人教版六年級上冊口語交際

1、毛毛最近表現(xiàn)有點差，總玩電腦毛毛最近表現(xiàn)有點差，總玩電腦，媽媽該怎樣對在外出差的爸爸說毛毛的媽媽該怎樣對在外出差的爸爸說毛毛的近況呢？近況呢？課前導語課前導語毛毛他爸來電話了，說，孩子他媽，家毛毛他爸來電話了，說，孩子他媽，家里都還好吧，毛毛沒惹你生氣吧！里都還好吧，毛毛沒惹你生氣吧！同學們，你們說，媽媽該怎么說呢？同學們，你們說，媽媽該怎么說呢？兩種觀點兩種觀點一、認為毛毛的媽媽及時的應該把家里認為毛毛的媽媽及時的應該把家里的情況反映給毛毛爸爸聽。的情況反映給毛毛爸爸聽。孩子他爸，毛毛最近在家可不懂事啦，孩子他爸，毛毛最近在家可不懂事啦，整天玩電腦，既不吃飯，也不寫作業(yè)，整天玩電腦，既不吃飯

2、，也不寫作業(yè)，等你回來可要管管他啊。等你回來可要管管他啊。 兩種答案兩種答案二二、認為毛毛的媽媽不該把家里的情況反、認為毛毛的媽媽不該把家里的情況反映給毛毛爸爸聽。目的是想讓在外地出差映給毛毛爸爸聽。目的是想讓在外地出差的毛毛他爸安心工作。的毛毛他爸安心工作。 毛毛他爸，毛毛在家里最近很乖，他毛毛他爸，毛毛在家里最近很乖，他很懂事，整天都在讀書，連電腦都沒很懂事，整天都在讀書，連電腦都沒有碰，作業(yè)能按時完成你放心吧。有碰，作業(yè)能按時完成你放心吧。揭題揭題看，同學們，同一件事情，現(xiàn)在就有兩看，同學們，同一件事情，現(xiàn)在就有兩種觀點。其實生活中我們經(jīng)常會遇到這種觀點。其實生活中我們經(jīng)常會遇到這樣的事

3、情，那么針對講誠信與善意的謊樣的事情，那么針對講誠信與善意的謊言你更支持哪一個觀點呢，今天這節(jié)課言你更支持哪一個觀點呢，今天這節(jié)課我們就來辯一辯，在辯之前我們都搜集我們就來辯一辯，在辯之前我們都搜集了一些資料，都讀一讀，熟悉一下。了一些資料，都讀一讀，熟悉一下。 第一環(huán)節(jié)：立論第一環(huán)節(jié)：立論第二環(huán)節(jié)：攻辯第二環(huán)節(jié)：攻辯第三環(huán)節(jié)：自由辯論第三環(huán)節(jié)：自由辯論 第四環(huán)節(jié)：總結陳詞第四環(huán)節(jié)：總結陳詞了解辯論過程了解辯論過程 辯論要求辯論要求這次辯論我們要明確哪些要求？這次辯論我們要明確哪些要求？1 1：這次辯論我們該先確認自己是支持：這次辯論我們該先確認自己是支持反方還是正方。反方還是正方。2 2：我

4、們要找到支持自己觀點的事例。：我們要找到支持自己觀點的事例。 3 3：傾聽別人的發(fā)言，找出對方的漏洞，：傾聽別人的發(fā)言，找出對方的漏洞，并進行反駁并進行反駁 。確立個人辯論觀點確立個人辯論觀點正方正方：人人要講誠信，不能撒謊。：人人要講誠信，不能撒謊。先確定自己是持反對還是贊成的觀先確定自己是持反對還是贊成的觀點，再選擇支持自己觀點的事例。點，再選擇支持自己觀點的事例。 反方反方：生活中可以說些善意的謊言。：生活中可以說些善意的謊言。1 1、用事實說話，事實勝于雄辯；、用事實說話，事實勝于雄辯；2 2、從不同角度進行分析，以理服人；、從不同角度進行分析，以理服人；3 3、運用反問，增強語氣；、

