六年級(jí)下冊(cè)正比例的意義之三ppt課件_第1頁(yè)
六年級(jí)下冊(cè)正比例的意義之三ppt課件_第2頁(yè)
六年級(jí)下冊(cè)正比例的意義之三ppt課件_第3頁(yè)
六年級(jí)下冊(cè)正比例的意義之三ppt課件_第4頁(yè)
六年級(jí)下冊(cè)正比例的意義之三ppt課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩10頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、執(zhí)教:鞠成兵蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目的教學(xué)目的 1.1.掌握正比例的意義及字母表達(dá)式,會(huì)正掌握正比例的意義及字母表達(dá)式,會(huì)正確判別兩個(gè)量是不是成正比例關(guān)系的兩個(gè)確判別兩個(gè)量是不是成正比例關(guān)系的兩個(gè)量。量。 2.2.經(jīng)過(guò)對(duì)比、察看、歸納、培育同窗們良經(jīng)過(guò)對(duì)比、察看、歸納、培育同窗們良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3.3.感受數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)絡(luò),浸透感受數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)絡(luò),浸透“事物是普事物是普遍聯(lián)絡(luò)的這一辨證唯物主義思想。遍聯(lián)絡(luò)的這一辨證唯物主義思想。學(xué)習(xí)義務(wù)一:學(xué)習(xí)義務(wù)一: 解讀正比例的字母公式解讀正比例的字母公式1.1.從上面字母公式,他獲得什么信息?從上面字母公式

2、,他獲得什么信息?2.2.從字母公式看,什么是正比例?從字母公式看,什么是正比例?3.3.從字母公式看,怎樣判別兩個(gè)量能否成正比例?從字母公式看,怎樣判別兩個(gè)量能否成正比例?yx=k(一定一定)學(xué)習(xí)義務(wù)二:學(xué)習(xí)義務(wù)二: 結(jié)合標(biāo)題議一議,什么樣的兩個(gè)量才是結(jié)合標(biāo)題議一議,什么樣的兩個(gè)量才是相關(guān)聯(lián)的?相關(guān)聯(lián)的?1.1.小紅買(mǎi)同一種練習(xí)本,買(mǎi)的本數(shù)和所付的小紅買(mǎi)同一種練習(xí)本,買(mǎi)的本數(shù)和所付的元數(shù)。元數(shù)。2.2.修一條水渠,曾經(jīng)修的米數(shù)與剩下的米數(shù)。修一條水渠,曾經(jīng)修的米數(shù)與剩下的米數(shù)。3.3.小冬的年齡和他的身高。小冬的年齡和他的身高。4.4.圓的周長(zhǎng)和圓周率。圓的周長(zhǎng)和圓周率。不成正比例關(guān)系!不成

3、正比例關(guān)系!不成正比例關(guān)系!不成正比例關(guān)系!成正比例嗎?成正比例嗎?成正比例嗎?成正比例嗎?學(xué)習(xí)義務(wù)三:學(xué)習(xí)義務(wù)三: 相關(guān)聯(lián)的兩個(gè)量就一定成正比例嗎?相關(guān)聯(lián)的兩個(gè)量就一定成正比例嗎?表表1 1:早晨,李明同窗走在上學(xué)的路上:早晨,李明同窗走在上學(xué)的路上:時(shí)間時(shí)間/ /分分1 12 23 34 4路程路程/ /米米6060120120180180240240表表2 2:早晨,王強(qiáng)同窗走在上學(xué)的路上:早晨,王強(qiáng)同窗走在上學(xué)的路上:時(shí)間時(shí)間/ /分分1 12 23 34 4路程路程/ /米米50509090150150240240路程路程時(shí)間時(shí)間=速度一定,所以路程和時(shí)間成正比例。速度一定,所以路程

4、和時(shí)間成正比例。路程路程時(shí)間時(shí)間=速度不一定,所以路程和時(shí)間不成正比例速度不一定,所以路程和時(shí)間不成正比例1.1.小紅買(mǎi)同一種練習(xí)本,買(mǎi)的本數(shù)和所付的小紅買(mǎi)同一種練習(xí)本,買(mǎi)的本數(shù)和所付的元數(shù)。元數(shù)。2.2.修一條水渠,曾經(jīng)修的米數(shù)與剩下的米數(shù)。修一條水渠,曾經(jīng)修的米數(shù)與剩下的米數(shù)。3.3.小方去買(mǎi)筆,買(mǎi)的枝數(shù)和所付的錢(qián)數(shù)。小方去買(mǎi)筆,買(mǎi)的枝數(shù)和所付的錢(qián)數(shù)。4.4.同一種油菜籽的菜籽分量和榨油的出油量。同一種油菜籽的菜籽分量和榨油的出油量。下面各題兩種相關(guān)聯(lián)的量成正比例下面各題兩種相關(guān)聯(lián)的量成正比例嗎?嗎?所付的元數(shù)所付的元數(shù)買(mǎi)的本數(shù)買(mǎi)的本數(shù)= =本子的單價(jià)本子的單價(jià)( (一定一定) )不成正比

