2021內(nèi)蒙古赤峰市林西縣學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試語文試題（含答案）

1、2021內(nèi)蒙古赤峰市林西縣學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試語文試題學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_題號一二三總分得分注意：本試卷包含、兩卷。第卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應(yīng)的位置。第卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應(yīng)位置。答案寫在試卷上均無效，不予記分。一、積累與運用1、下列漢字的字形有錯誤的一項是（   ）A. 神通廣大  不可抗拒  靈機一動  眉開眼笑  不求甚解B. 咄咄逼人  不可就藥  翻來覆去  駭人聽聞  倀然若失C. 狼狽為奸  怪誕不經(jīng) 

2、0;大相徑庭  神采奕奕  畏罪潛逃D. 參差不齊  哄堂大笑  驚慌失措  刨根問底  沉默寡言2、下列詞語加點的字注音完全正確的一項是（    ）A. 陳列（liè） 蓬勃（péng） 澄澈（chéng） 綿延（yán）B. 愛慕 （mù） 庇護 （pì） 較量(jiào)  凱歌（ki）C. 勛章 （xn） 欽差（qn） 爵士(jiáo）頭銜（xián）D. 潺潺 （chán） 懲

3、戒（chng）  憂郁（yù） 禱告（do）3、下列加點的詞語使用不正確的一項是（    ）A. 校園門口進來一群小姑娘，她們花枝招展的，笑著，走著。B. “你女兒上大學(xué)的學(xué)費政府幫你解決了，還聯(lián)系學(xué)校幫你們免除了四年的生活費”，王書記的回答讓貧困戶李大成喜出望外，他搓著手靦腆地說：“太謝謝你們了。”C. 目前學(xué)校內(nèi)正在進行以“打擊校園欺凌，營造和諧學(xué)習(xí)氛圍”為主題的安全治理行動，班主任老師慫恿全班學(xué)生，見到校園欺凌現(xiàn)象一定要勇敢舉報。D. 公司在開會的時候，設(shè)計師小劉拿著項目方案對副總說：“這是我對水岸龍庭住宅的設(shè)計，還想聽聽您的高見。”4、

4、下列各句中沒有語病的一項是（    ）A. 接到大學(xué)錄取通知書的這一天，是我人生中最重要的。B. 水之所以能流向大海，就是因為它不斷轉(zhuǎn)彎，巧妙避開了所有的障礙。C. 歲末盤點十大語文差錯很有必要，人們可以借此檢視和反思當前的語言文字差錯，避免不再出現(xiàn)類似問題。D. 遇到這種情況，你應(yīng)當盡量弄清楚為什么，同時也好好地檢討一下自己，確保自己是否做過那些招致這位老師或同學(xué)反感的事情。5、下面語句的順序排列恰當?shù)囊豁検?) 草葉等待霜降 至凌晨，它們再度披霜 霜降之前，天要下上幾場雨，為霜準備原材料 它們白衫白冠，凜然發(fā)亮。每一根草都像一位士兵，披著亮甲，莖葉有如銀槍 土

5、地變成一片爛泥之后，白霜從天而降，于子夜，于星星全體明亮之時，草換了衣裝陽光轉(zhuǎn)過來，每每融化草的刀槍A. B. C. D. 6、下列文學(xué)常識對應(yīng)有誤一項是（    ）A. 春朱自清現(xiàn)代B. 秋天的懷念史鐵生當代C. 世說新語劉義慶唐代D. 觀滄海曹 操東漢7、閱讀下面的文字，回答相關(guān)問題。     又行不多時，只聽得滔滔浪響。八戒道：“罷了！來到盡頭路了！”沙僧道：“是一股水擋住也?！碧粕溃骸皡s怎生得渡？”八戒道：“等我試之，看深淺何如?！比氐溃骸拔蚰埽阈輥y談。水之淺深，如何試得？”八戒道：“尋一個鵝卵石，拋

6、在當中。若是濺起水泡來，是淺；若是骨都都沉下有聲，是深?！保?）這段表現(xiàn)了八戒怎樣的性格特征？（2）西游記中很多人物既保持著動物性，又有神的本領(lǐng)，還兼有人的特點。請從孫悟空和豬八戒中任選其一，結(jié)合原著簡要分析。8、古詩文填空與賞析（1） _ ，鐵馬冰河入夢來。（陸游十一月四日風雨大作） （2） _ ，思君不見下渝州。（李白峨眉山月歌）（3）李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中體現(xiàn)作者對友人惦念與同情的語句是：“ _ , _ 。”（4）李商隱夜雨寄北中，詩人想象“剪燭西窗，共話今宵”的語句是： _