5、運用反問，增強語氣；4 4、辯論時說話要文明禮貌、得體大方、辯論時說話要文明禮貌、得體大方、機智敏捷而又不失詼諧幽默。機智敏捷而又不失詼諧幽默。辯論注意事項辯論注意事項正方資料例舉正方資料例舉1 1你接到一個你不喜歡的朋友生日朋友你接到一個你不喜歡的朋友生日朋友的邀請函，但你又不想傷他的心，于的邀請函，但你又不想傷他的心，于是就答應得模楞兩可，到了生日那一是就答應得模楞兩可，到了生日那一天，你又編織了種種的理由不想去，天，你又編織了種種的理由不想去，這也是善意的謊言。但是你在朋友中這也是善意的謊言。但是你在朋友中的地位就會被貶低。我方認為人應該的地位就會被貶低。我方認為人應該講誠信。講誠信。

6、正方資料例舉正方資料例舉2 2、有這樣一句話說過，誠信是你的存、有這樣一句話說過，誠信是你的存款，信用是你的抵壓，名譽是你的賬號，款，信用是你的抵壓，名譽是你的賬號，承諾是你的支票，假如失去了誠信，你承諾是你的支票，假如失去了誠信，你將是一無所有。這句話不是在說在生活將是一無所有。這句話不是在說在生活中要講誠信，不能撒謊，如果撒謊你將中要講誠信，不能撒謊，如果撒謊你將是一無所有嗎？是一無所有嗎？ 3狼來了狼來了這個故事大家都聽說過，這個故事大家都聽說過，那個撒謊的小孩子最后不就失去了自己那個撒謊的小孩子最后不就失去了自己的性命嗎？的性命嗎？正方資料例舉正方資料例舉1 1有一個學生他原本對長跑很

7、不在行，但因為有一個學生他原本對長跑很不在行，但因為老師的一句善意的謊言，說他跑得比別人還老師的一句善意的謊言，說他跑得比別人還快，后來他真的被選上了?？?，后來他真的被選上了。 2 2妻子做飯的手藝不佳，但她第一次做飯的時候，妻子做飯的手藝不佳，但她第一次做飯的時候，丈夫卻說他手藝很好。就因為丈夫的這一句善意丈夫卻說他手藝很好。就因為丈夫的這一句善意的謊言，使妻子與丈夫他們兩個人的情感更加融的謊言，使妻子與丈夫他們兩個人的情感更加融洽。洽。反方的資料例舉反方的資料例舉1 1有一個學生他原本對長跑很不在行，但因為有一個學生他原本對長跑很不在行，但因為老師的一句善意的謊言，說他跑得比別人還老師的一

8、句善意的謊言，說他跑得比別人還快，后來他真的被選上了?？?，后來他真的被選上了。 2 2妻子做飯的手藝不佳，但她第一次做飯的時候，妻子做飯的手藝不佳，但她第一次做飯的時候，丈夫卻說他手藝很好。就因為丈夫的這一句善意丈夫卻說他手藝很好。就因為丈夫的這一句善意的謊言，使妻子與丈夫他們兩個人的情感更加融的謊言，使妻子與丈夫他們兩個人的情感更加融洽。洽。反方的資料例舉反方的資料例舉3 3課文課文唯一的聽眾唯一的聽眾課文中那位教授課文中那位教授為了讓被稱為音樂白癡的作者重拾信為了讓被稱為音樂白癡的作者重拾信心，編造一個善意的謊言，裝作他是心，編造一個善意的謊言，裝作他是聾子，讓他每天早上給他演奏小提琴，聾

9、子，讓他每天早上給他演奏小提琴，讓作者重拾了信心。讓作者重拾了信心。 反方的資料例舉反方的資料例舉推薦人選，全班辯論推薦人選，全班辯論全班推選出全班推選出6 6名辯手，舉行辯論，其名辯手，舉行辯論，其他人和教師一起作評委。他人和教師一起作評委。 班級辯論班級辯論（1 1）說明要求：在辯論中要做到態(tài)度誠懇，）說明要求：在辯論中要做到態(tài)度誠懇，語言得體，闡述觀點要言之有理等。語言得體，闡述觀點要言之有理等。（2 2）分組：根據(jù)所持觀點將全班分為兩組。）分組：根據(jù)所持觀點將全班分為兩組。分組辯論，人人參與分組辯論，人人參與1 1、八個人為一組，三三合作，另、八個人為一組，三三合作，另外兩人作評委，小

