吳橋中學(xué)教輔后勤人員考核辦法

1、1揚(yáng)州市江都區(qū)吳橋中學(xué)教輔、后勤人員工作考核辦法為進(jìn)一步提高學(xué)校管理服務(wù)水平，全面、公正地評價教輔后勤人員的 工作作風(fēng)和履行職責(zé)情況，促進(jìn)教輔后勤職工隊伍建設(shè)，根據(jù)我校實際， 特制定本考核辦法。一、考核標(biāo)準(zhǔn)（一）政治思想、職業(yè)道德（20分）1、積極參加政治學(xué)習(xí)，遵規(guī)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，管理育人，服務(wù)育人，作風(fēng)正派，廉潔奉公。1620分2、堅持政治學(xué)習(xí)，遵規(guī)守紀(jì)，服從學(xué)校安排，作風(fēng)正派，舉止文明。1115分3、政治學(xué)習(xí)、集體活動有無故缺席現(xiàn)象，偶有不文明行為，品行一般。610分4、品行較差，有違紀(jì)、不廉潔行為。05分（二）勞動紀(jì)律（30分）1、學(xué)期出滿勤，按時上下班。2630分2、學(xué)期事假累計5天以

2、內(nèi)，或病假10天以內(nèi)。2125分3、學(xué)期事假累計610天，或病假1120天，遲到、早退累計3次以 上。1120分4、學(xué)期事假累計11天以上，或病假21天以上，曠工半天以上，遲到、 早退累計3次以上。010分2（三）工作態(tài)度（10分）顧全大局，工作熱情高，責(zé)任性強(qiáng)，主動承擔(dān)工作任務(wù)，師生反映 好。910分2、有大局意識，工作較主動，有責(zé)任心，能完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，師 生反映較好。78分3、大局意識不強(qiáng)，工作不夠積極，服務(wù)意識一般。56分4、工作不主動，沒有責(zé)任心，不服從安排，服務(wù)態(tài)度差。04分（四）工作能力（10分）1、積極鉆研業(yè)務(wù)，工作能力強(qiáng)，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，管理和服務(wù)水 平高。910分2

3、、熟悉本職工作，工作有主見，管理和服務(wù)水平較高。78分3、能掌握本職工作的一般知識和技能，有一定的管理和服務(wù)水平。56分4、缺乏必備的知識和技能，辦事能力較差，服務(wù)水平低。04分（五）工作業(yè)績（30分）1、工作量飽滿，工作效率高，出色完成工作任務(wù)。2630分2、工作量基本飽滿，能按時完成工作任務(wù)，符合工作要求。2125分3、工作量一般，基本完成工作任務(wù)，符合工作要求。1120分4、工作量不飽滿，不能按時完成工作任務(wù)，效率低。010分二、考核辦法（一）年中測評。學(xué)校將在每年春學(xué)期末組織全校教職工對教輔后勤人員進(jìn)行一次民主測評。測評結(jié)果分非常滿意、滿意、基本滿意和不滿意四個 等次。其1、3中滿意率

4、（含非常滿意和滿意）在90%以上者得30分，滿意率在8975%之間者得25分，滿意率在7460%之間者得15分，滿意率在59%以下者不得分。測評結(jié)果按30%計入個人年終考評總成績。（二）年終考核。1、每年秋學(xué)期末，學(xué)校組織全校教職工根據(jù)本考核辦法之內(nèi)容，對教輔后 勤人員逐項打分，打分結(jié)果按30%計入總成績。2、學(xué)校成立年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組， 領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教輔后勤人員履行職責(zé)情況， 并參照本考核辦法之內(nèi)容逐項打分，打分結(jié)果按40%計入總成績。三、考核等次 考核結(jié)果分優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次，四個等次的標(biāo)準(zhǔn)是： 優(yōu)秀（90100分）、稱職（8975分）、基本稱職（7460分）、不稱職（59

5、分以下）。四、 考核原則1、堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則。2、實行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合的原則。五、本考核辦法經(jīng)教代會原則通過，并經(jīng)校長辦公（擴(kuò)大）會議研究決定， 自2013年2月1日起實施。4揚(yáng)州市江都區(qū)吳橋中學(xué)教輔、后勤人員工作考核辦法為了加強(qiáng)對教輔、后勤工作規(guī)范化管理，充分調(diào)動學(xué)校教輔后勤人員 的工作積極性，牢固樹立為師生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)的思想，創(chuàng)造性地開展 工作，確保學(xué)校各項工作的正常開展，特制定本細(xì)則，作為教輔后勤人員 績效考核的依據(jù)。一、考核條例（一）思想品德優(yōu)秀：政治思想覺悟高，為人師表，有敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，堅持原則，服從分配，大是大非觀點鮮明，積極參加政

6、治學(xué)習(xí)；注重職業(yè)道德修養(yǎng)，熱愛本職工作，秉公辦事，不假公濟(jì)私；作風(fēng)正派，吃苦耐勞，積極進(jìn)取， 工作踏實，不斤斤計較，無論份內(nèi)份外，都能出色完成學(xué)校布置的各項工 作任務(wù)；關(guān)心同志，不散布流言蜚語，不說不利于團(tuán)結(jié)和工作的閑話，不 制造矛盾，無違法犯罪行為。良好：以上各項做得一般，師生基本滿意。合格：以上各項做得較差，師生有意見。（二）考勤優(yōu)秀：能嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，一學(xué)期來無病事假，紀(jì)律性強(qiáng)，不 遲到、不早退，堅守工作崗位。積極參加集體活動，各種會議不無故缺席。 良好：做到A項大部分，且一學(xué)期來病事假在5天以內(nèi)（含5天），無遲到、 早退、擅自離崗現(xiàn)象。合格：做到A項大部分，且一學(xué)期來病事假在

