聶莉的國培心得體會

1、陽光國培，幼教的春天 -記國培心得體會 聶莉2013年10月我再一次有幸參加在北京師范大學(xué)舉辦的“國培2013”-四川農(nóng)村幼兒園園長高級研修班的學(xué)習(xí)，為期一共13天。在開班典禮上，四川省教育廳的胡處長對學(xué)員們做了鼓勵性的講話，讓學(xué)員們把握這次難得的機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。班主任對此次培訓(xùn)的課程設(shè)置、食宿安排情況作了一個簡要的介紹。在這短短的13天里，我在理論學(xué)習(xí)和實踐方面再一次收獲，再一次成長?？偟膩碚f這次培訓(xùn)，有兩大亮點，第一是課程內(nèi)容設(shè)置豐富，有團隊建設(shè)、中國學(xué)前教育課程的發(fā)展、品牌建設(shè)、園所管理、特色文化引領(lǐng)、再次深入指南進行解讀、如何進行觀摩、半日活動的組織與觀摩等。第二是培訓(xùn)形式多

2、樣化，有集中聽講座、分組學(xué)習(xí)做簡報、深入名園進行觀摩等 在開班第一節(jié)課上，李彥鵬專家用極具親和力的語言，告訴我們?nèi)绾芜M行團隊建設(shè)，探索團隊建設(shè)的方法。在講課期間，還組織學(xué)員們進行了幾個小游戲，小游戲結(jié)束后，李老師要求學(xué)員們談出需要什、關(guān)注什么、為什么等問題。從李老師組織的小游戲中充分體現(xiàn)了團隊建設(shè)需要專注、聆聽、分工與合作，默契與配合，相互的感應(yīng)等。一理論建設(shè)與學(xué)習(xí)方面1聆聽了李晉紅老師講的從國外模式看中國課程的發(fā)展。講座中，我了解了幼兒園課程的基本原理有4點：教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)。其中社會學(xué)告訴我們“培養(yǎng)什么樣的孩子”，心理學(xué)告訴我們“如何去教孩子”，教育學(xué)告訴我們“應(yīng)該教些什么”，

3、哲學(xué)最后告訴我們“什么知識最有價值”。李晉紅老師的這幾句話告訴我們，作為幼兒園的教育工作者，必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、社會學(xué)，這樣才有可能成為真正合格、優(yōu)秀的幼兒教育工作者。從這節(jié)講座中，我們還深深了解到對我國學(xué)前教育課程影響最大的幾種課程模式：高展課程（高寬課程）、瑞吉歐項目教學(xué)、多彩光譜課程。2關(guān)于打造園所品牌方面，安華二幼的郭園長給我們詮釋了品牌建設(shè)的內(nèi)涵、要素以及品牌建設(shè)的過程，最后還將安華二幼如何進行品牌建設(shè)的過程呈現(xiàn)給學(xué)員們，安華塑造品牌的過程是：環(huán)境-制度-人文。安華的品牌主要是以閱讀為主題，通過開展內(nèi)容豐富，形式多樣的閱讀活動，塑造了別樣的品牌效應(yīng)。通過聆聽郭園長的講

4、座，讓我們知道如何去塑造一個品牌，塑造品牌需要的要素。3劉占蘭教授對指南進行了解讀。劉教授首先將當(dāng)前幼兒園教育普遍存在的問題，歸結(jié)為三方面：小學(xué)化、商業(yè)化、特色化。就這三方面的普遍問題進行了全面的剖析，指出這三個問題存在所表現(xiàn)出的現(xiàn)象。講座中，劉教授將綱要和指南結(jié)合起來為我們進行解讀，對兩者的目標(biāo)要求進行了對比講解，讓我們更清楚的將綱要和指南有機結(jié)合的運用在教育教學(xué)工作中。就指南的基本框架和關(guān)鍵點，劉教授為我們做了詳細(xì)的解讀，對指南實施的幾個重點也進行了要點式的闡述。4在培訓(xùn)后期，總政幼兒園的張園長就觀摩后的反思與研討進行了長達兩小時左右的講座。在講座中，張園長告訴我們：觀摩活動的作用、管理者

5、如何組織教師進行外出觀摩、觀摩的基本方法、教學(xué)活動后教師該反思什么。5在云集精英專家講座期間，我們聆聽了六一幼兒園園長朱園長講座的幼兒園半日活動的組織和實施，講座中講到了幼兒園眾多教師容易出現(xiàn)的幾個問題：師幼互動的問題、幼兒學(xué)習(xí)方式的問題、幼兒整體發(fā)展的問題、教師分工的問題等，這幾個問題也是教師開展教學(xué)活動普遍存在的。聽了講座之后，我們指導(dǎo)教師開展活動時就應(yīng)該關(guān)注教師是否存在這幾個問題，讓教師避免這幾個問題的出現(xiàn)。二觀摩的收獲與思考在培訓(xùn)期間，我們實地參觀了兩所名園。西羅園給我們呈現(xiàn)出別具特色的戶外區(qū)域體育特色游戲活動，在廣闊的戶外場地上，分區(qū)域的投放著品種多樣、款式新穎的體育游戲玩具，如：小

6、小足球場、紅綠燈、攀沿區(qū)、玩沙區(qū)、投擲拋物區(qū)、打靶區(qū)、爬行區(qū)、旱冰場、獨木橋、跳躍區(qū)等，區(qū)域里投放的玩具有自制的、購買的，大中小型玩具都有，完全能滿足訓(xùn)練孩子們各種動作發(fā)展的需要。每個區(qū)域都有老師指導(dǎo)孩子游戲，在活動場上，孩子們完全可以根據(jù)自己的興趣愛好自由選擇自己喜歡的玩具進行玩耍。參觀完西羅園幼兒園之后，我們一起來到大方家回民幼兒園進行觀摩，大方家幼兒園展現(xiàn)的特色是民族特色主題教育活動，我們參觀時能從該園每個班的主題環(huán)創(chuàng)中得以體現(xiàn)。突破了教師們在主題環(huán)創(chuàng)中傳統(tǒng)的只以圖片形式呈現(xiàn)，體現(xiàn)了開展民族特色主題教育活動的過程。有孩子們討論的過程、孩子的探究探索過程、孩子們參與活動的過程、師幼互動的過程、教師開展引導(dǎo)活動的過程等，從該園主題環(huán)創(chuàng)中我們能看到孩子們的動手動腦的能力、參與活動的積極性、孩子們發(fā)散性思維的發(fā)展、參與社會實踐活動的能力、孩子們生活經(jīng)驗的豐富程度等。通過十余天的集中學(xué)習(xí)和實地觀摩，無論是理論知識還是實踐工作都能到了再一次充電，再一次提升。結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)和觀摩的收獲，我將改進自己的工作