人教版八年級物理上冊6.2密度ppt課件

1、1、本課時涉及的考點有：、本課時涉及的考點有： (1)質量的概念、屬性和單位質量的概念、屬性和單位 會用天平測物體的質量會用天平測物體的質量 (2)密度概念、公式、單位及其運用密度概念、公式、單位及其運用 會用天平和量筒測定物質的密度，會用天平和量筒測定物質的密度，. 2、質量和密度是物理學中兩個重要的物理量，、質量和密度是物理學中兩個重要的物理量，商丘市近幾年中考主要調查學生對質量和商丘市近幾年中考主要調查學生對質量和密度概念的了解以及運用上述知識處理實密度概念的了解以及運用上述知識處理實踐問題的才干，還調查學生實驗操作才干踐問題的才干，還調查學生實驗操作才干. (1)(1)質量的定義：物體

2、質量的定義：物體_叫做質量。叫做質量。(2) (2) 質量是物體的一種質量是物體的一種_,_,它不隨物體的它不隨物體的_、_、_ _ _、_的變化而變化。的變化而變化。 (3)質量的單位：國際單位是質量的單位：國際單位是_，符號是，符號是 。常用單位還有。常用單位還有 、 、 。噸噸t、克、克(g)、 毫克毫克(mg)課堂練習課堂練習 (1)80mg= _ g = kg (2)0.5t= kg = g 0.08810-550051051t Kg g mg1t Kg g mg1t= Kg，1g= Kg 質量是物體本身的一種根本屬性。它質量是物體本身的一種根本屬性。它不隨物體的外形、形狀、位置、溫

3、度不隨物體的外形、形狀、位置、溫度的改動而改動。的改動而改動。2kg的鐵塊完全熔化為鐵水，其質量為的鐵塊完全熔化為鐵水，其質量為 。當這鐵水全部澆鑄成一鐵球，其質量為當這鐵水全部澆鑄成一鐵球，其質量為 。將這鐵球帶到月球上時，其質量為將這鐵球帶到月球上時，其質量為 。以上景象闡明了什么以上景象闡明了什么?一根銅棒，在以下各種情況下，它的質量一根銅棒，在以下各種情況下，它的質量會發(fā)生變化的是會發(fā)生變化的是 A、把銅棒加熱到、把銅棒加熱到100B、把銅棒軋成一張薄銅板、把銅棒軋成一張薄銅板C、宇航員將銅棒帶上月球、宇航員將銅棒帶上月球D、用銼刀對銅棒進展加工、用銼刀對銅棒進展加工DC4 4丈量工具

4、：實驗室常用丈量工具：實驗室常用_來丈量質量。來丈量質量。日常用的測質量工具有日常用的測質量工具有 等。等。案秤案秤桿秤桿秤磅秤磅秤托盤托盤平衡螺母平衡螺母標尺標尺游碼游碼 分度盤分度盤指針指針底座底座橫梁橫梁砝碼砝碼鑷子鑷子5、托盤天平的運用方法：、托盤天平的運用方法：“看：察看天平的稱量以及分度值看：察看天平的稱量以及分度值“放：把天平放在放：把天平放在 ,把游碼撥把游碼撥 “調：調理調：調理 ，使指針指在分度盤，使指針指在分度盤 的的 處這時橫梁平衡。處這時橫梁平衡?！胺Q：把被測物體放在稱：把被測物體放在 盤里，用盤里，用 向向 盤盤里加減砝碼，并挪動游碼，直到橫梁恢復里加減砝碼，并挪動

5、游碼，直到橫梁恢復 。 “記：被測物體的質量記：被測物體的質量=盤中砝碼總質量盤中砝碼總質量+游碼游碼 的的 側在標尺上所對的質量值側在標尺上所對的質量值 用天平測某物體質量時，右盤所加砝碼有：用天平測某物體質量時，右盤所加砝碼有：50g 20g 5g各一個游碼所對刻度如圖，那么物體的質量各一個游碼所對刻度如圖，那么物體的質量是多少？是多少？015324g練一練練一練對準游碼左側讀數對準游碼左側讀數 * *運用天平常需留意的事項運用天平常需留意的事項( (七項七項) ) * *1 1 每個天平都有本人的稱量它所能稱的最大每個天平都有本人的稱量它所能稱的最大質量：砝碼質量：砝碼+ +標尺上的最大

