，嚴守中學生行為規(guī)范 ，從來沒有過遲到、早退、曠課的不良 行為，是一個嚴于律己的優(yōu)秀學生。在平時的生活中我待人友善，尊敬師長，與同學老師關系融洽，行為習慣得到 了師生的一致肯定。 在校期間曾被評為 “文明學生”。在課余生活中熱心于國家大事， 擁護國家的領導。對于學校組織的校運會、“校園文化藝術節(jié)” 等活動中， 積極對待， 并且表現(xiàn)不俗，在校運會的男子實心球比賽中獲得年級第二的良好成績。在平日的學習中， 保

19、持自覺而嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。 對于學過的例題， 能舉一反三。 而對于做錯的題目，能牢記在心，避免再犯。在歷次的年級測試中，名次總是位于 前列。在xx年代表學校到南寧參加全國高中數(shù)學聯(lián)賽并獲得廣西區(qū)三等獎， 還在在 第二xx屆全國中學生物理競賽中獲得桂林市一等獎，學習態(tài)度端正，進取向上，在班級內(nèi)任職學習委員，登記各項事宜，考勤，認 真負責此項工作。德育成績名列名茅，帶動班級同學的積極性，努力爭取德育分。優(yōu)秀的幼兒園園長自我評價 篇五一、師德修養(yǎng)方面德高為師，身正是范。 師德是一個教師的靈魂， 作為一名幼兒教師要以德治身， 培養(yǎng)良好的師德，愛崗敬業(yè)，以滿腔的熱情投入幼兒教育，從“徳”中體會到獻身 幼兒

20、教育的無比快樂和自豪，這八年來，回顧對實德的認識有一個由淺到深、有片 面到全面的過程，經(jīng)歷各種學習，可以說師德認識有了提高，更重要的是在理論上 是我對愛崗敬業(yè)有了具體的內(nèi)容和目標，我對自己擔負的幼兒教育事業(yè)有了新的認 識，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的缺點和不足，從而不斷 提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中不遲到不早退，堅持100%出勤，準時參加園長組織 的各項會議，認真領會會議精神， 虛心請教和學習， 可以這樣說:什么樣的教師就培 養(yǎng)什么樣的學生。育人之本關鍵在于師德。二、教育教學方面我與XX年3月份正式進入工作崗位，成為一名真正的幼兒教師，理論和實踐有 機結合，不斷在教學中積累總結教育教學經(jīng)驗，與同事們交流探索研究新方法新方 案。生活中我樂觀向上， 每天都帶著一份好心情投入到工作中， 帶著微笑迎接孩子， 看到家長把孩子放心的交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺得這就是我工 作的價值好意義。我每天都以平和的心態(tài)，飽滿的情緒，真誠對待每一個孩子，排 除追逐名利， 拈輕怕重， 用平平常常的心態(tài)， 高