10、組內展開辯論。外兩人作評委，小組內展開辯論。2 2、各組評委評出優(yōu)勝方，并給出、各組評委評出優(yōu)勝方，并給出理由。理由。精彩片段欣賞精彩片段欣賞正方正方1 1：對方辯友，我方的觀點是，人要講誠信：對方辯友，我方的觀點是，人要講誠信不能說謊，這里就有一則很好的事例可以說明，不能說謊，這里就有一則很好的事例可以說明，生活中如果說謊的話，會帶來極大的損失，拿生活中如果說謊的話，會帶來極大的損失，拿破侖在盧森堡一所小學演講時，送上一朵玫瑰破侖在盧森堡一所小學演講時，送上一朵玫瑰花，并承諾每年都送上一束，可后來，他把這花，并承諾每年都送上一束，可后來，他把這個承諾給忘了，盧森堡的人來索要玫瑰花的時個承諾給

11、忘了，盧森堡的人來索要玫瑰花的時候，法國政府為了顧及拿破侖的面子就寄出了候，法國政府為了顧及拿破侖的面子就寄出了那些玫瑰花的錢數(shù)，共計有那些玫瑰花的錢數(shù)，共計有XXXX萬法郎，所以這萬法郎，所以這個事例就很好地說明了人要講誠信，不能說謊。個事例就很好地說明了人要講誠信，不能說謊。攻辯攻辯反方反方1 1：對方辯友，我不認為你的觀點：對方辯友，我不認為你的觀點是正確的。我認為生活中需要善意的是正確的。我認為生活中需要善意的謊言，就像一位老師跟學生撒謊說自謊言，就像一位老師跟學生撒謊說自己可以預測未來，然后在老師的渲染己可以預測未來，然后在老師的渲染指點和鼓勵下，大批的學生以優(yōu)異的指點和鼓勵下，大批

12、的學生以優(yōu)異的成績邁向了大學的校門。你能說善意成績邁向了大學的校門。你能說善意的謊言有礙于誠信嗎？的謊言有礙于誠信嗎？ 正方正方2 2：對方辯友，我還是堅持誠信的核心。誠：對方辯友，我還是堅持誠信的核心。誠信是做人的根本，我們做人就必須講誠信，不信是做人的根本，我們做人就必須講誠信，不能說謊，海爾集團就給我們做出了典范。能說謊，海爾集團就給我們做出了典范。19851985年海爾集團在被用戶反映冰箱存在著缺陷時，年海爾集團在被用戶反映冰箱存在著缺陷時，不惜讓員工砸毀大量冰箱，絕對不能將不合格不惜讓員工砸毀大量冰箱，絕對不能將不合格的產(chǎn)品銷給消費者。他們用誠信換來了寶貴的的產(chǎn)品銷給消費者。他們用誠

13、信換來了寶貴的市場信譽和質量的全面提升。市場信譽和質量的全面提升。 而且今天不僅成而且今天不僅成為在全國同行企業(yè)中名列前矛，在世界知名企為在全國同行企業(yè)中名列前矛，在世界知名企業(yè)中也榜上有名。而且我國有句古話叫業(yè)中也榜上有名。而且我國有句古話叫“誠信誠信是金是金”意思就是意思就是“做人講誠信，像金子一樣寶做人講誠信，像金子一樣寶貴貴”不僅商業(yè)中要講誠信，生活中也要講誠信，不僅商業(yè)中要講誠信，生活中也要講誠信，講誠信能讓我們的社會更加和諧，生活更加美講誠信能讓我們的社會更加和諧，生活更加美好。所以我還是堅持我的觀點。好。所以我還是堅持我的觀點。反方反方2 2：對方辯友，我方仍然堅持我們的觀點，：