6、值被測物體的質量不能標尺上的最大值被測物體的質量不能超越稱量超越稱量否那么稱不出結果，還可損壞天平。否那么稱不出結果，還可損壞天平。2 2天平平衡后假設挪動了，仍需求重新調理橫梁天平平衡后假設挪動了，仍需求重新調理橫梁平平 衡，不能直接運用。衡，不能直接運用。3 3稱量過程中，決不允許再挪動平衡螺母。稱量過程中，決不允許再挪動平衡螺母。4向右盤中加減砝碼時，要用鑷子，嚴禁用手接觸向右盤中加減砝碼時，要用鑷子，嚴禁用手接觸 砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟否那么生銹腐蝕會砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟否那么生銹腐蝕會 呵斥質量改動。呵斥質量改動。5假設用天平稱化學藥品，應在兩托盤中放大小一樣假設用天平稱化

7、學藥品，應在兩托盤中放大小一樣 的同樣的紙。的同樣的紙。6假設用天平稱液體，運用容器裝著需求先稱出容假設用天平稱液體，運用容器裝著需求先稱出容 器質量。器質量。7稱小質量物體時運用累積法。稱小質量物體時運用累積法。1 1、物體的質量不能超越天平的、物體的質量不能超越天平的_量程量程2 2、不允許把、不允許把_或有腐蝕性的物體或有腐蝕性的物體 直接放到托盤上。直接放到托盤上。3 3、砝碼要用、砝碼要用_夾取夾取, ,不能用手拿不能用手拿4 4、丈量過程中不能動已調好的、丈量過程中不能動已調好的 。平衡螺母平衡螺母練習練習 判別圖中的錯誤：判別圖中的錯誤：判別圖中的錯誤：判別圖中的錯誤： 天平應放

8、在程度任務臺面上天平應放在程度任務臺面上判別圖中的錯誤：判別圖中的錯誤：丈量物體質量的情景，丈量物體質量的情景，明顯的操作錯誤是：明顯的操作錯誤是：1_2_3_游碼位置沒調游碼位置沒調“ 零零 用手取放砝碼用手取放砝碼物體和砝碼的位置放反了物體和砝碼的位置放反了重點題重點題例例 在在“用天平稱物體質量的實驗中，張強同窗用用天平稱物體質量的實驗中，張強同窗用已調理好的天平在稱物體質量時，指針偏在分度已調理好的天平在稱物體質量時，指針偏在分度盤中線左邊一點，這時應該盤中線左邊一點，這時應該 A把橫梁右端螺母向右旋出一些把橫梁右端螺母向右旋出一些 B把橫梁右端螺母向左旋進一些把橫梁右端螺母向左旋進一

9、些 C把天平右盤的砝碼減少一些把天平右盤的砝碼減少一些 D向右挪動游碼向右挪動游碼稱量過程中留意不能調理平衡螺母D重點題重點題例例.一位同窗用已調理好的托盤一位同窗用已調理好的托盤天平稱量某種物體的質量時，天平稱量某種物體的質量時，將砝碼放在了左盤，盤內的砝將砝碼放在了左盤，盤內的砝碼及游碼的位置如下圖，物體碼及游碼的位置如下圖，物體的質量應為的質量應為 A.55.8g B. 58.2g C. 55.6g D. 58.4gC重點題重點題左側質量右側質量+游碼示數例例.假設在調理天平常游碼沒有放在零刻線處，用假設在調理天平常游碼沒有放在零刻線處，用這架天平稱量物體時，稱量結果將比物體質這架天平稱

10、量物體時，稱量結果將比物體質 量量的真實值的真實值_. 假設調理平衡的天平運用已磨假設調理平衡的天平運用已磨損的砝碼稱量時，丈量結果損的砝碼稱量時，丈量結果 將比物體質量的真將比物體質量的真實值實值_.(填填“偏大或偏大或“偏小偏小)偏大偏大偏大偏大重點題重點題例例. 一位同窗忘記調理托盤天平的橫梁平衡，一位同窗忘記調理托盤天平的橫梁平衡，指針靜止時指向分度盤中央刻線的右方，用指針靜止時指向分度盤中央刻線的右方，用這架托盤天平稱物體的質量，當天平平衡時，這架托盤天平稱物體的質量，當天平平衡時，丈量出的質量丈量出的質量_物體的真本質量。填物體的真本質量。填“大于大于 “小于或小于或“等于等于小于

