(人教版)語文必修四：第1課《竇娥冤》同課異構(2)ppt課件

1、第第1 1課課 竇娥冤竇娥冤作者：關漢卿作者：關漢卿悲劇是將人生有價值的東西毀滅給人看。悲劇是將人生有價值的東西毀滅給人看。 魯迅魯迅關漢卿，號己齋叟，金末元初大都（現(xiàn)北京）人。元代雜劇的代表關漢卿，號己齋叟，金末元初大都（現(xiàn)北京）人。元代雜劇的代表作家，也是我國戲劇史上最早也最偉大的戲劇作家。他與鄭光祖、作家，也是我國戲劇史上最早也最偉大的戲劇作家。他與鄭光祖、白樸、馬致遠齊名，被稱為白樸、馬致遠齊名，被稱為“元曲四大家元曲四大家”。元代的階級矛盾和民。元代的階級矛盾和民族矛盾十分尖銳，關漢卿不滿社會現(xiàn)實，不僅寫作劇本，有時還登族矛盾十分尖銳，關漢卿不滿社會現(xiàn)實，不僅寫作劇本，有時還登臺演唱

2、，借雜劇來揭露黑暗現(xiàn)實，寄托自己的社會理想。他一生創(chuàng)臺演唱，借雜劇來揭露黑暗現(xiàn)實，寄托自己的社會理想。他一生創(chuàng)作雜劇有作雜劇有6060多部，但大都散失，現(xiàn)僅存多部，但大都散失，現(xiàn)僅存1515部。部。竇娥冤竇娥冤救風塵救風塵望江亭望江亭單刀會單刀會等流傳很廣。其中的等流傳很廣。其中的竇娥冤竇娥冤是我國十大是我國十大古典悲劇之一。古典悲劇之一。19561956年，他的名字被列入世界文化名人之列。年，他的名字被列入世界文化名人之列?！拔椅沂钦舨粻€、煮不熟、炒不爆、響當當一粒銅豌豆。是蒸不爛、煮不熟、炒不爆、響當當一粒銅豌豆?！标P漢卿此語反關漢卿此語反映了他的個性。映了他的個性。一、介紹關漢卿：一、介

3、紹關漢卿：元雜劇有一套較嚴格的體制：元雜劇有一套較嚴格的體制：（1 1）結構）結構：元雜劇一般是一本四折演一完整的故事，個別的有：元雜劇一般是一本四折演一完整的故事，個別的有五折、六折或多本連演。折是音樂組織的單元，也是故事情節(jié)發(fā)五折、六折或多本連演。折是音樂組織的單元，也是故事情節(jié)發(fā)展的自然段落，它不受時間、地點的限制，每一折大都包括較多展的自然段落，它不受時間、地點的限制，每一折大都包括較多的場次，類似于現(xiàn)代戲劇的的場次，類似于現(xiàn)代戲劇的“幕幕”。有的雜劇還有。有的雜劇還有“楔子楔子”，通，通常在第一折之前起交代作用。相當于現(xiàn)代劇的序幕，用來說明情常在第一折之前起交代作用。相當于現(xiàn)代劇的序

4、幕，用來說明情節(jié)，介紹人物。節(jié)，介紹人物。雜劇每折限用同一宮調的曲牌組成的一套曲子。演出時一本四折雜劇每折限用同一宮調的曲牌組成的一套曲子。演出時一本四折都由正末或正旦獨唱。（其他角色只有說白），分別稱為都由正末或正旦獨唱。（其他角色只有說白），分別稱為“末本末本”或或“旦本旦本”。二、介紹元雜?。憾⒔榻B元雜?。海? 2）角色：）角色：扮演的角色有末、旦、凈、丑等。扮演的角色有末、旦、凈、丑等。 元雜劇每本戲只有一個主角，男主角稱正末，女主角稱元雜劇每本戲只有一個主角，男主角稱正末，女主角稱正旦。此外，男配角有副末（次主角）、外末（老年男子）、正旦。此外，男配角有副末（次主角）、外末（老年男

