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文檔簡介

1、初中新教師工作計劃作為班主任,我們應(yīng)該充分利用班會這一陣地,加強對 學(xué)生的飲食安全、 交通安全、 住宿安全、 上下樓梯安全教育, 加強對學(xué)生的防火防盜意識教育,加強突發(fā)事故處理方法的 教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育,堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的 安全首視責(zé)任制。下面是初中新教師工作計劃,歡迎閱讀。 初中新教師工作計劃 新學(xué)期,我接任初一的班主任工作 面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇 的初一新生,作為一名班主任,我認(rèn)為自己最大使命是促進(jìn) 學(xué)生健康成長,讓學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知。以后我要把學(xué) 生的成長放在工作中的首位,要當(dāng)一位稱職的船長,帶領(lǐng)初 一這條大船平穩(wěn)地行駛在知識的海洋中。我這

2、學(xué)期的班主任工作計劃如下:一、指導(dǎo)思想1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神,更新自己的教 育教學(xué)理念,掌握班主任工作的藝術(shù),結(jié)合具體情況,實施 愛的教育。2、充分依靠學(xué)生,組織學(xué)生,調(diào)動他們的積極性、創(chuàng) 造性,創(chuàng)建一個和諧班集體。3、堅持抓常規(guī)教育,并利用一切有利因素,促使學(xué)生 在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面有更進(jìn)一步的提高。二、工作內(nèi)容及措施:1、制定一個行之有效,簡單易記的班規(guī)、班訓(xùn),并利 用事事關(guān)心的時間加于強化。七年級班規(guī)如下:(1) 自尊自愛,注重儀表。(2) 真誠友愛,禮貌待人。(3) 遵規(guī)守紀(jì),勤奮學(xué)習(xí)。(4) 勤勞儉樸,孝敬父母。(5) 嚴(yán)于律己,遵守公德。2、建立一個公平公開的評比激勵制度

3、。3、建立一個得力的班委,讓學(xué)生自己管理自己。班委 要做好違紀(jì)記錄、作業(yè)缺交記錄、班費使用記錄、后進(jìn)生成 長記錄、勞動情況記錄等。4、要在班上推行“陽光工程” ,拿出實際行動來關(guān)愛后 進(jìn)生,要樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,維護(hù)他們的自尊心。并專 門派一位副班長幫助他們,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,一有進(jìn)步就 向老師匯報,老師也會及時給予表揚和獎勵。5、開好每一次班會。要讓學(xué)生成為班會的真正主人, 各抒己見,暢所欲言地提出班級一周出現(xiàn)的問題,并暢談解 決問題的措施,讓下周工作有一個好的開端。班主任也要預(yù) 先想好班會的主題,掌握好表揚與批評的尺度,使班會在一 個良好的氛圍中進(jìn)行。6、抓好兩類生的工作:鼓勵尖子生超前

4、學(xué),多點撥, 激勵他們將來取得更好的成績。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué) 習(xí)體會,帶動全班共同進(jìn)步 ; 指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生, 多與之談話, 研究學(xué)習(xí)方法,鼓勵他們建立自信心,盡快縮短與尖子生的 距離,努力趕上尖子生。最終,使班級形成整體優(yōu)勢。7、結(jié)合期中、期末考試成績,開好每次的家長會。針 對學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一 步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教 育模式。平時,把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及 時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)。 初中新教師工作計劃 班主任是一個班級的組織者、管理 者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。班主任工作的好壞,直接影響著未來

5、人才的培養(yǎng)。新學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二班主任。初二班在過去的三學(xué)期里,團(tuán)結(jié)一致,奮發(fā)拼搏,取得 了比較優(yōu)秀的成績。但我知道還存在著很多的不足和缺點。 例如,宿舍衛(wèi)生較差,部分學(xué)生自律性不夠,還有部分學(xué)生 成績還有待于進(jìn)一步提高等,很多方面還需要進(jìn)一步完善, 為了進(jìn)一步提高班級成績。特制定新學(xué)期班級工作計劃如下。1. 轉(zhuǎn)變教育觀念,健全學(xué)生人格。 作為教育者,我們應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題,明 白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年,培養(yǎng)具有強烈的社會責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年,培養(yǎng)具有積 極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、 奮發(fā)拼搏精神的青年, 培養(yǎng)具有五心 (忠 心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信

6、心自己 ) 的青 年。學(xué)生是個有血有肉的人,我們對孩子的教育不僅要完成 升學(xué)任務(wù),我們還要塑造學(xué)生的人格 ; 不僅要對現(xiàn)在負(fù)責(zé), 還要對將來負(fù)責(zé)。中學(xué)教育的學(xué)生生活中的一個片段,后繼 教育仍有很多。 所以,我們應(yīng)教育學(xué)生熱愛生活, 熱愛祖國, 幫助學(xué)生樹立自信心,幫助他們描繪未來生好的美好藍(lán)圖。 所以,我們對待學(xué)生不僅要注重成績,更要注重他們的思想 品質(zhì) ; 不僅要注重能力的提高,還要注重學(xué)生良好個性品質(zhì) 的養(yǎng)成。所以,我們對待學(xué)生,尤其是后進(jìn)生,應(yīng)該傾注真 情,而不能予以歧視或忽視。2. 言傳身教,以誠取誠??鬃诱f過“其身正,不令而行 ; 其身不正,雖令不行。 ” 言傳是身教的基本方式,身教