11、小于重點題重點題 例例1. 在用托盤天平丈量某金屬塊的質量時，應先把天平放在用托盤天平丈量某金屬塊的質量時，應先把天平放在在 臺上，把游碼放在標尺左端的臺上，把游碼放在標尺左端的 處，發(fā)現指針左右處，發(fā)現指針左右擺動幅度如圖甲所示，此時應將擺動幅度如圖甲所示，此時應將 向向_ (選填選填“左左或或“右右)調理，直到指針指在分度盤的調理，直到指針指在分度盤的 處或左右擺處或左右擺動幅度動幅度 ，使天平平衡把金屬塊放在天平的，使天平平衡把金屬塊放在天平的 盤里，盤里，估計金屬塊的質量在估計金屬塊的質量在30g左右；用鑷子夾取左右；用鑷子夾取 、 的砝的砝碼各碼各1個放入右盤中，假設發(fā)現指針指示如圖

12、乙的位置，那個放入右盤中，假設發(fā)現指針指示如圖乙的位置，那么應取下么應取下 g砝碼，試加上最小的砝碼，試加上最小的5g砝碼，最后調理游碼。砝碼，最后調理游碼。當游碼撥到如以下圖丙所示的位置時，天平恰好平衡，這一當游碼撥到如以下圖丙所示的位置時，天平恰好平衡，這一金屬塊的質量應為金屬塊的質量應為 g. 程度程度20g20g零刻度零刻度平衡螺母平衡螺母右右一樣一樣中央中央10g10g1010左左28.428.4(1).在在“用托盤天平稱物體的質量的實驗中，以下用托盤天平稱物體的質量的實驗中，以下哪項操作不是必要的哪項操作不是必要的? ( )A. 運用天平常，應將天平放在程度任務臺面上運用天平常，應

13、將天平放在程度任務臺面上 B. 調理橫梁平衡時，應先將游碼移至橫梁標尺左端調理橫梁平衡時，應先將游碼移至橫梁標尺左端“0點上點上C. 稱量時左盤應放置待稱量的物體，右盤放置砝碼稱量時左盤應放置待稱量的物體，右盤放置砝碼D. 判別天平橫粱能否平衡，一定要等指針完全靜止判別天平橫粱能否平衡，一定要等指針完全靜止下來下來 D D(2)如以下圖所示是運用托盤天平常的實驗情如以下圖所示是運用托盤天平常的實驗情景，請他指出各存在的什么錯誤。景，請他指出各存在的什么錯誤。甲圖中甲圖中:1.:1.被測物放在右盤被測物放在右盤 2. 2.用手拿砝用手拿砝碼碼丙圖中：稱量時調理了平衡螺母丙圖中：稱量時調理了平衡螺

14、母乙圖中：調理平衡螺母前沒有先把游碼歸零乙圖中：調理平衡螺母前沒有先把游碼歸零實驗操作才干實驗操作才干實驗實驗次數次數物體物體名稱名稱質量質量 (g(g）體積體積(cm(cm3 3) )1 1銅塊銅塊86.486.411112 2172.8172.822223 3鋁塊鋁塊27.527.511114 455552222研討質量與體積的關系研討質量與體積的關系初步分析和或和的數據初步分析和或和的數據同種物質同種物質,質量與體積成正比質量與體積成正比初步分析、初步分析、3或或2、的數據、的數據體積一樣的不同物質，質量不同體積一樣的不同物質，質量不同實驗實驗次數次數物體物體名稱名稱質量質量 (g(g）

15、體積體積(cm(cm3 3) )質量質量/ /體積體積(g / cm(g / cm3 3) )1 1銅塊銅塊86.486.411112 2172.8172.822223 3鋁塊鋁塊27.527.511114 4555522227.77.72.52.5研討質量與體積的關系研討質量與體積的關系綜合分析和或綜合分析和或 和和一樣的物質一樣的物質,質量和體積的比值是一樣的質量和體積的比值是一樣的綜合分析、綜合分析、3和和2、不同物質，質量和體積的比值是不一樣的不同物質，質量和體積的比值是不一樣的7.72.57.72.5 為了研討物質的某種特性，某同窗分別用甲、乙、丙為了研討物質的某種特性，某同窗分別用