5、子）、小末（少年）等；女配角有副旦、外旦、小旦等。小末（少年）等；女配角有副旦、外旦、小旦等。 凈：俗稱凈：俗稱“大花臉大花臉”，大都扮演性格、相貌上有特異之處，大都扮演性格、相貌上有特異之處的人物。如張飛、李逵。的人物。如張飛、李逵。 丑：俗稱丑：俗稱“小花臉小花臉”，大抵扮演男次要人物。，大抵扮演男次要人物。此外，還有孛（此外，還有孛（bb）老（老頭兒）、卜兒（老婦人）、孤（官）老（老頭兒）、卜兒（老婦人）、孤（官員）、徠兒（小廝）。員）、徠兒（小廝）。（3 3）劇本的構成：）劇本的構成：劇本由劇本由唱、科、白唱、科、白三部分構成。三部分構成。 唱詞是按一定的宮調（樂調）、曲牌（曲譜）寫成

6、的韻文。唱詞是按一定的宮調（樂調）、曲牌（曲譜）寫成的韻文。元雜劇規(guī)定，每一折戲，唱同一宮調的一套曲子，其宮調和每套元雜劇規(guī)定，每一折戲，唱同一宮調的一套曲子，其宮調和每套曲子的先后順序都有慣例規(guī)定。曲子的先后順序都有慣例規(guī)定。 科是戲劇動作的總稱。包括舞臺的程式、武打和舞蹈?？剖菓騽幼鞯目偡Q。包括舞臺的程式、武打和舞蹈。 白是白是“賓白賓白”，是劇中人的說白部分。，是劇中人的說白部分?！辟e白又分以下四種：賓白又分以下四種：對白：人物對話；獨白：人物自敘；旁白：背過別的人物自敘心對白：人物對話；獨白：人物自敘；旁白：背過別的人物自敘心理話；帶白：唱詞中的插話。理話；帶白：唱詞中的插話。 賓白

7、是元雜劇中重要的有機組成部分。所謂賓白是元雜劇中重要的有機組成部分。所謂“曲白相生，方曲白相生，方盡劇情之妙盡劇情之妙”，正說明這一點。，正說明這一點。竇娥冤竇娥冤元元關漢卿作關漢卿作 寫竇娥被無賴誣陷，又被官府錯判斬刑的冤屈故事。全劇寫竇娥被無賴誣陷，又被官府錯判斬刑的冤屈故事。全劇四折一楔子。劇情是：楚州貧儒竇天章因無錢進京趕考，無奈四折一楔子。劇情是：楚州貧儒竇天章因無錢進京趕考，無奈之下將幼女竇娥賣給蔡婆家為童養(yǎng)媳。竇娥婚后丈夫去世，婆之下將幼女竇娥賣給蔡婆家為童養(yǎng)媳。竇娥婚后丈夫去世，婆媳相依為命。蔡婆外出討債時遇到流氓張驢兒父子，被其脅迫。媳相依為命。蔡婆外出討債時遇到流氓張驢兒父

8、子，被其脅迫。張驢兒企圖霸占竇娥，見她不從便想毒死蔡婆以要挾竇娥，不張驢兒企圖霸占竇娥，見她不從便想毒死蔡婆以要挾竇娥，不料誤斃其父。張驢兒誣告竇娥殺人，官府嚴刑逼訊婆媳二人，料誤斃其父。張驢兒誣告竇娥殺人，官府嚴刑逼訊婆媳二人，竇娥為救蔡婆自認殺人，被判斬刑。竇娥在臨刑之時指天為誓，竇娥為救蔡婆自認殺人，被判斬刑。竇娥在臨刑之時指天為誓，死后將血濺白練死后將血濺白練、六月降雪、大旱三年，以明己冤，后來果、六月降雪、大旱三年，以明己冤，后來果然都應驗。三年后竇天章任廉訪使至楚州，見竇娥鬼魂出現(xiàn)，然都應驗。三年后竇天章任廉訪使至楚州，見竇娥鬼魂出現(xiàn)，于是重審此案，為竇娥申冤。于是重審此案，為竇娥

