竟聘演講及答辨準(zhǔn)備.doc

1、竟聘演講及答辨準(zhǔn)備導(dǎo)讀：競(jìng)聘指南范文，竟聘演講及答辨準(zhǔn)備在線閱讀，教你怎么寫(xiě)，格式什么樣，科教WTT提供各種參考范例：校長(zhǎng)竟聘演講我認(rèn)為總校校長(zhǎng)的職責(zé)具有雙重性，一是抓教育教學(xué) .Aja436 color:#010; 校長(zhǎng)竟聘演講我認(rèn)為總校校長(zhǎng)的職責(zé)具有雙重性，一是抓教育教學(xué)，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高；二是抓學(xué)校的全面管理，創(chuàng)建和諧、向上的育人環(huán)境，用好人才，留住人才，把先進(jìn)的辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化為全校教師的共識(shí)和行為。我將在重點(diǎn)在如下方面開(kāi)展工作：教學(xué)：樹(shù)立質(zhì)量為本的辦學(xué)理念，全面推進(jìn)教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率；切實(shí)為教師、學(xué)生減負(fù)。教育：樹(shù)立全面育人的辦學(xué)理念，以序列化主題教育活動(dòng)為

2、主線，抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，全面提高學(xué)生的知、情、意、行能力，而解決好這兩個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵要素是人，我將從提高人、留住人二個(gè)方面入手。（1）提高人。加強(qiáng)培訓(xùn)，為教師創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)的條件和機(jī)會(huì)，我將積極與相關(guān)部門協(xié)調(diào)，開(kāi)辦研究生課程班。實(shí)施名師戰(zhàn)略，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍及青年教師隊(duì)伍的建設(shè)。以教科研為突破口，全面提升教師隊(duì)伍的素質(zhì)。（2）留住人。以情感留人、事業(yè)留人、待遇留人做到：尊重人、理解人、關(guān)心人，建立平等雙向溝通機(jī)制，為教師的煩惱建立輸通管道；用人所長(zhǎng)，為廣大教師提供施展才能的舞臺(tái)，滿足廣大教師自我尊重和自我成就的需要。管理：（）提高執(zhí)行力，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好現(xiàn)有規(guī)章制度，注重過(guò)程化管理

3、，做到依制管理，依制獎(jiǎng)勵(lì)。（4）本著軟著陸的原則，用至年的時(shí)間，建立扁平化管理模式。全面優(yōu)化資配置，提高管理效能和辦學(xué)效益。（5）充分發(fā)揮黨組織，共青團(tuán)、工會(huì)在學(xué)校各項(xiàng)工作中的保障、溝通、監(jiān)督作用。團(tuán)結(jié)協(xié)作，建設(shè)一個(gè)和諧、堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子，共謀學(xué)校發(fā)展大業(yè)。特色辦學(xué)的幾點(diǎn)思考：1、形成生的良性循環(huán)。小學(xué)階段，重點(diǎn)加強(qiáng)基本技能的和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的訓(xùn)練，為初中輸送合格人材；初中加大對(duì)中等生的培養(yǎng)力度，向高中輸送良好生；進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度，從而吸引更多的初中優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)考我校高中。2、加快我校特色辦學(xué)進(jìn)度，在小學(xué)階段開(kāi)設(shè)英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班，進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，研討聘請(qǐng)外教的可行性，并利用這一資對(duì)全體

4、英語(yǔ)教師進(jìn)行培訓(xùn)。二是成立后進(jìn)生、中等生優(yōu)秀生培養(yǎng)模式科研小組，進(jìn)一步提升我校對(duì)三級(jí)學(xué)生的加工能力，逐步形成特色，為我校的服務(wù)礦山、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)增效奠定堅(jiān)實(shí)的理論及實(shí)踐基礎(chǔ)。3、積極探索我校教育市場(chǎng)化的路子。樹(shù)立憂患意識(shí)，及早為妥善安排富余人員作準(zhǔn)備，確保學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展；樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，完善各種基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施，加大宣傳的力度與廣度，為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定物質(zhì)和社會(huì)輿論基礎(chǔ)。積極向金結(jié)廠、三建總、勘探隊(duì)、遷鋼、遷焦、馬礦等六個(gè)單位籌集辦學(xué)經(jīng)費(fèi)；樹(shù)立服務(wù)增效的意識(shí)。通過(guò)為社會(huì)提供廣泛服務(wù)，達(dá)到增收的目的，為實(shí)現(xiàn)待遇留人提供資金保障。（6）力爭(zhēng)解決歸屬問(wèn)題。我們歸屬北京面臨如下問(wèn)題：沒(méi)有法理依據(jù)。辦學(xué)經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。地方戶口與北京戶口并存，管理難度大。但若歸地方也面臨著很多意想不到的問(wèn)題。在這個(gè)問(wèn)題上，我將積極關(guān)注南京梅山鐵礦學(xué)校的歸屬進(jìn)程與模式，創(chuàng)新我校的歸