小班語言活動小手和小腳教案反思

1、小班語言活動小手和小腳教案反思小班語言活動小手和小腳教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn) 備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，知道自己有小手和小腳，了解它們 的簡單用途，能感受兒歌的韻律，根據(jù)自己的理解，學(xué)習(xí)改編兒歌， 適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看小手和小腳教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、知道自己有小手和小腳，了解它們的簡單用途。2、能感受兒歌的韻律，根據(jù)自己的理解，學(xué)習(xí)改編兒歌。3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒平時在幼兒園時教師拍下來的照片。2、請家長幫助幼兒收集在家里拍的照片。3、幼兒印的小手小腳。活

2、動過程：1、找一找：幼兒看看自己印的小手小腳?！罢乙徽?，哪個小手和小腳是你自己的。 ”2、學(xué)念兒歌“小手小腳” 。1）教師念兒歌，邊念邊做動作你有幾只小手？“小手會做什么？”“小手會洗臉會梳頭，它的本領(lǐng)怎么樣？”（2）教師將小手這一段再念一遍?！澳阌袔字恍∧_？小腳會做什么？小腳會走路會跑步， 它的本領(lǐng) 怎么樣？”（3）教師再將小腳的一段再念一遍。（4）師幼一起邊念兒歌邊做動作。3、改變兒歌。 教師帶領(lǐng)幼兒看照片?！罢掌?的你在干什么？你的小手還有什么本領(lǐng)？” 教師根據(jù)幼兒說的小手的本領(lǐng)改編兒歌的內(nèi)容，并和幼兒一起 念?！澳愕男∧_還有什么本領(lǐng)？” 教師根據(jù)幼兒說的小腳的本領(lǐng)改編兒歌內(nèi)容，與幼兒

3、一起念。 附：兒歌小手和小腳 我有兩只小小手，會洗臉，會梳頭，我的小手本領(lǐng)大。我有兩只小小腳，會走路，會跑步，我的小腳本領(lǐng)大?；顒臃此迹赫Z言活動小手和小腳目標(biāo)是讓幼兒理解故事內(nèi)容，通過故事 幫助幼兒了解自己的小手和小腳， 并能常識簡單的看圖說話活動。 本次活動中以語言領(lǐng)域為重心， 在備課過程中對教材進行深入分析， 為 了幫助幼兒更好的理解故事內(nèi)容， 對活動更加有興趣使幼兒的參與積 極性更高，在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)中我利用多種方式的運用，利用電子圖片、實物、手偶和視頻等多種方式，在活動中孩子們的參與積極性很高。孩子能真切感知到自己的小手和小腳的重要性， 理解故事中的人 物情節(jié)， 在嘗試看圖講故事的環(huán)節(jié)， 我利用圖片和手偶引導(dǎo)幼兒并給 予提示，讓幼兒大膽嘗試簡單的講述故事內(nèi)容， 在活動中部分幼兒由 于膽小還不太敢于大膽的