7、5天以上，偶有遲到、早退、 擅自離崗現(xiàn)象。（三）工作量 優(yōu)秀：每天工作時間長，勞動強(qiáng)度大，平時能服從學(xué)校工作安排，能在節(jié) 假日服從加班需要。5良好：每天工作時間正常，勞動強(qiáng)度一般，能服從學(xué)校工作安排，必要時 能服從加班安排。合格：每天工作較為輕閑，不服從學(xué)校工作安排。（四）工作態(tài)度及能力優(yōu)秀：能按時保質(zhì)保量完成本職工作，勇于承擔(dān)責(zé)任，干一行，愛一行， 精一行，且能獨當(dāng)一面，工作效率高。工作態(tài)度好，不但熱愛本職工作， 而且具有創(chuàng)造性，工作做得積極主動，有條不紊，群眾反映好。工作堅持 原則，按章辦事，敢抓敢管，對待職工一視同仁，嚴(yán)于律已，無瀆職現(xiàn)象。良好：能按時按量完成本職工作，堅守崗位，效率較高

8、。工作態(tài)度較好， 能安心本職工作，能為教學(xué)服務(wù)，但工作平平淡淡，有時欠主動。工作中 能堅持原則，遇到違反原則的事，能提出自己的意見，但不能果斷正確的 處理。合格：只能應(yīng)付一般性的工作。服務(wù)態(tài)度一般，工作欠主動，師生有意見。 工作中原則性較差，是非觀點不鮮明，有離崗瀆職現(xiàn)象，對同志親疏不一。（五）實績優(yōu)秀：能積極履行崗位職責(zé)，創(chuàng)造性工作，成績突出。工作中能團(tuán)結(jié)協(xié)作，配合默契，綜合工作完成較好。工作有計劃，有總結(jié)，無明顯失誤。 良好：能履行崗位職責(zé)，成績較好。工作單打一，欠配合，雖能完成工作 任務(wù)，但效果一般。工作計劃性不強(qiáng)，工作被動，不能很好地堅守崗位， 且有推諉現(xiàn)象。合格：不能很好地履行自己的

9、崗位職責(zé)，實際工作有被動應(yīng)付現(xiàn)象。工作 態(tài)度一般，效率低，有時影響學(xué)校工作，師生有意見。工作無計劃，失誤 較多。二、考核的基本程序1、同行評價。學(xué)期結(jié)束前召開全體教輔后勤人員會議，由全體教輔后勤人 員以無記6名方式填寫測評表。2、教師評價。學(xué)期結(jié)束前召開全體教師會議，由全體教師對教輔后勤人員 進(jìn)行測評。3、班主任評價。學(xué)期結(jié)束前召開全體班主任會議，由班主任對教輔后勤人 員進(jìn)行測評。4行政評價。 學(xué)期結(jié)束前召開行政會議， 由全體行政人員對教輔后勤人員進(jìn) 行測評。5、綜合評價。測評中同行評價權(quán)重為30%，班主任評價權(quán)重為30%，教師 評價權(quán)重為20%，行政評價權(quán)重為20%。評定最后綜合等級=同行評

10、價等級數(shù)30%+班主任評價等級數(shù)x30%+教師評價等級數(shù)X20%+行政評價等級數(shù)20%。6、 按等級情況排序。優(yōu)秀者約為教輔后勤人員總數(shù)的10%30%,良好者 占40%80%,合格者占020%。7、考核結(jié)果。學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組集體審定考核等次結(jié)果后,由各處室主任 通知被考核者。如對考核結(jié)果有異議,可在兩個工作日內(nèi)向考核領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申請復(fù)議，復(fù)議意見由協(xié)調(diào)小組向本人反饋，測評結(jié)果作為評優(yōu) 獎懲的主要依據(jù)。三、績效工資計算1、總量=教職工績效工資的年平均數(shù)x0.6系數(shù)X教輔后勤人員總數(shù)。2、分配(1)教師系列(總量=教職工績效工資的年平均數(shù)x0.6系數(shù)x教師編制 人數(shù))優(yōu)秀=教輔后勤人員績效工資

11、的年平均數(shù)X1.2系數(shù)X職稱系數(shù)。良好=教輔后勤人員績效工資的年平均數(shù)X1.0系數(shù)X職稱系數(shù)。合格=教輔后勤人員績效工資的年平均數(shù)X0. 8系數(shù)X職稱系數(shù)。(職稱系數(shù)：正高職稱1.2、副高職稱1.1、其他1.0。)(2)職工系列(總量=教職工績效工資的年平均數(shù)X0.5系數(shù)X職工編制 人數(shù))7優(yōu)秀=教輔后勤人員績效工資的年平均數(shù)X1.2系數(shù)。良好=教輔后勤人員績效工資的年平均數(shù)X1.0系數(shù)。合格=教輔后勤人員績效工資的年平均數(shù)X0.8系數(shù)。(3)完成年度繼續(xù)教育的教師，每年度一次性獎勵200元。四、說明1、考核等次分為優(yōu)秀、良好、合格三等次，有下列情況之一的不能確定為 優(yōu)秀：本學(xué)期工作中有失誤現(xiàn)象，并造成一定的后果或損失；在廉政、行風(fēng)建設(shè)方面表現(xiàn)較差；一學(xué)期病、事假累計