9、申冤。竇娥冤竇娥冤全名全名感天動地竇娥冤感天動地竇娥冤，此劇現(xiàn)存版本有：明，此劇現(xiàn)存版本有：明脈望館藏脈望館藏古今名家雜劇古今名家雜劇本、本、 元曲選元曲選壬集本、壬集本、酹酹江集江集本、本、 元雜劇二種元雜劇二種本、本、元人雜記全集元人雜記全集。整體感知課文整體感知課文 這部劇共有四折這部劇共有四折, ,課文節(jié)選了前三折課文節(jié)選了前三折, ,請請大家簡要概括每一折的故事情節(jié)。大家簡要概括每一折的故事情節(jié)。課文情節(jié)課文情節(jié): :楔子楔子: :書生竇天章因連本帶利欠蔡婆四十兩銀子被迫把七歲的書生竇天章因連本帶利欠蔡婆四十兩銀子被迫把七歲的女兒抵她做童養(yǎng)媳，然后進京趕考去了。女兒抵她做童養(yǎng)媳，然后

10、進京趕考去了。第一折：第一折： 庸醫(yī)賽盧醫(yī)欠蔡婆本利二十兩銀子，庸醫(yī)賽盧醫(yī)欠蔡婆本利二十兩銀子， 心生歹意要勒心生歹意要勒死蔡婆卻被張驢兒父子倆搭救死蔡婆卻被張驢兒父子倆搭救, ,張驢兒乘機逼蔡婆婆媳倆張驢兒乘機逼蔡婆婆媳倆分別嫁給他們父子倆分別嫁給他們父子倆, ,蔡婆無奈之下答應了，蔡婆無奈之下答應了， 回家后遭回家后遭到生性剛烈的竇娥的責怪與反對，到生性剛烈的竇娥的責怪與反對， 只好先讓張驢兒父子只好先讓張驢兒父子在家中住下。在家中住下。第二折：第二折： 張驢兒為達目的，心生惡意，找賽盧醫(yī)討了毒藥欲毒張驢兒為達目的，心生惡意，找賽盧醫(yī)討了毒藥欲毒死蔡婆，卻陰差陽錯被他父親喝了，張驢兒順勢栽

11、贓竇娥，死蔡婆，卻陰差陽錯被他父親喝了，張驢兒順勢栽贓竇娥，逼她私了，嫁與自己為妻，被剛烈的竇娥斷然拒絕。于是，逼她私了，嫁與自己為妻，被剛烈的竇娥斷然拒絕。于是，兩人對簿公堂兩人對簿公堂, ,卻不料碰上桃杌這個昏官，偏聽張驢兒一面卻不料碰上桃杌這個昏官，偏聽張驢兒一面之詞，竇娥為保蔡婆被屈打成招判了死刑。之詞，竇娥為保蔡婆被屈打成招判了死刑。第三折：第三折： 在被押往刑場的路上，竇娥激憤之下指天罵地，并在在被押往刑場的路上，竇娥激憤之下指天罵地，并在行刑前許下三樁誓愿行刑前許下三樁誓愿 血濺白練、六月飛雪、亢旱三年，血濺白練、六月飛雪、亢旱三年，以示冤屈，竇娥死后誓言一一應驗。以示冤屈，竇娥

12、死后誓言一一應驗。分析討論：分析討論： 在整體把握故事情節(jié)的過程中，我們接觸到了一位受冤在整體把握故事情節(jié)的過程中，我們接觸到了一位受冤枉的女性竇娥，那么竇娥到底是一個什么樣的人呢？枉的女性竇娥，那么竇娥到底是一個什么樣的人呢？把握竇娥的性格特征把握竇娥的性格特征竇娥竇娥一、善良、安分守己、有主見、剛強一、善良、安分守己、有主見、剛強二、具有強烈的反抗精神二、具有強烈的反抗精神 分析討論：分析討論： 竇娥是一個善良、安分守己、剛強、孝順的女子，但最竇娥是一個善良、安分守己、剛強、孝順的女子，但最終卻落了個身首異處的悲慘結局，是誰之過錯？終卻落了個身首異處的悲慘結局，是誰之過錯？初步探究社會意義

