小班科學活動認識五官教案反思

1、小班科學活動認識五官教案反思小班科學活動認識五官教案反思主要包含了活動目標，活動準 備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，幼兒通過自得嘗試活動，正確說出 嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置，知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途，適合幼兒園老師們上小班科學活動 課，快來看看認識五官教案吧?；顒幽繕耍?、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、 眉的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴、眉這些器官。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗?；顒訙蕚洌?.男孩頭像

2、一幅，眼、耳、口、鼻的器官貼絨，娃娃臉每人一張?；顒舆^程：一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的 名稱.數(shù)量及位置。教師：昨天， 有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的 小朋友看一看，（出示頭像）瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么？1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴、眉的名稱及數(shù)量。2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。并念兒歌 鼻子鼻子本領大，長在臉的最中央。鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁。二、找一找1、教師說出五官的名稱，引導幼兒在自己的臉上

3、找出來。2、用手指一指，還可以在自己的好朋友臉上找一找。教師小結(jié):： 我們每個人都有一雙眼睛，兩只耳朵，一張嘴巴， 一個鼻子，一對眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點了解鼻 子的用途。1、通過嘗試，教師噴香水，讓幼兒聞一聞，知道鼻子可以聞氣 味的。眼睛是用來看東西的，嘴巴是用來說話和吃東西的，耳朵是用 來聽聲音的，眉毛具有美容和表情作用，能豐富人的面部表情，雙眉 的舒展、收攏、揚起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、樂等復雜的內(nèi) 心活動。2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體 上最重要的器官， 缺少了哪一樣都是不行的。 如果沒

4、有了眼睛我們就 什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我 們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴3、讓幼兒了解如何保護五官。(1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。(2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。(3)不能用手勾鼻子.(4)在日常生活中， 不把小豆子放入耳朵、 鼻子里；不玩尖銳(刀 子，剪子。)的東西，以免刺傷眼睛。四、競賽游戲：指五官，即教師提問：鼻子在那里？(眼睛、耳 朵、嘴、臉)孩子邊說邊指出來。還可以玩“看誰指得快”的游戲， 即教師快說，孩子快指?；蛘咦尯⒆幼杂山M合，一個孩子

5、說，另一個 孩子指。五、貼五官。1、出示缺少五官的面部圖畫。教師說： “有一個小朋友，不知道 五官的名字，所以五官朋友們都不和他玩了，瞧，他就變成這個樣子 了。”啟發(fā)幼兒想一想：這個小朋友的臉上少了什么?2、分別出示單個五官的圖片，請幼兒試著說出名稱，并嘗試貼 到圖畫正確的位置(可反復進行)3、鼓勵能準確讀出五官名稱并貼到正確位置上的幼兒，幫助遇 到困難的幼兒。4、請孩子在圖上粘貼好五官。活動反思：這節(jié)課目的是讓幼兒認識五官，了解五官的具體作用，同時培養(yǎng)幼兒的動手能力。 活動一開始，我說“昨天有位大哥哥照了張相， 他想考考你們，瞧他圓圓的臉上都長了些什么”？一開始就吸引了孩子們的注意力。然后我利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉毛的名稱，數(shù)量及位置。第二個環(huán)節(jié)是手指游戲找五官， 幼兒用食指指著自己的鼻子，我說：“鼻子鼻子嘴巴，孩子的食指快 速地從鼻子上移到嘴上（眼睛，眉毛，耳朵等），孩子們玩的很開心。 第三個環(huán)節(jié)是通過聽聲音、聞香水、品嘗食物、看圖片來了解五官的 具體作用。然后我總結(jié)：我們每個人都有二個眼睛，二只耳朵，一個 嘴巴，一個鼻子，眼睛里有眼珠，嘴巴里有牙齒和舌頭，它們是人體 上最重要的器官，缺少了哪一樣都不行，所以我們每個人都要保護好 自己的五官?；顒拥淖詈笫琴N五官，我為幼兒準備了五官的圖片，讓幼兒通過動手操作從而鞏固五官的正