Unit4第四課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第四課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)：掌握四會(huì)句型： wash the clothes, set the table, make the bed和do the dishes，并能在情景中自然的加以運(yùn)用；能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)動(dòng)詞詞組：wash the clothes, set the table, make the bed和do the dishes；能夠聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀詞組“put away the clothes”和句子“Can you do housework? Yes, I can”；能夠說(shuō)唱B Lets chant部分的歌謠。2能力目標(biāo)：把學(xué)到的關(guān)于家務(wù)的的生活用語(yǔ)，在情景中自然的加以運(yùn)

2、用。3情感目標(biāo)：懂得一些有關(guān)安全、環(huán)保與洗滌等生活常識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是掌握四會(huì)句型： wash the clothes, set the table, make the bed和do the dishes，并能在情景中自然的加以運(yùn)用。 難點(diǎn)：本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是正確拼寫(xiě)主要句型，特別注意指導(dǎo)clothes的發(fā)音和拼寫(xiě)。三、教學(xué)媒體：1教師準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程中所需要的圖片、英文卡片、聲音、課件。2教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。六、教學(xué)過(guò)程：Step 1：Warmup（熱身）（l）Lets play （“背靠背”游戲） 教師準(zhǔn)備好單詞卡片，請(qǐng)兩名同學(xué)上臺(tái)背靠背，每人各拿一張?jiān)~卡，不要讓

3、對(duì)方看見(jiàn)。邊說(shuō)one, two, three，邊各向前走三步，同時(shí)轉(zhuǎn)身向?qū)Ψ秸故咀约菏种械脑~卡，看誰(shuí)先讀出對(duì)方的詞組。 注意：這個(gè)游戲在鍛煉學(xué)生反應(yīng)的同時(shí)，還檢查了學(xué)生對(duì)單詞的認(rèn)讀情況，教師可將詞卡多準(zhǔn)備幾張，請(qǐng)更多的同學(xué)參與游戲。（2）Lets sing and write 出示圖片，播放歌曲的聲音，使學(xué)生能理解歌詞的含義。 聽(tīng)2-3遍后，學(xué)生一起跟唱，在課后讓學(xué)生分別寫(xiě)一寫(xiě)這幾句話。注意：補(bǔ)充課外的歌曲主要是在熟悉句型的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)充學(xué)生的詞匯量，教師不要要求所有同學(xué)都能唱出，而是激發(fā)他們的興趣，盡自己所能。Step 2：Presentation（新課呈現(xiàn)）（l）Lets learn

4、教師出示教材的圖畫(huà)或課件，播放聲音，讓學(xué)生看圖仔細(xì)聽(tīng)。 請(qǐng)一個(gè)學(xué)生選擇圖畫(huà)，自己大聲朗讀；然后教師點(diǎn)擊英文，聽(tīng)發(fā)音后全班跟讀。 遇到不會(huì)的單詞可直接聽(tīng)發(fā)音，全班一起跟讀。 教師提問(wèn)：Can you do housework? 請(qǐng)學(xué)生任意選擇，用I can.來(lái)回答。 注意：雖然是相同的五個(gè)短語(yǔ)，但通過(guò)不同方式的訓(xùn)練，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師可以讓更多的同學(xué)參與到活動(dòng)中。（2）傳話游戲 將學(xué)生分成5組，教師準(zhǔn)備好句子寫(xiě)在紙上，請(qǐng)每組的第一人任意抽一張。 5個(gè)組同時(shí)開(kāi)始，將你看到的句子小聲傳給下一個(gè)同學(xué)，選出最快最正確的一組。 如果學(xué)生興趣較高，可再進(jìn)行一輪。注意：內(nèi)容以本課時(shí)的句型為主，教師可多準(zhǔn)備幾

5、張，添加一些相關(guān)知識(shí)。如：Can you do housework? I can wash the clothes. Can you set the table? I can make the bed. She can do the dishes. 等等。 如果本班學(xué)生水平較高，教師還可以把Lets chant作為傳話內(nèi)容布置下去。Step 3：Lets play (趣味操練)（1）Lets chant 請(qǐng)學(xué)生自讀Lets chant部分的歌謠，然后播放錄音，反復(fù)聽(tīng)2-3遍。 學(xué)生跟讀，并配上動(dòng)作一起表演，還可以分角色表演。（2）Good to know 請(qǐng)學(xué)生提前做好預(yù)習(xí)，讀一讀Good to know部分的句子并解釋。 如果遇到困難，同學(xué)間可互相補(bǔ)充。 出現(xiàn)錯(cuò)誤，教師可來(lái)糾正，并為學(xué)生補(bǔ)充一些環(huán)保的相關(guān)知識(shí)。Step 4：Consolidation and extension（鞏固與擴(kuò)展）（l）練一練 讓學(xué)生做本單元B Lets learn部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。P36 1 請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音，讀給你的家長(zhǎng)聽(tīng)。五、板書(shū)設(shè)計(jì)：?jiǎn)卧~：Can you do housework? Yes, I can.I can was