13、初步探究社會意義分分 析：析：（1 1）張驢兒父子，他們是竇娥悲劇的直接原因。）張驢兒父子，他們是竇娥悲劇的直接原因。（2 2）楚州太守桃杌，他是竇娥悲劇的主要原因。）楚州太守桃杌，他是竇娥悲劇的主要原因。（3 3）庸醫(yī)賽盧醫(yī)，他既是造惡者，又是助惡者。）庸醫(yī)賽盧醫(yī)，他既是造惡者，又是助惡者。（4 4）其父竇天章他是竇娥悲劇的間接責任者。）其父竇天章他是竇娥悲劇的間接責任者。問題：從上面的分析看，當時的社會是個什么樣的社會？問題：從上面的分析看，當時的社會是個什么樣的社會？（1 1）反映當時社會上強欺弱、惡欺善的現(xiàn)實；）反映當時社會上強欺弱、惡欺善的現(xiàn)實；（2 2）反映了當時吏治的黑暗，官吏的

14、昏庸，貪贓枉法；）反映了當時吏治的黑暗，官吏的昏庸，貪贓枉法；（3 3）反映了當時科舉制度對人身心的摧殘。）反映了當時科舉制度對人身心的摧殘。 總之，這是一個清濁不辨、是非顛倒、善惡錯位、真假難總之，這是一個清濁不辨、是非顛倒、善惡錯位、真假難分的世界，生活在這樣一個暗無天日的社會里，竇娥這樣的弱分的世界，生活在這樣一個暗無天日的社會里，竇娥這樣的弱女子只能是受人擺布，任人欺凌。女子只能是受人擺布，任人欺凌。 所以造成竇娥之死的所以造成竇娥之死的根本原因根本原因就是那個清濁不辨、是非顛就是那個清濁不辨、是非顛倒、善惡錯位、真假難分的黑暗社會。倒、善惡錯位、真假難分的黑暗社會。分析戲劇的矛盾沖突

15、分析戲劇的矛盾沖突 戲劇一般是通過矛盾沖突來塑造人物形象表達主題的，戲劇一般是通過矛盾沖突來塑造人物形象表達主題的，而戲劇沖突一般有三類：人物之間的沖突，人與環(huán)境的沖突，而戲劇沖突一般有三類：人物之間的沖突，人與環(huán)境的沖突，人物內心的沖突。那么本劇的主要矛盾沖突屬于什么類型的？人物內心的沖突。那么本劇的主要矛盾沖突屬于什么類型的？討討 論：論：竇娥與現(xiàn)實生活有哪些矛盾沖突？這些矛盾沖突表現(xiàn)了什么竇娥與現(xiàn)實生活有哪些矛盾沖突？這些矛盾沖突表現(xiàn)了什么? ?明確：竇娥與現(xiàn)實生活的矛盾沖突有：明確：竇娥與現(xiàn)實生活的矛盾沖突有： 張驢兒誤把自己的父親毒死，卻誣陷清白的竇娥；張驢兒誤把自己的父親毒死，卻誣

16、陷清白的竇娥； 竇娥本想依靠衙門洗清自己的冤枉，卻反而被判以死罪；竇娥本想依靠衙門洗清自己的冤枉，卻反而被判以死罪； 竇娥渴望清清白白地活著，卻怕連累婆婆，自己心甘情愿擔竇娥渴望清清白白地活著，卻怕連累婆婆，自己心甘情愿擔當死罪。當死罪。反映當時社會上強欺弱、惡欺善的現(xiàn)實；反映了當時吏治的黑暗，反映當時社會上強欺弱、惡欺善的現(xiàn)實；反映了當時吏治的黑暗，官吏的昏庸，貪贓枉法；表現(xiàn)了竇娥的孝順和善良。官吏的昏庸，貪贓枉法；表現(xiàn)了竇娥的孝順和善良。 從上面的分析可以看出，本劇的主要矛盾是人與社會環(huán)境從上面的分析可以看出，本劇的主要矛盾是人與社會環(huán)境的沖突。的沖突。 魯迅先生說所謂悲劇就是把美好的事物