7、60;， _ 。（5）江水浩淼，波平浪靜，一葉白帆悠然地飄蕩在江面上，恰似王灣次北固山下中“ _ ， _ ”的美景。（6）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也， _ ， _ 。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。（7）曹操觀滄海一詩中“樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起”描繪了一幅怎樣的畫面？請用生動的語言描繪出來。二、閱讀與理解1、（一）閱讀秋天的懷念，完成（1）（5）題。 秋天的懷念 史鐵生       雙腿癱瘓后

8、，我的脾氣變得暴怒無常。望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著收音機里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時，母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地注意著我的動靜。當一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼圈紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍養(yǎng)的那些花都死了。“不，我不去！我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”       可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，

9、她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。         那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉現(xiàn)出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備。”“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一

10、個”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。       她出去了，就再也沒回來。       鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是訣別。       鄰居小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子，還有那個未成年的女兒”       又是秋天，妹妹推著我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深

11、沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活                             （選自部編七年級語文上冊）（1）“看花”是本文的中心事件，也是敘述線索。請梳理全文內(nèi)容，完成填空。 “我”暴怒無常，母親勸“我”看花。 “我”看樹葉飄落，母親 &

12、#160;                                   。 母親去世后，妹妹            

13、60;                              。 （2）文中劃線句子屬于哪種記敘順序？具體說說它的作用。（3）史鐵生的語言質(zhì)樸而含蘊深厚，請品味下面加點詞語蘊含的情感。       看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是訣別。（4）你認為文章最

14、后濃墨重彩的寫菊花的原因是什么？（5）歷來，“秋天”在傳統(tǒng)文化里，總被文人賦予一定情感，讀讀下面詩句，說說如果將本文標題中的“秋天”兩字去掉好嗎？為什么？    鏈接：秋風入庭樹,孤客最先聞。唐·劉禹錫秋風引              枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。元·馬致遠天凈沙·秋思2、（二）閱讀貓與鳥，完成（1）-（7）題。 貓與鳥 葉傾城      至前幾天，是梅雨前必有的窒悶天氣：上頭一把天火熊熊燒著，空氣低低地扣在每個人頭

15、上，像摘不掉的帽子，汗出來散不掉，又掉回到每個人身上。熱得燥得人聽見黑云層里一聲 p lì 便忍不住暗叫一聲“爽”。       花貓杜威怕雷，大雨一起就一溜煙兒進家，我笑它是“抱頭鼠竄”。雨停了，它又屁顛屁顛上了陽臺，大概它和我一樣，也很享受雨后的涼爽與濕意吧。 我在電腦前工作，聽見細碎的腳步聲，是杜威找我玩來了。奇怪，它停在我腳邊，怎么一聲也不出？我一偏頭啊它嘴里叼了個什么東西好像是只鳥       我家住在花木蔥蘢的舊小區(qū)，整日里鳥語花香，我每天睡在鳥兒的獨鳴里，醒在鳥兒的大合唱里。它們時常上陽臺，

16、吃我媽在花盆里種的菜，吃我掛晾的香腸，也會在我曬的被子上拉尿。       收養(yǎng)了花貓杜威之后，好長一段時間，鳥雀絕跡。這一陣，杜威多半在屋子里溜達，鳥兒們又陸續(xù)來了。想來是這一次，它與它狹路相逢。貓與鳥，是不是天敵？ 一驚，我蹲下身，一手牢牢按住杜威，另一手不假思索地從它嘴里掏。貓口奪食，惡虎口中奪脆骨，杜威感覺到我的動作，頭微微動了一下，疑惑地看著我。       我怕手勁一大，它直接一口把鳥咬碎了，便柔聲叫它：“杜威，給媽媽。”輕輕地、帶點力道地抽。杜威有一雙冰冷的黃眼睛，緊盯著我。它是家貓，但它的眼神屬于猛獸，讓我魂飛魄散。

17、      我終于把鳥掏了出來，暫時擱一邊。一把抄起杜威，抱到陽臺上，咔嚓一聲鎖上門，就往回跑，只聽見它在我身后 【甲】。       我喘得厲害，摸摸小鳥是只麻雀好像有體溫，也可能是天太熱。它渾身濕透，羽毛凌亂。我到處找，最后把一堆杏仁餅倒出來，空出了餅干盒，墊上了報紙，把它放進去。它的傷勢可能不輕，灰褐色的羽毛里透出一絲一絲的血痕來。       杜威在門外【乙】 ，它一定在想：壞媽媽，搶我的伙食。       我去廚房找了些小米，撒在盒子里。我輕輕撥一下小麻雀，它隨著我