7、是言傳的有效手段。在我們耳 邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到,還要 求我做 ! ”可見,我們的言行對學(xué)生有多大影響。所以,當(dāng) 我們要求學(xué)生做到時, 我們自己應(yīng)該首先做到。 “金無足赤, 人無完人” ,我們不妨在學(xué)生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點, 用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然,我們作為班 主任應(yīng)該不斷加強自我修養(yǎng), 不斷汲取新知識, 擴(kuò)大知識面, 注重自身良好品德的形成,以身作則,一視同仁,讓學(xué)生信 服,增強自己的親和力, 使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。3. 換位思考,正確引導(dǎo)。學(xué)生是活生生的人。他們有思想、感情,有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們在處理問題時,不妨經(jīng)常換位思考一下。

8、學(xué)生犯 錯時,撫摩一下他的頭發(fā) ; 心情沮喪時,拍拍他的肩膀,這 些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改 正,激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時,我們予以正確的引導(dǎo),可 能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易讓學(xué)生接 受、理解。4. 拿起表揚的武器。事實上,每個孩子頭腦中都有兩個自我,一個好我,一 個壞我。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如 果好我勝利的時候多, 他們就會進(jìn)步, 就會慢慢的邁向成功 如果壞我占了上風(fēng),他們就會退步,就會慢慢的走向失敗, 最后弄的一事無成。所以,我們班主任作為班級的組織者、 管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,應(yīng)該對他們適時的對他們予以正 確的引導(dǎo),多發(fā)現(xiàn)優(yōu)

9、點, 拿起表揚的武器幫助他們克服困難, 走向進(jìn)步。5. 樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念。我們教師教書育人應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生, 應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容 放任的自流,并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo)。我覺得,當(dāng)學(xué) 生犯了小錯誤時,我們一定要冷靜處理; 對于大錯,我們一 定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù),先與家長取得聯(lián)系,爭取家 長的配合,從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。6. 注意加強對后進(jìn)生的教育工作。后進(jìn)生,常是很多人歧視的對象,老師嘆氣,同學(xué)瞧不 起,甚至連有些家長自己也搖頭,由于學(xué)習(xí)成績差,他們處 處低人一等,被置于班級的“陰暗角落” 。時間告訴我們: 我們應(yīng)該

10、尊重、熱愛、理解學(xué)生。沒有師愛,就沒有教育 ; 教師的愛,應(yīng)高于友愛,齊于母愛。我們應(yīng)該知道:無論孩 子多差,他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個 孩子提高成績,但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己 的缺點,幫助他樹立人生的自信,讓他盡可能多學(xué)一點,少 浪費一點時間。7. 付出愛心與嚴(yán)格要求的統(tǒng)一。 付出愛心與嚴(yán)格要求不可偏廢。愛心是偉大的,但是絕 對不是萬能的。我們不妨想想:孩子與父母間的感情聯(lián)系是 天性,是與生俱來的。我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是為什么孩子有時還與父母慪氣、鬧情緒呢?所以,對學(xué)生付出的愛應(yīng)該是門藝術(shù),何時付出,怎樣付出,付出后怎樣 讓學(xué)生明白自己的用心等等,

11、這些都需要我們班主任用心去 考慮去設(shè)計。如果僅有愛心,沒有嚴(yán)格要求也不行?,F(xiàn)在的 孩子大都是不缺少愛的,或者說他們擁有的愛太多了,以至 于在我們對他們付出愛時,他們以為是理所當(dāng)然。所以,很 多時候, 我們的教育離不開嚴(yán)格要求。 當(dāng)然,嚴(yán)格要求之中,一定要包括愛的感情8. 經(jīng)常與家長聯(lián)系,建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系。家長評論學(xué)校從班主任開始,因為班主任與他接觸最多 家長的評價認(rèn)可程度,對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。 他認(rèn)可你、反感你,他都會到處替你宣傳。所以,與學(xué)生家 長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任你,即便有時你的工 作有些失誤,他也可能諒解你。我們班主任向家長說學(xué)生在 校做的任何一件事,家

12、長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。9. 加強班級建設(shè),營造科學(xué)文明的班級氛圍。以班委會為支柱, 以 班級量化測評 為形式, 以培養(yǎng) 學(xué)生“善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、理想”為目 標(biāo),以班會、班務(wù)會為宣傳陣地,加強對學(xué)生的思想品德教 育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,營造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍, 使每個學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛,使每個學(xué)生都能 看到自己身上的閃光點,都能找到成功和自信。從而熱愛我 們的學(xué)校,熱愛我們的班級,熱愛我們的祖國。同時,作為 班主任還要加強理論學(xué)習(xí),立足學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,著眼全 局, 加強與任課教師的聯(lián)系, 協(xié)調(diào)各科關(guān)系, 對學(xué)生的情感 態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透,改變學(xué)生被動 的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,教育學(xué)生“學(xué)會吃 苦,學(xué)會生存,學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí)” 。10. 安全教育重

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