17、撕碎給人看。魯迅先生說所謂悲劇就是把美好的事物撕碎給人看。竇竇娥冤娥冤活生生地展示了黑暗社會吞噬人的過程，使觀眾的情活生生地展示了黑暗社會吞噬人的過程，使觀眾的情感得到滌蕩，激起人們對黑暗社會的痛恨。感得到滌蕩，激起人們對黑暗社會的痛恨。在第三折中，竇娥的形象在劇烈的戲劇沖突中被塑造的感人在第三折中，竇娥的形象在劇烈的戲劇沖突中被塑造的感人至深，催人淚下，請思考：本折可以分幾個場景？至深，催人淚下，請思考：本折可以分幾個場景？可分為三個場景：可分為三個場景：情節(jié)結構情節(jié)結構赴法場赴法場 怨天怨天 （竇娥指斥天地鬼神）（竇娥指斥天地鬼神）見蔡婆見蔡婆 遺囑遺囑 （竇娥告別婆婆）（竇娥告別婆婆）在

18、刑場在刑場 誓愿誓愿 （竇娥發(fā)下三樁誓愿）（竇娥發(fā)下三樁誓愿）析赴法場析赴法場請朗讀這一場景的兩段曲子體會竇娥當時的情感，并回答這請朗讀這一場景的兩段曲子體會竇娥當時的情感，并回答這兩段曲子主要寫了些什么內容？哪兩句話最能體現(xiàn)這一情感？兩段曲子主要寫了些什么內容？哪兩句話最能體現(xiàn)這一情感？內容：控訴天地的不公內容：控訴天地的不公“地也，你不分好歹何為地！天也，你錯勘賢愚枉做天！地也，你不分好歹何為地！天也，你錯勘賢愚枉做天！”在古代人的意識里，被看做是能夠主宰世間萬物包括人的命運在古代人的意識里，被看做是能夠主宰世間萬物包括人的命運的是最神圣的東西是不容侵犯的，現(xiàn)在怎么卻成了斥罵的對象的是最神

19、圣的東西是不容侵犯的，現(xiàn)在怎么卻成了斥罵的對象了呢？了呢？明確：竇娥受神權思想影響，開始也相信明確：竇娥受神權思想影響，開始也相信“青天大老爺青天大老爺”能主能主持正義，賞善罰惡。而天地面對人間的邪惡殘暴竟無動于衷。持正義，賞善罰惡。而天地面對人間的邪惡殘暴竟無動于衷。在殘酷的現(xiàn)實面前，她把矛頭就指向了天地。既抒發(fā)了自己的在殘酷的現(xiàn)實面前，她把矛頭就指向了天地。既抒發(fā)了自己的痛苦和悲傷，又表達了對不公正的封建法制和封建秩序的抗議痛苦和悲傷，又表達了對不公正的封建法制和封建秩序的抗議和否定，集中地體現(xiàn)了竇娥的反抗精神。和否定，集中地體現(xiàn)了竇娥的反抗精神。竇娥的控訴難道只是對天地的一種簡單的斥罵？

20、竇娥的控訴難道只是對天地的一種簡單的斥罵？不是，這里的不是，這里的“天天” “” “地地”應該封建統(tǒng)治者，所以竇娥的控應該封建統(tǒng)治者，所以竇娥的控訴應該是對整個社會秩序的懷疑，是對當時社會黑暗的激烈控訴應該是對整個社會秩序的懷疑，是對當時社會黑暗的激烈控訴。是竇娥承受深重冤屈后的覺醒。訴。是竇娥承受深重冤屈后的覺醒。那么你從中讀出了主人公一種什么樣的情感？作者用了什么藝那么你從中讀出了主人公一種什么樣的情感？作者用了什么藝術手法營造這種效果的？術手法營造這種效果的？情感：情感：“怨怨”藝術手法：對偶、對比、呼告等，不僅抒發(fā)了人物滿懷冤屈的藝術手法：對偶、對比、呼告等，不僅抒發(fā)了人物滿懷冤屈的極