18、手的動作，身體向一側(cè)倒下去。我心一沉。把它掬在掌心，試著輕輕舉起它的頭，就像舉一小團破布。我不甘心，連連撥弄它，它一動不動。它應(yīng)該已經(jīng)死了。       它小小的尸體在我掌心。突然間，我滿心歉意。       小麻雀是無辜的：那么大的雨，來得又那么猛，它來不及飛回家，只能狼狽地暫時找一個避雨處。它上錯了陽臺，死神驀地出現(xiàn)，是雨水打濕了它的羽毛吧？它飛不起來，被命運咬住了咽喉。勸君莫打三春鳥，子在巢中盼母歸。在巢中眼巴巴等它的，會是它的爸爸媽媽還是兒子女兒？       但杜威又錯在哪里呢？了不起的狐貍爸爸

19、里有一句經(jīng)典臺詞：我們是野生動物。在我把杜威從院子里撿回來之前，不知道它流浪過多久，除了翻垃圾桶、等好心人喂飯，它很捕殺過老鼠也捕殺過鳥。捉到小麻雀，它應(yīng)該很高興吧，一擊得手，證明它寶刀未老。它興沖沖拿來給我，是 xuàn yào ，也可能是打算跟我分享一下，甚至是討好的反饋你天天給我吃的，今天輪到我了。此刻它一定以為我想吃獨食吧。 隔窗我看見，杜威跳到陽臺上離我最近的一角，【丙】，好像在說：自然界就是這么殘酷!       每個生命都有自己的命運。你給我提供每日必需的食物與水，但你控制不了我的靈魂、我的野性。  

20、     終于，我開了陽臺門，把死去的小麻雀還給杜威：那是它的戰(zhàn)利品、它驕傲的小旗幟。迅速回頭，我不想看見即將發(fā)生的事，關(guān)上門，像把整個大自然與初夏都關(guān)在身后。       杜威會怎么對待小麻雀呢？那是它們之間的事了，我管不著。       人類，總是在一次次的無能為力里，懂得了自己的渺小。                    

21、;   （選自意林2016 年第 18 期，有改動）（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 p lì _      xuàn yào _ （2）給文中加波浪線的句子加上標點符號。 我一偏頭啊它嘴里叼了個什么東西好像是只鳥  _ （3） 花貓對于我救麻雀的反應(yīng)逐步強烈，請為文中【甲】、【乙】、【丙】處選填適當?shù)倪x項（只填序號）。 A不屈不撓地大叫  B以震耳欲聾的音量大喵特喵  C著急地喵嗚喵嗚叫 【甲】 _

22、0;【乙】 _  【丙】 _ （橫線上只填序號）（4）文章開頭寫梅雨天氣，有何作用？（5）請從描寫的角度賞析文中畫橫線的句子，說說其表達效果。（6）聯(lián)系上下文，加點語句“我滿心歉意”你是如何理解的？（7）本文與鄭振鐸的貓均敘述了貓、鳥與人的事情，請分別說說文段【甲】【乙】中的“我”的內(nèi)心感受。       【甲】兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前兩只貓的亡失，更難過得多。       我永無改正我的過失的機會了！       至

23、此，我家永不養(yǎng)貓。      【乙】終于，我開了陽臺門，把死去的小麻雀還給杜威：那時它的戰(zhàn)利品，它驕傲的小旗幟。迅速回頭，我不想看見即將發(fā)生的事，關(guān)上門像把整個大自然與初夏都關(guān)在身后。       杜威會怎么對待小麻雀呢？那是它們之間的事了，我管不著。人類，總是在這一次一次的無能為力里，懂得了自己的渺小。3、（三） 閱讀下面的文言文，完成第2126題 【甲】穿井得一人     宋之丁氏，家無井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗??！眹说乐勚谒?/p>

24、君。宋君令人問之于丁氏。丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。 【乙】三人成虎     龐恭與太子質(zhì)于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否?！薄岸搜允杏谢ⅲ跣胖?？”王曰：“寡人疑之矣?！薄叭搜允杏谢ⅲ跣胖?？”王曰：“寡人信之矣?！饼嫻г唬骸胺蚴兄疅o虎明矣，然而三人言而成虎。今邯鄲去大梁也遠于市，而議臣者過于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自為知。”于是辭行，而讒言先至。后太子罷質(zhì)，果不得見。 （注：“龐恭”一作“龐蔥”）（1）用/給下列句子劃分停頓，（每句劃分一處） 及其家穿井  _