14、對方辯友，我方仍然堅持我們的觀點，生活需要善意的謊言。一位六十多歲的老太生活需要善意的謊言。一位六十多歲的老太太生病需要住院治療，應家屬的要求，醫(yī)生太生病需要住院治療，應家屬的要求，醫(yī)生淡化病情，沒想到麻醉醫(yī)師在手術前對老太淡化病情，沒想到麻醉醫(yī)師在手術前對老太太說了些手術的風險，老太太一聽，驚恐萬太說了些手術的風險，老太太一聽，驚恐萬分，立即倒下，在手術臺上死亡。如果不是分，立即倒下，在手術臺上死亡。如果不是麻醉師對她說了那些話，老太太也不至于那麻醉師對她說了那些話，老太太也不至于那么快就倒下。因此，我方的觀點是生活需要么快就倒下。因此，我方的觀點是生活需要善意的謊言。善意的謊言。正方正方3

15、 3：我依然認為人要講誠信不能說謊，當：我依然認為人要講誠信不能說謊，當一個身患絕癥的病人往往不知道他的病情，是一個身患絕癥的病人往往不知道他的病情，是因為他的親人都在保密，這種做法被視為善意因為他的親人都在保密，這種做法被視為善意的謊言，而我方認為，從尊重一個人生命上來的謊言，而我方認為，從尊重一個人生命上來說，這種做法是不合理的，當一個病人的病情說，這種做法是不合理的，當一個病人的病情無法醫(yī)治時，更應該告訴他，讓他在最后的生無法醫(yī)治時，更應該告訴他，讓他在最后的生命中做自己最想做的事，以免留下遺憾。所以，命中做自己最想做的事，以免留下遺憾。所以，我認為謊言就是謊言，即使加之以善意，同樣我認

16、為謊言就是謊言，即使加之以善意，同樣是以人欺人。是以人欺人。反方反方3 3：我支持我方觀點生活中需要善意：我支持我方觀點生活中需要善意的謊言。說到謊言，每個人都有說過謊。的謊言。說到謊言，每個人都有說過謊。難道你能因為一個醫(yī)生對一個得了重病的難道你能因為一個醫(yī)生對一個得了重病的病人說出說他的病情并不嚴重，能醫(yī)好的病人說出說他的病情并不嚴重，能醫(yī)好的話，你能根據(jù)這一句話說這個醫(yī)生不講誠話，你能根據(jù)這一句話說這個醫(yī)生不講誠信嗎。一個俘虜對自己的敵人講出自己的信嗎。一個俘虜對自己的敵人講出自己的軍事布署而說他講誠信嗎？因此我方支持軍事布署而說他講誠信嗎？因此我方支持生活中需要善意的謊言。生活中需要善

17、意的謊言。 自由辯自由辯 正方正方4 4：對方辯友，誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，一：對方辯友，誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，一個人如果他要講誠信，就不能出爾反爾，撒謊，騙個人如果他要講誠信，就不能出爾反爾，撒謊，騙人。中國古時候流傳著人。中國古時候流傳著狼來了狼來了的故事，他就告的故事，他就告誡人們不誠實的人最終就會失去救援，陷入困境。誡人們不誠實的人最終就會失去救援，陷入困境。這不是告訴我們，人必須講誠信，不能撒謊嗎？這不是告訴我們，人必須講誠信，不能撒謊嗎？反方反方4 4：生活中需要善意的謊言，一個醫(yī)生對患了癌生活中需要善意的謊言，一個醫(yī)生對患了癌癥的患者說，你的病可以醫(yī)治，只要每天早上喝一癥的

18、患者說，你的病可以醫(yī)治，只要每天早上喝一杯可樂就可以醫(yī)治。患者聽后，見人就笑，因此他杯可樂就可以醫(yī)治?；颊呗牶螅娙司托?，因此他多活了幾年，因此你能說這可樂不起作用嗎？因此多活了幾年，因此你能說這可樂不起作用嗎？因此我支持生活需要善意的謊言。我支持生活需要善意的謊言。 正方正方5 5：對方辯友，我方認為人需要講誠信，我這里：對方辯友，我方認為人需要講誠信，我這里就有一個小例子，就有一個小例子，19331933年老舍的朋友去找他要一個齊白年老舍的朋友去找他要一個齊白石老人的畫，二十年后，當老舍先生再見到那位朋友的石老人的畫，二十年后，當老舍先生再見到那位朋友的時候，把畫拿給了他，這不說明老舍先生

