初中歷史人教版（部編）七年級下冊 第12課宋元時期的都市和文化 2

1、【課堂達標檢測】1.“店鋪林立，買賣晝夜不絕。瓦舍勾欄，終日喧囂不已?！鄙鲜鑫淖置枥L的城市生活場景最有可能出現(xiàn)于()A.漢朝B.隋朝C.唐朝D.宋朝【解析】選D。宋元時期有很多大城市，不僅在商業(yè)、貿(mào)易、文化、教育等方面十分發(fā)達，而且在社會生活方面呈現(xiàn)出豐富多彩的景象，結(jié)合題干信息，故選D。2.下列不屬于宋元時期的著名大都市的是()A.北宋的開封B.南宋的臨安C.元朝的大都D.西夏的興慶【解析】選D。本題考查的知識點是宋元繁華的都市，主要考查學生的識記能力。宋元時期，北宋的開封、南宋的臨安、元朝的大都，都是當時世界上著名的大都市。3.(2016重慶江津八中期中)河南省開封市西北處，有一座5A級風

2、景區(qū)清明上河園。那里有一片建筑高掛“瓦子”的標志，瓦子是北宋開封城里()A.專供演出的圈子B.小商販擺攤的地方C.窮苦藝人賣藝的地方D.娛樂兼營商業(yè)的地方【解析】選D。宋代的瓦子是娛樂兼營商業(yè)的場所。瓦子里有許多專供演出的圈子，如說書的、唱戲的等，瓦子里還有許多攤位，經(jīng)營各種商品。故選D。4.(2015深圳學業(yè)考)每個時代會有其主流文學形式。宋代的主流文學形式是()A.詩B.詞C.曲D.小說【解析】選B。本題考查的知識點是宋詞，主要考查學生的識記能力。宋代的主流文學形式是詞。5.(2015株洲學業(yè)考)“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦。”該詞風格委

3、婉，感情真摯，清新淡雅，明白如話。其作者是()A.蘇軾B.辛棄疾C.陸游D.李清照【解析】選D。通過題干看出“該詞風格委婉，感情真摯，清新淡雅”，這一詞風是李清照的特點。故選D。6.元雜劇作家中最負盛名的是關漢卿。其代表作是()A.竇娥冤B.水調(diào)歌頭明月幾時有C.定軍山D.念奴嬌赤壁懷古【解析】選A。本題考查學生的識記能力。元雜劇作家中最負盛名的是關漢卿，其代表作有竇娥冤。7.閱讀下列材料，回答問題。(1)小亮同學通過講故事的方式，給大家介紹了宋代的娛樂，聽完故事，可以了解到宋朝人想聽說書、看雜技可以去_。(2)小麗同學為了解宋代的節(jié)日，收集了3組詩歌，請你填上詩歌對應的節(jié)日名稱。(3)從以上

4、的活動，可以得出宋代社會風貌的特點是：_。【解析】本題主要考查學生的識記和分析能力。第(1)題考查的是兩宋時期的社會風貌，伴隨著城市的繁榮，市民階層的不斷壯大，北宋東京城內(nèi)出現(xiàn)了許多娛樂兼商業(yè)的場所瓦子。第(2)題考查的是兩宋時期的節(jié)日，通過“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”，可判斷出圖一反映的節(jié)日是春節(jié)；通過“節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原”，可判斷出圖二反映的節(jié)日是端午節(jié)；通過“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”可判斷出圖三反映的節(jié)日是中秋節(jié)。第(3)題是一個綜合性的問題，伴隨著兩宋時期商業(yè)的發(fā)展，民族交往頻繁，民族融合加強，對外貿(mào)易興盛等因素，使得宋朝時期出現(xiàn)了專門的娛樂場所，同時節(jié)日豐富，這

5、反映了宋代社會風貌的特點是氣象萬千或豐富多彩。答案：(1)瓦子(2)春節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)(3)氣象萬千(豐富多彩等)【課后提升】1.右圖是王弘力所作“古代風俗百圖”之瓦子內(nèi)說書圖，圖的右邊配詩中寫道：“閑聽瓦內(nèi)講評書，粉怪傳奇勝翻讀。打諢煙花皆悅眾，全憑利口譽京都?！毕铝嘘P于“瓦子”的敘述，錯誤的是()A.出現(xiàn)在宋代繁華都城B.市民階層擴大的產(chǎn)物C.是供人們娛樂的場所D.市民買賣交易的店鋪【解析】選D。本題考查學生的識記分析能力。瓦子是城市娛樂兼營商業(yè)的場所，所以D敘述錯誤，故選D。2.(2016青島學業(yè)考)近期，央視科教頻道推出一檔大型文化類益智競賽節(jié)目中國詩詞大會，打造了一場全民參與的“詩詞文

6、化盛宴”。小明也自擬了一道題目：“豪放風格，抗金斗爭；醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”。符合上述條件的詞人是()A.蘇軾B.李清照C.岳飛D.辛棄疾【解析】選D。本題考查的知識點是宋詞，詞是宋代文學的主要表現(xiàn)形式，宋代出現(xiàn)很多著名的詞人，題目中“豪放風格，抗金斗爭；醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”說的是南宋詞人辛棄疾。3.宋元時期，出現(xiàn)氣象萬千的社會風貌的根本原因是()A.各民族的融合進一步加強B.我國的經(jīng)濟重心發(fā)生了南移C.科學技術的發(fā)展和繁榮D.社會經(jīng)濟繼續(xù)向前發(fā)展【解析】選D。宋元社會風貌發(fā)生的變化，是以社會經(jīng)濟的發(fā)展為基礎的。故選D。4.某興趣小組在學習完宋元文化后，對本節(jié)內(nèi)容進行探究性整理，

7、請一起參與完成。步驟一文化典籍(1)仔細閱讀下列圖片，寫出相應的名稱。名稱：圖一：_圖二代表作：_步驟二作品欣賞材料一全書網(wǎng)羅“善可為法，惡可為戒”的歷史事實，以與歷代朝政興衰得失相關的政治、軍事、民族關系為主要內(nèi)容。材料二“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅?！薄白砝锾魺艨磩Γ瑝艋卮到沁B營。”材料三元曲是中華民族燦爛文化寶庫中的一朵奇葩，它在思想內(nèi)容和藝術成就上都體現(xiàn)了獨有的特色，和唐詩宋詞鼎足并舉，成為我國文學史上三座重要的里程碑。(2)寫出材料一中文學作品的體載。(3)材料二中詞句的作者分別是誰？請寫出兩人詞風的特點。(4)結(jié)合材料三及所學知識，完成下列示意圖。步驟三感悟歷史(5)通過學習，請你談談宋元文化的歷史地位?！窘馕觥勘绢}考查學生綜合分析問題的能力。第(1)題根據(jù)圖片中提供的信息回答；第(2)(3)題根據(jù)材料及所學知識回答；第(4)題回答時可聯(lián)想中國古代文學素有“唐詩、宋詞、元曲、明清小說”的說法；第(5)題結(jié)合宋元文化的成就歸納出歷史地位。答案：(1)圖一：念奴嬌赤壁懷古；圖二代表作：竇娥冤。(2)是一部編年體的通史巨著。(3)李清照、辛棄疾。李清