5、例不成正比例不成正比例不成正比例菜籽的出油量菜籽的出油量菜籽的分量菜籽的分量= =出油率出油率一定一定學(xué)習(xí)義務(wù)四:學(xué)習(xí)義務(wù)四: 幾種特殊量的正比例關(guān)系的判別幾種特殊量的正比例關(guān)系的判別1.1.正方形的周長(zhǎng)和邊長(zhǎng)。正方形的周長(zhǎng)和邊長(zhǎng)。 正方形的面積和邊長(zhǎng)。正方形的面積和邊長(zhǎng)。2.2.圓的周長(zhǎng)和半徑。圓的周長(zhǎng)和半徑。 圓的面積和半徑。圓的面積和半徑。3.3.正方體的外表積和底面積。正方體的外表積和底面積。 正方體的體積和棱長(zhǎng)。正方體的體積和棱長(zhǎng)。成正比例。成正比例。不成正比例。不成正比例。成正比例。成正比例。不成正比例。不成正比例。成正比例。成正比例。不成正比例。不成正比例。 到結(jié)尾到結(jié)尾 到小測(cè)

6、試到小測(cè)試學(xué)習(xí)義務(wù)四:學(xué)習(xí)義務(wù)四: 幾種特殊量的正比例關(guān)系的判別幾種特殊量的正比例關(guān)系的判別1.1.正方形的周長(zhǎng)和邊長(zhǎng)。正方形的周長(zhǎng)和邊長(zhǎng)。 正方形的面積和邊長(zhǎng)。正方形的面積和邊長(zhǎng)。正方形的周長(zhǎng)正方形的周長(zhǎng)邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)=4=4成正比例。成正比例。不成正比例。不成正比例。 前往前往學(xué)習(xí)義務(wù)四:學(xué)習(xí)義務(wù)四: 幾種特殊量的正比例關(guān)系的判別幾種特殊量的正比例關(guān)系的判別2.2.圓的周長(zhǎng)和半徑。圓的周長(zhǎng)和半徑。 圓的面積和半徑。圓的面積和半徑。圓的周長(zhǎng)圓的周長(zhǎng)半徑半徑= =圓周率圓周率2 2成正比例。成正比例。不成正比例。不成正比例。 前往前往學(xué)習(xí)義務(wù)四:學(xué)習(xí)義務(wù)四: 幾種特殊量的正比例關(guān)系的判別幾種特殊量的

7、正比例關(guān)系的判別3.3.正方體的外表積和底面積。正方體的外表積和底面積。 正方體的體積和棱長(zhǎng)。正方體的體積和棱長(zhǎng)。正方體外表積正方體外表積底面積底面積=6成正比例。成正比例。不成正比例。不成正比例。 前往前往小測(cè)小測(cè)試試1每小時(shí)織布米數(shù)一定,織布總米數(shù)和時(shí)間。 2小軍一家人清明出去旅游,它們騎車的路程和所走的時(shí)間。 3小芳的跳高成果和她的身高。 4被除數(shù)一定,除數(shù)和商。 1.1.判別下面各題中的兩個(gè)量能否成正比例。判別下面各題中的兩個(gè)量能否成正比例。織布總米數(shù)織布總米數(shù)時(shí)間時(shí)間=每小時(shí)織布的米數(shù)一定每小時(shí)織布的米數(shù)一定除數(shù)除數(shù)商商=被除數(shù)一定,積一定,但比值被除數(shù)一定,積一定,但比值商不一定商

8、不一定成正比例成正比例不成正比例不成正比例不成正比例不成正比例不成正比例不成正比例 到結(jié)尾到結(jié)尾小測(cè)小測(cè)試試2.2.表中的表中的A A和和B B是兩種成正比例的量,填出下表:是兩種成正比例的量,填出下表:242=B4A A2 24 4B B24246060解:解: 2B=424 B=48485 到結(jié)尾到結(jié)尾3.3.根據(jù)描畫(huà)說(shuō)一說(shuō)哪兩種量成正比例。根據(jù)描畫(huà)說(shuō)一說(shuō)哪兩種量成正比例。1上學(xué)期我們?cè)谥兄懒恕巴粫r(shí)間,物體的高度和影長(zhǎng)的比的比值總是一定的。 2這學(xué)期我們?cè)谥兄懒恕巴环N資料,質(zhì)量與體積的比的比值總是一定的。3把一個(gè)圖形按比例放大后。小測(cè)小測(cè)試試同一時(shí)間內(nèi)物體高度和影長(zhǎng)成正比例。同一時(shí)間內(nèi)物體高度和影長(zhǎng)成正比例。同一種資料的質(zhì)量與體積成正比例。同一種資料的質(zhì)量與體積成正比例。一個(gè)圖形,放大后邊的長(zhǎng)度與原來(lái)相對(duì)應(yīng)一個(gè)圖形,放大后邊的長(zhǎng)度與原來(lái)相對(duì)應(yīng)邊的長(zhǎng)度成正比例。邊的長(zhǎng)度成正比例。 到結(jié)尾到結(jié)尾4.4.在括號(hào)里填在括號(hào)里填“成或成或“不不成。成。小測(cè)小測(cè)試試3 3知知3X=Y63X=Y6,那么,那么X X和和Y Y 正比例。正比例。1 1知知4X=Y4X=Y,那么,那么X X和和Y Y 正比例

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論