21、端悲憤之情，深化了戲劇沖突，使竇娥的反抗精神更強烈有極端悲憤之情，深化了戲劇沖突，使竇娥的反抗精神更強烈有勢、淋漓盡致地表達出來，而且句式整齊，節(jié)奏鮮明，具有強勢、淋漓盡致地表達出來，而且句式整齊，節(jié)奏鮮明，具有強烈的表達效果。又由于這兩個曲牌的唱腔高亢激越，音樂的藝烈的表達效果。又由于這兩個曲牌的唱腔高亢激越，音樂的藝術形式與思想內容的和諧統(tǒng)一，有一種強烈的感人力量。術形式與思想內容的和諧統(tǒng)一，有一種強烈的感人力量。析訣別婆婆析訣別婆婆思考：你認為這一場景寫竇娥與婆婆訣別的感情基調是怎思考：你認為這一場景寫竇娥與婆婆訣別的感情基調是怎樣的呢？樣的呢？悲切痛楚，哀婉凄惻。悲切痛楚，哀婉凄惻。思

22、考：這一場景表現(xiàn)了竇娥的什么性格特點？這對表現(xiàn)主題有思考：這一場景表現(xiàn)了竇娥的什么性格特點？這對表現(xiàn)主題有什么幫助？什么幫助？性格：善良、孝順性格：善良、孝順作者在這里是通過善良被毀滅來揭露社會的黑暗，竇娥越是善作者在這里是通過善良被毀滅來揭露社會的黑暗，竇娥越是善良、孝順，也就越發(fā)顯出其冤屈，她的抗爭與反抗也就越發(fā)令良、孝順，也就越發(fā)顯出其冤屈，她的抗爭與反抗也就越發(fā)令人同情，揭露的意義就越深刻。人同情，揭露的意義就越深刻。研析研析“三樁誓言三樁誓言” 1. 1. 竇娥臨刑前發(fā)出了哪三樁誓言，運用了哪些典故？每樁誓竇娥臨刑前發(fā)出了哪三樁誓言，運用了哪些典故？每樁誓愿表現(xiàn)了竇娥什么樣的愿望？愿

23、表現(xiàn)了竇娥什么樣的愿望？血濺白練血濺白練 運用了運用了“萇弘化碧、望帝啼鵑萇弘化碧、望帝啼鵑”的典故，她希望的典故，她希望刑場上的人們立刻了解她的冤情。刑場上的人們立刻了解她的冤情。六月飛雪六月飛雪 運用了運用了“六月飛霜六月飛霜”的典故，她希望自己的冤屈的典故，她希望自己的冤屈能在天上得到反應。能在天上得到反應。亢旱三年亢旱三年 運用了運用了“東海孝婦東海孝婦”的典故，她希望上天能懲治的典故，她希望上天能懲治邪惡。邪惡。 2. 2. 向天地發(fā)誓愿與第一場景中罵天地的情形是否自相矛盾？向天地發(fā)誓愿與第一場景中罵天地的情形是否自相矛盾？明明確：是自相矛盾。竇娥訴冤過程中對天的懷疑和依賴是始終交確

24、：是自相矛盾。竇娥訴冤過程中對天的懷疑和依賴是始終交織在一起的，這正反映了作家的歷史和階級的局限性?？椩谝黄鸬?，這正反映了作家的歷史和階級的局限性。一方面，他通過竇娥指天斥地從根本上批判封建統(tǒng)治階級，表一方面，他通過竇娥指天斥地從根本上批判封建統(tǒng)治階級，表達自己變革現(xiàn)實的愿望；另一方面，又不能從根本上提出救民達自己變革現(xiàn)實的愿望；另一方面，又不能從根本上提出救民于水火的辦法，只能靠天地動容來昭雪竇娥的冤案。于水火的辦法，只能靠天地動容來昭雪竇娥的冤案。 3.3.竇娥所發(fā)的三樁誓愿在現(xiàn)實情況下能夠應驗嗎？作者為什么竇娥所發(fā)的三樁誓愿在現(xiàn)實情況下能夠應驗嗎？作者為什么要這樣寫？要這樣寫？明確：在現(xiàn)

25、實生活中，這三樁誓愿都不可能實現(xiàn)。其實，這正明確：在現(xiàn)實生活中，這三樁誓愿都不可能實現(xiàn)。其實，這正是作者運用積極浪漫主義手法，顯示了正義抗爭的強大力量，是作者運用積極浪漫主義手法，顯示了正義抗爭的強大力量，并寄托了作者鮮明的愛憎，反映了人民伸張正義、懲治邪惡的并寄托了作者鮮明的愛憎，反映了人民伸張正義、懲治邪惡的愿望。這也正是本折劇最成功的地方，是全劇刻畫主人公形象愿望。這也正是本折劇最成功的地方，是全劇刻畫主人公形象最著力的一筆，使悲劇氣氛更濃烈，人物形象更突出，故事情最著力的一筆，使悲劇氣氛更濃烈，人物形象更突出，故事情節(jié)更生動，主題思想更深刻。既洋溢著濃郁的生活氣息，又充節(jié)更生動，主題思