16、甲、乙、丙三種不同物質做實驗。實驗時，他用天平、水和量筒三種不同物質做實驗。實驗時，他用天平、水和量筒( (還有細線還有細線) )分別測出它們的質量和體積。以下各表分別測出它們的質量和體積。以下各表記錄的是實驗測得的數據。記錄的是實驗測得的數據。 (1)(1)分析上表中的實驗次數分析上表中的實驗次數1 1、2 2、3(3(或或4 4、5 5、6 6；或；或7 7、8 8、9)9)的體積及質量變化的倍數關系，可歸納得出的的體積及質量變化的倍數關系，可歸納得出的初步結論是初步結論是: .: .同種物質同種物質, ,質量和體積成正比質量和體積成正比 (2)(2)分析上表中的實驗次數分析上表中的實驗次

17、數_，可歸納得出，可歸納得出的初步結論是：一樣體積的甲、乙、丙三種物質，它的初步結論是：一樣體積的甲、乙、丙三種物質，它們的質量是不同的；們的質量是不同的； (3)(3)請進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數請進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數據，并歸納得出初步結論：據，并歸納得出初步結論： (a)(a)分析比較分析比較_； (b)(b)分析比較分析比較_。二、密度二、密度 學生課前自主梳理學生課前自主梳理重點知識重點知識 定義定義:密度公式為密度公式為 ， 可變形為可變形為 和和 。 單位：密度的國際單位是單位：密度的國際單位是 ， 常用的有常用的有 。換算關系：換算關系： 1g/

18、cm3= kg/m3。 水的密度是水的密度是 Kg/m3，它表示的物理意義，它表示的物理意義是是 . kg/m3 kg/m3 g/cm3 每立方米的水質量是每立方米的水質量是1 1103 kg103 kg 103 103 1 1103 103 水水= 1= 1103 kg/m3 = g/cm3103 kg/m3 = g/cm31 1100g的水體積是的水體積是 cm3，80cm3的水質量是的水質量是 g1001008080原理原理:實驗：測定固體和液體的密度實驗：測定固體和液體的密度目的：目的：用天平和量筒測定固體和液體的密度用天平和量筒測定固體和液體的密度 = m / v凹面底部凹面底部讀數

19、方法：讀數方法：視野應與液面視野應與液面的的 相平相平先弄清分度值再度數先弄清分度值再度數固體體積的丈量：固體體積的丈量：外形規(guī)那么固體積的測外形規(guī)那么固體積的測定定V物a.b.c.v1v2V蠟？V2V12.不沉于水的固體體積的丈量：不沉于水的固體體積的丈量：V物V2V11.沉于水的固體沉于水的固體不規(guī)那么固體體積的測不規(guī)那么固體體積的測定定【擴展】如何測小蠟塊、鹽塊、糖塊密度【擴展】如何測小蠟塊、鹽塊、糖塊密度比水小的體積？比水小的體積？針壓法上壓針壓法上壓法法 助沉法下拉法助沉法下拉法埋沙法埋沙法“排水法測體積排水法測體積【擴展】如何測大石塊體積大的體積？【擴展】如何測大石塊體積大的體積？

20、例例1 關于密度公式關于密度公式 的說法中正確的選的說法中正確的選項是項是( )A.物質的密度跟它的質量成正比物質的密度跟它的質量成正比 B.物質的密度跟它的體積成反比物質的密度跟它的體積成反比C.物質的密度跟它的質量成正比，且跟它的體物質的密度跟它的質量成正比，且跟它的體積成反比積成反比D.物質密度跟它的質量、體積大小無關物質密度跟它的質量、體積大小無關D D密度是物質的一種特性，同種物質密度普通一樣，密度是物質的一種特性，同種物質密度普通一樣，跟物體的質量和體積均無關，公式是丈量密度大跟物體的質量和體積均無關，公式是丈量密度大小的公式，而不是決議密度大小的公式。小的公式，而不是決議密度大小

