2015年9月幼師教育實習報告

1、2015年9月幼師教育實習報告教育發(fā)展到現在，幼教越來越受重視，為了更好地做好這份神圣的工作，同學們可以在大學期間嘗試幼教實習， 提升自己的教學水平。下面是XX小編為您收集整理的幼師教育實習報告范文， 閱讀與借 鑒。一個多月的實習生活， 使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工 作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及 其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時也認識到了作為一個 幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教 師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內外幼兒教育研究理論的學習，常常忽略了對幼兒生

2、活常規(guī)的。這次實習第一次完整地觀察了幼兒的一日生活， 發(fā)現其實訓練幼 兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。要會利用機會對幼兒進行隨機教育， 把有計劃的教育和隨機教育 相結合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。在實習初期的時候，有經驗的老師告訴我，不可以幫小朋友處理 生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會的，做不了的，只可以耐 心引導他們去完成 。如果幫他們做了，后果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。經過一段時間的實習，覺得其實幼兒教師的心中應該有一把尺，就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都

3、應是發(fā)展和提高幼 兒的能力。在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，教 具都一一準備好;虛心接受趙老師給我提出的問題，將好的意見吸收過 來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩 子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所 欲言的環(huán)境，但在教學過程中，最大的感受就是理想與現實的差距很 大。當我寫好一份教案， 認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序 的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想 象中更高的要求。而

4、這些也是我以后要注意和提高的。我把在實習期間的點點滴滴串聯起來， 在這一個多學期的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的， 并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當， 那么，就一定能夠取得進步， 得到提高和發(fā)展。而且，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的 形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。 與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的

5、 途徑。同時，還應該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經驗的幼兒教師說：教師樹立形象要做到說一不二， 對 幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須 在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?？梢?，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中 的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因 為這并不是短時間內可以做到的。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試我感謝我的學校給了我這次實習的機會?；仡欉@些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以 后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，