19、一諾千金。他時候，把畫拿給了他，這不說明老舍先生一諾千金。他在二十年前答應朋友的事情，他二十年后還沒有忘記嗎？在二十年前答應朋友的事情，他二十年后還沒有忘記嗎？所以我方依然支持人必須講誠信，不能說謊。所以我方依然支持人必須講誠信，不能說謊。正方正方6 6：我要反駁那個癌癥患者的。對方辯友，癌癥患：我要反駁那個癌癥患者的。對方辯友，癌癥患者喝了可樂，他不需要治療嗎。讓他喝可樂，還不如直者喝了可樂，他不需要治療嗎。讓他喝可樂，還不如直接告訴他病情，讓他治療。治療可以比喝可樂活得更久接告訴他病情，讓他治療。治療可以比喝可樂活得更久啊，這是肯定的，對不對！還有，善意的謊言，他本身啊，這是肯定的，對不對

20、！還有，善意的謊言，他本身就是謊言，他只不過是褪去了錦袍，換上了石袍，還是就是謊言，他只不過是褪去了錦袍，換上了石袍，還是謊言，假謊言就是欺騙，欺騙就是妨礙誠信的，所以，謊言，假謊言就是欺騙，欺騙就是妨礙誠信的，所以，我方認為人要講誠信，不能說謊。我方認為人要講誠信，不能說謊。 反方反方5 5：我要提醒你們，誠信的出發(fā)點是善，而：我要提醒你們，誠信的出發(fā)點是善，而善意的謊言出發(fā)點也是善。你能說這兩個會妨善意的謊言出發(fā)點也是善。你能說這兩個會妨礙嗎？礙嗎？反方反方6 6：我想指出對方辯友，你們剛才講的那個：我想指出對方辯友，你們剛才講的那個狼來的故事是惡意的謊言不是善意的謊言。我狼來的故事是惡意

21、的謊言不是善意的謊言。我們今天的辯題是生活中需要善意的謊言。我們們今天的辯題是生活中需要善意的謊言。我們依然認為生活中需要善意的謊言。依然認為生活中需要善意的謊言。反方反方7 7：我也想請問對方辯友，你剛才說喝可樂：我也想請問對方辯友，你剛才說喝可樂不能治療癌癥，這是沒錯的，但是治療癌癥的不能治療癌癥，這是沒錯的，但是治療癌癥的并不是可樂，而是病人樂觀的心態(tài)。并不是可樂，而是病人樂觀的心態(tài)。正方正方7 7：有五個礦工在一次事故中，有五個礦工在一次事故中，被困在礦中，他們必須要有一個被困在礦中，他們必須要有一個人來報時才知道外面的時間，那人來報時才知道外面的時間，那個報時的人每小時給他們撒謊說個

22、報時的人每小時給他們撒謊說過了一個小時他撒謊說過了半個過了一個小時他撒謊說過了半個小時，使他們有信心活了下來。小時，使他們有信心活了下來。正方正方8 8：善意的謊言他的動機雖是好的，但：善意的謊言他的動機雖是好的，但是他往往會被一些職業(yè)騙子所利用，職業(yè)騙子是他往往會被一些職業(yè)騙子所利用，職業(yè)騙子他可能，我說的是謊話，但可能是善意的謊言，他可能，我說的是謊話，但可能是善意的謊言，這樣子，很多了，他說了謊，他還認為自己是這樣子，很多了，他說了謊，他還認為自己是高尚的，所以我認為人還是要講誠信，要不然高尚的，所以我認為人還是要講誠信，要不然你一旦說了謊不管是善意還是惡意的，可能你你一旦說了謊不管是善