21、的公式。密度的了解密度的了解例例2.在測定鹽水密度的分組實驗中，小明同窗完全在測定鹽水密度的分組實驗中，小明同窗完全正確運用天平丈量出燒杯和鹽水的總質量正確運用天平丈量出燒杯和鹽水的總質量150g,然然后他將燒杯中的部分鹽水倒入量筒后，天平重新后他將燒杯中的部分鹽水倒入量筒后，天平重新平衡時的情景如以下圖甲所示，乙顯示的是倒入平衡時的情景如以下圖甲所示，乙顯示的是倒入鹽水后量筒的讀數。鹽水后量筒的讀數。1根據圖中相關數據根據圖中相關數據幫小明將下表填寫完好。幫小明將下表填寫完好。117117333330301.11.13 310-510-51.11.1103103如何測液體密度如何測液體密度盡

22、量減少誤差盡量減少誤差另一位同窗小胡的實驗方法步驟是：另一位同窗小胡的實驗方法步驟是： a.先測出空燒杯質量先測出空燒杯質量m1， b.在量筒中倒入鹽水，測出鹽水的體積在量筒中倒入鹽水，測出鹽水的體積v， c.再把量筒內鹽水全部倒入燒杯，測出燒杯和鹽再把量筒內鹽水全部倒入燒杯，測出燒杯和鹽水的總質量水的總質量m2， 然后計算鹽水的密度：然后計算鹽水的密度： = 用字用字母表示。母表示。 兩個同窗比較發(fā)現他們兩人丈量的是同種鹽水，兩個同窗比較發(fā)現他們兩人丈量的是同種鹽水，但結果密度大小不同，與小東測出鹽水的密度但結果密度大小不同，與小東測出鹽水的密度相比較，那么相比較，那么 選填選填“、“或或“

23、 3在交流討論的過程中，第三個同窗小于提在交流討論的過程中，第三個同窗小于提出了另一種實驗方案，其實驗步驟：出了另一種實驗方案，其實驗步驟：a.用天平測出空量筒的質量；用天平測出空量筒的質量；b.往量筒中倒入適量的鹽水，測出鹽水的體積；往量筒中倒入適量的鹽水，測出鹽水的體積；c.用天平測出量筒和鹽水的總質量。用天平測出量筒和鹽水的總質量。對上述實驗步驟他所持的觀念是對上述實驗步驟他所持的觀念是 A.能測出鹽水的密度且步驟合理能測出鹽水的密度且步驟合理 B.測出鹽水的密度偏小，不可取測出鹽水的密度偏小，不可取 C.易使量筒從天平上傾斜摔碎，不宜提倡易使量筒從天平上傾斜摔碎，不宜提倡 C C例例3

24、張華拾到一個小金屬零件，就把它帶回學校利用天平和量張華拾到一個小金屬零件，就把它帶回學校利用天平和量筒來測定這個零件的密度詳細操作如下：筒來測定這個零件的密度詳細操作如下：把天平放在把天平放在 上，并將游碼移至標尺的零刻線處；調上，并將游碼移至標尺的零刻線處；調理天平橫梁平衡時，發(fā)現指針位置如圖甲所示，此時應將平理天平橫梁平衡時，發(fā)現指針位置如圖甲所示，此時應將平衡螺母向衡螺母向 填填“左或左或“右調理右調理用調理好的天平測零件的質量用調理好的天平測零件的質量.天平平衡時天平平衡時, 砝碼的質量及游砝碼的質量及游碼在標尺上的位置如圖乙所示，那么零件的質量為碼在標尺上的位置如圖乙所示，那么零件的質量為 g，用，用量筒測得零件的體積如圖丙所示，那么零件的體積為量筒測得零件的體積如圖丙所示，那么零件的體積為 cm3，由此可算得小金屬零件的密度為，由此可算得小金屬零件的密度為 gcm3假設該零件磨損后，它的質量將假設該零件磨損后，它的質量將 ，密度將，密度將 (填填“變變大、大、“變小變小 或或“不變不變)右右626220203.13.1程度面程度面變小變小不變不變測固體密度測固體密度1小明同窗閱讀了下表后，歸納了一些結論，其中小明同窗閱讀了下表后，歸納了一些結論，其中正確的選項是正確的選項是 A不同物質的密度一定不同不同物質的