26、想更深刻。既洋溢著濃郁的生活氣息，又充滿著奇異的浪漫色彩，具有震撼人心的藝術力量。在本折劇中，滿著奇異的浪漫色彩，具有震撼人心的藝術力量。在本折劇中，作者把現(xiàn)實主義和浪漫主義完美地結合在一起了。作者把現(xiàn)實主義和浪漫主義完美地結合在一起了。 4. 4. 竇娥所發(fā)的三樁誓愿能否交換一下順序？竇娥所發(fā)的三樁誓愿能否交換一下順序？三樁誓愿，從時間的延續(xù)上，一樁比一樁更久長；從空間范三樁誓愿，從時間的延續(xù)上，一樁比一樁更久長；從空間范圍上，一樁比一樁更擴大。三樁誓愿依次遞進的過程，也是圍上，一樁比一樁更擴大。三樁誓愿依次遞進的過程，也是竇娥反抗精神依次上升的過程，是她斗爭的矛頭更加明確的竇娥反抗精神依次

27、上升的過程，是她斗爭的矛頭更加明確的過程。過程。 +竇娥冤的思想內容 +分析點撥：（請找出體現(xiàn)中心的點睛之筆）+“這都是官吏每無心正法，使百姓有口難言”。+關漢卿的劇作深刻揭露了元代的黑暗，是元代社會殘酷的民族壓迫和階級壓迫的一面鏡子。+竇娥冤寫一個弱小無靠的寡婦竇娥，在各種迫害下，被誣為“藥死公公”，最終斬首的故事。她冤獄有巨大的典型意義，作家以“人命關天關地”的高度社會責任感，提出“官吏每（們）無心正法，使百姓有口難言（們）無心正法，使百姓有口難言”這個帶普遍意義的問題，這個帶普遍意義的問題，這具有概括性的語句，是主人公認識的結晶，也是劇本的點這具有概括性的語句，是主人公認識的結晶，也是劇

28、本的點睛之筆，一語道破形成這千古奇冤的社會根源。睛之筆，一語道破形成這千古奇冤的社會根源。強烈地控訴了封建制度與民為敵、殘民以逞的罪惡，揭露了強烈地控訴了封建制度與民為敵、殘民以逞的罪惡，揭露了封建吏治壓迫人民、貪贓枉法、草菅人命的腐朽黑暗本質。封建吏治壓迫人民、貪贓枉法、草菅人命的腐朽黑暗本質。作品表明，竇娥的悲劇是社會的悲劇。作品表明，竇娥的悲劇是社會的悲劇。探究語言藝術探究語言藝術 通過人物對白，試分析關漢卿的語言藝術和戲劇效果。通過人物對白，試分析關漢卿的語言藝術和戲劇效果。歷來評論家都以歷來評論家都以“本色本色”二字概括關漢卿戲曲語言的特色，即二字概括關漢卿戲曲語言的特色，即語言通俗自然、樸實生動，符合劇中人物的身份和個性，能為語言通俗自然、樸實生動，符合劇中人物的身份和個性，能為展開劇情和刻畫人物性格服務。如竇娥向劊子手請求走后街不展開劇情和刻畫人物性格服務。如竇娥向劊子手請求走后街不走前街的對白，以及竇娥與婆婆訣別時的對白，都是相當動人走前街的對白，以及竇娥與婆婆訣別時的對白，都是相當動人的，凝練而又明白如話，聲氣口吻酷似其人。竇娥對婆婆的一的，凝練而又明白如話，聲氣口吻酷似其人。竇娥對婆婆的一段說白，出自這個封建社會小媳婦的口里是那樣的貼切，表現(xiàn)段說白，出自這個封建社會小媳婦的口里是那樣的貼切，表現(xiàn)