23、意還是惡意的，可能你的出發(fā)點是好的，但有可能有人會利用你的謊的出發(fā)點是好的，但有可能有人會利用你的謊言去做不好的事情。言去做不好的事情。正方正方9 9：而且生活中善意的謊言越來越多，人：而且生活中善意的謊言越來越多，人們對謊言的分辨也會越來越差，一旦生活中充們對謊言的分辨也會越來越差，一旦生活中充滿了謊言，再也沒辦法分辨哪些是善意的哪些滿了謊言，再也沒辦法分辨哪些是善意的哪些是惡意的了。是惡意的了。正方正方9 9：如果你生活在一個充滿謊言的世界里，你會安：如果你生活在一個充滿謊言的世界里，你會安心嗎？心嗎？ 反方反方8 8：如果不分青紅皂白，不實事求是說假話那我們：如果不分青紅皂白，不實事求是

24、說假話那我們生活中就到處充滿了假話，那煽動人的廣告，還有情人生活中就到處充滿了假話，那煽動人的廣告，還有情人間的甜言蜜語間的甜言蜜語反方反方8 8：就連文學作品中都有一些小說是編造的，你能：就連文學作品中都有一些小說是編造的，你能說這些都是謊言嗎？說這些都是謊言嗎？正方正方1010：善意的謊言也是一種謊言，他就像一種病一樣，：善意的謊言也是一種謊言，他就像一種病一樣，即使他不是惡性的，是良性的，即使他只是一種小病，即使他不是惡性的，是良性的，即使他只是一種小病，你能說他不是謊言嗎？你能說他不是病嗎？你能說他不是謊言嗎？你能說他不是病嗎？反方反方9 9：我想你們混淆了善意的謊言和惡意的謊言的：我

25、想你們混淆了善意的謊言和惡意的謊言的區(qū)別。區(qū)別。 正方正方1111：對方辯友，我想問問，你們有沒有聽過曾子殺豬的故事：對方辯友，我想問問，你們有沒有聽過曾子殺豬的故事呢。曾子要出去做事的時候，他的兒子非常吵鬧，于是他的媽媽呢。曾子要出去做事的時候，他的兒子非常吵鬧，于是他的媽媽就對他說：別再吵了，等你爸爸回來，殺豬給你吃。曾子回來真就對他說：別再吵了，等你爸爸回來，殺豬給你吃。曾子回來真的殺豬了，他媽媽說：這只是哄孩子，你干嗎當真呢，豬還那么的殺豬了，他媽媽說：這只是哄孩子，你干嗎當真呢，豬還那么小而已。曾子說，就算是小豬也不能哄孩子呀。這個事例就很好小而已。曾子說，就算是小豬也不能哄孩子呀。

26、這個事例就很好地說明了小孩子還不能正確地分辨善意的謊言還是惡意的謊言，地說明了小孩子還不能正確地分辨善意的謊言還是惡意的謊言，所以如果在他們知道大人可以用這樣的謊言來騙他們的話，那么所以如果在他們知道大人可以用這樣的謊言來騙他們的話，那么他們也會用這樣的謊言來欺騙別人。你能說那頭豬不該殺嗎？他們也會用這樣的謊言來欺騙別人。你能說那頭豬不該殺嗎？ 反方反方1010：誠信固然重要，但生活中也不可缺少善意的謊言。比如：誠信固然重要，但生活中也不可缺少善意的謊言。比如說你上班時碰到了一位同事，他化妝化得很難看，但是他問你說說你上班時碰到了一位同事，他化妝化得很難看，但是他問你說他畫得好看嗎，你能說你畫

27、得很難看嗎？他畫得好看嗎，你能說你畫得很難看嗎？正方正方1212：你如果說他畫得很好看的話，那么他出門的時候遭到的：你如果說他畫得很好看的話，那么他出門的時候遭到的會是別人的嘲笑，那你如果直接對他講，你畫得不好，并教他在會是別人的嘲笑，那你如果直接對他講，你畫得不好，并教他在哪些地方進行改正的話，那么他就會避免一些不必要的尷尬了。哪些地方進行改正的話，那么他就會避免一些不必要的尷尬了。反方反方1111：首先我要請對方辯友回答一下，：首先我要請對方辯友回答一下，曾子殺豬他說欺騙小孩，他謊言的出發(fā)曾子殺豬他說欺騙小孩，他謊言的出發(fā)點是什么？是為了讓自己更好地工作，點是什么？是為了讓自己更好地工作，

28、別讓小孩妨礙他來工作，這樣來說，他別讓小孩妨礙他來工作，這樣來說，他是以自己為出發(fā)點。我現(xiàn)在要說，謊言是以自己為出發(fā)點。我現(xiàn)在要說，謊言分為兩種，善意的謊言和惡意的謊言定分為兩種，善意的謊言和惡意的謊言定義。反方義。反方1111：善意的謊言是以所有人的：善意的謊言是以所有人的利益為出發(fā)點的，所以他是有利的，是利益為出發(fā)點的，所以他是有利的，是生活中不可缺少的。然而惡意的謊言則生活中不可缺少的。然而惡意的謊言則是以自己為出發(fā)點，自己的利益為目的是以自己為出發(fā)點，自己的利益為目的的，他是損人不利已的，因此我支持生的，他是損人不利已的，因此我支持生活中需要善意的謊言。活中需要善意的謊言。 正方正方1

29、313：謊言就是欺騙，難道對方辯友還要給謊言加上一個：謊言就是欺騙，難道對方辯友還要給謊言加上一個美麗的光環(huán)嗎？難道從客觀地角度講對方辯友能說謊言不是美麗的光環(huán)嗎？難道從客觀地角度講對方辯友能說謊言不是一種欺騙嗎？既然是善意的，對方辯友又何必要來撒謊呢？一種欺騙嗎？既然是善意的，對方辯友又何必要來撒謊呢？其實謊言分為兩種，一種是急性的，一種是慢性的。急性的其實謊言分為兩種，一種是急性的，一種是慢性的。急性的就是說一個孩子在課上沒有認真聽講，回到家里，母親問他，就是說一個孩子在課上沒有認真聽講，回到家里，母親問他，你在課上沒有認真聽講，孩子說，我有認真聽講，這是他不你在課上沒有認真聽講，孩子說，

30、我有認真聽講，這是他不想遭到母親的罵，他也是為了安撫母親不讓母親傷心，而且想遭到母親的罵，他也是為了安撫母親不讓母親傷心，而且他是通過兩點。慢性的謊言就是說你遇到一個弱智的孩子，他是通過兩點。慢性的謊言就是說你遇到一個弱智的孩子，你能說他你是個弱智嗎？你能說他你很笨嗎？你只能說你是你能說他你是個弱智嗎？你能說他你很笨嗎？你只能說你是聰明的，但你說他是聰明的，你就正在慢慢瓦解你的誠信系聰明的，但你說他是聰明的，你就正在慢慢瓦解你的誠信系統(tǒng)，慢慢地你就會不誠實。請問對方辯友，你能說誠信不是統(tǒng)，慢慢地你就會不誠實。請問對方辯友，你能說誠信不是人的道德資本嗎？有一個哲人曾經(jīng)說過，有兩件事情可以引人的道

31、德資本嗎？有一個哲人曾經(jīng)說過，有兩件事情可以引起我們內心深處深深地震撼，一件就是璀璨的星空，另一個起我們內心深處深深地震撼，一件就是璀璨的星空，另一個就是我們人的道德準則就是我們人的道德準則誠信。可見，誠信是人的道德準誠信?？梢?，誠信是人的道德準則，是人的心靈美，誠信是一個大前提，我們舉行這場則，是人的心靈美，誠信是一個大前提，我們舉行這場正方正方1313：辯論會，如果你們說謊言是與生俱來的，：辯論會，如果你們說謊言是與生俱來的，請問對方辯友，其實每一個東西都是可以改正的，請問對方辯友，其實每一個東西都是可以改正的，為什么你不去改正他呢，從自己做起，從每個人為什么你不去改正他呢，從自己做起，從每個人做起，讓謊言拒絕于我們世上。而且你們說謊言做起，讓謊言拒絕于我們世上。而且你們說謊言是好的，那請問對方辯友你有沒有想過如果謊言是好的，那請問對方辯友你有沒有想過如果謊言遍布這個世上，一個人去看病，只是得了一個小遍布這個世上，一個人去看病，只是得了一個小感冒，如果別人看到了實話跟他說感冒，如果別人看到了實話跟他說“你得了小感你得了小感冒冒”他就會覺