2019年大學(xué)生社會實踐報告范文：兒科護(hù)理實踐

1、1 2019 年大學(xué)生社會實踐報告范文：兒科護(hù)理實踐 光陰似箭，日月如梭！轉(zhuǎn)眼之間，離開學(xué)校已經(jīng)半個月開始了實 踐生涯的旅程。 實踐第一科就被分到兒科，那一個叫慘?。『迷谀侨齻€星期的見 習(xí)沒白費， 為我在兒科實踐打了點基礎(chǔ)！ 半個月以來跟著老師學(xué)會了 做霧化、做理療、打針、配藥、畫體溫單 . 老師提的問題都回 答得上來。帶教老師是個兢兢業(yè)業(yè)的師長，做任何事情對我的要求都 非常嚴(yán)格。我上班不遲到、不早退，做事隨叫隨到、有問必答贏得了 護(hù)士長、帶教老 兒科，故名思義，是專收兒童病人的。兒童與成人的差別可謂是 天壤之別。用藥的方法、劑量、濃度，治療的方案與手段都與成人有 著天大的差異。所以，我都會很

2、小心謹(jǐn)慎做好每一個操作。 能否讓我順利地完成每個操作，關(guān)鍵還是與病人及病人家屬的溝 通是否有效。 在兒科，認(rèn)識了溫柔可愛的戴子老師，幽默可愛的覃老師，可愛 又搞笑的雯姐。她們都是兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、愛崗敬業(yè)、有福同享、 有難你頂?shù)膰覘澚褐摹?通過老師們和醫(yī)生仔細(xì)的詢問病史及過細(xì)的體檢， 病人原來就是 常 來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考 2 見腸結(jié)核，診斷清楚了病人及家屬都很滿意。（2 2）認(rèn)真做好醫(yī)療文書 的書寫工作，以帶教老師為模板認(rèn)真負(fù)責(zé) 在兒科一個多月的實踐中，除了做好日常的臨床工作外，還有各 項體檢工作等等，有些工作我以前沒做過，做起來有一定的困難，如 新生兒工作，我以前就沒做過，但為了

3、搞好工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，我 不怕麻煩，向老師請教、學(xué)習(xí)、自己摸索實踐，在老師的耐心指導(dǎo)下， 在護(hù)士長的教育下， 在很短的時間內(nèi)便比較熟悉了新生兒科的工作， 明確了工作的程序、方向，提高了工作能力。 在兒科開展整體護(hù)理，就是以滿足患兒的各種需要為目的開展的 優(yōu)質(zhì)護(hù)理。在兒科，護(hù)理對象是 0 0- -1414 歲的兒童。以馬斯洛的需要層 次理論來看，這五種需要在兒童身上均有不同程度的體現(xiàn) ；為滿足這 些需要，心理護(hù)理是非常重要的手段和方法。但是在兒童，由于語言 表達(dá)能力及理解能力有限，進(jìn)行心理護(hù)理非常困難，很難達(dá)到預(yù)計的 效果和目的，甚至還會達(dá)到相反的結(jié)果。當(dāng)前現(xiàn)實生活中的兒童大都 是獨生子女，一旦發(fā)病，父母格外緊張、焦慮，他們大都過分照顧， 夸大病情，對醫(yī)護(hù)人員提出過高要求。大家本著“把工作做的更好” 這樣一個目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成各項工作：（1 1）認(rèn)真接 待每一們病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的親人，曾經(jīng)有一個 1515 歲 3 的女病人由于腹脹且腹部觸之較硬，曾到條件較好的醫(yī)院 （三甲醫(yī)院） 做過檢查， 錢也花了不少， 就是沒診斷明白是什么病， 病人及家屬都 很著急，通過老師們和醫(yī)生仔細(xì)的詢問病史及過細(xì)的體檢， 病人原來 就是常見腸結(jié)核，