25、0;         王信之乎      _ （2）解釋加點的詞語。 及其家穿井   _  國人道之     _  寡人疑之矣     _  求聞之若此      _  謂魏王曰     _  而出溉汲     _

26、60;（3）下列各組句子中，加點字詞意義相同的一項是(       )A. 今邯鄲去大梁也遠于市 / 過中不至，太丘舍去（陳太丘與友期行）B. 王信之乎 / 與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？（論語十二章）C. 寡人自為知 / 屠自后斷其股 （狼）D. 而讒言先至/ 后狼止而前狼又至（狼）（4）下列各句與例句中的“之”字用法相同的一項是（    ） 例句：二人言市有虎，王信之乎？A. 久之，目似瞑  （狼）  B. 而兩狼之并驅(qū)如故 （狼）C. 有聞而傳之者（穿井得一人）D. 夫君子之行（誡

27、子書）（5）用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。 得一人之使，非得一人于井中也。 夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。（6）對于傳言宋君和魏王的態(tài)度有何不同？現(xiàn)實生活中我們應(yīng)該如何對待傳言？三、寫作1、從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。       題目一：進入初中，開始了新的學(xué)習(xí)生活，遇到了新老師，結(jié)識了新同學(xué)，收獲了真摯的友誼，學(xué)習(xí)了新知識新學(xué)期一定會有特別值得紀念的日子，請以“屬于我的節(jié)日”為題，寫一篇記敘文。       題目二：“春天的花開秋天的風，以及冬天的落陽風花雪月的詩句里，我在年年地成長”正如歌中所唱，四季皆有美景，看春

28、花、夏陽，觀秋月、冬雪，大自然的美景不僅令人陶醉，也給人啟迪。請以“       之歌”為題，寫一篇記敘文。       要求：（1）選擇“題目一”請將作文題目抄寫在答題卡上；選擇“題目二”請將題目補充完整后，抄寫在答題卡上。 （2）不少于500字。 （3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。2021內(nèi)蒙古赤峰市林西縣學(xué)年七年級上學(xué)期期末考試語文試題 參考答案一、積累與運用第1題參考答案: B- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

29、 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -第2題參考答案: A- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -第3題參考答案: C- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

30、 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -第4題參考答案: B- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -第5題參考答案: C- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

31、 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -第6題參考答案: C- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -第7題【參考答案】粗中有細，善于對癥下藥；憨厚又富有生活智慧。示例一：孫悟空：動物性：長得一副猴相，雷公嘴、毛臉，具有猴子機敏乖巧、好動的習(xí)性；神的本領(lǐng)（神性）：

32、神通廣大有七十二般變化的神奇本領(lǐng)；人的特點（人性）心高氣傲，容易沖動，愛捉弄人，信奉“一日為師終身為父”等。 示例二：豬八戒：動物性：豬八戒嘴臉和豬相似,有豬的貪吃、貪睡、懶惰等特點；神的本領(lǐng)（神性）：天蓬元帥出身，會變身術(shù)，能騰云駕霧；人的特點（人性）：愛耍小聰明，愛在師父面前進孫悟空的讒言、動不動就喊“散伙”等。 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

33、 -第8題【參考答案】夜闌臥聽風吹雨夜發(fā)清溪向三峽我寄愁心與明月; 隨風直到夜郎西何當共剪西窗燭; 卻話巴山夜雨時潮平兩岸闊; 風正一帆懸非學(xué)無以廣才; 非志無以成學(xué)深秋時節(jié)，秋風蕭瑟，草木搖落，但島上樹木繁茂，百草豐美，給人詩意盎然之感；海面洪波巨瀾，洶涌起伏。二、閱讀與理解- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -第1題【參考答案】 央“我”看菊花&#

34、160;  推我看菊花插敘。補充說明母親的病具體到了那步田地，突出了母親做出的超常努力，體現(xiàn)了母親對孩子的無私的愛。“絕”的含義是一定，堅決，確定地。“竟”的含義是沒想到，意料之外。簡單樸素的語言，表達了深深的愧疚和懷念之情。菊花象征母親對我的愛和母親堅韌、隱忍的品格，表達了作者對母親深深的懷念；借菊花贊美母親的淳樸、高潔；絢爛的菊花象征著美好的生活，表明作者將積極勇敢地面對生活。（任答兩點即可得滿分）“秋天”是背景和“引子”，秋天貫穿全文，文中寫景、敘事、記人，都與“秋天”有關(guān)?！扒锾臁钡於巳牡母星榛{(diào)，抒發(fā)了作者對母親的深切懷念。是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照“秋天”是“我”走出低谷、樂觀生活的象征。（答出其中三點即）- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -