初中學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

1、初中學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)每一學(xué)期的班級(jí)工作我們都要對(duì)其進(jìn)行總結(jié)，做好那個(gè)工作總結(jié)可以提高我們學(xué)校教 師教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。 下面是小編搜集整理的初中學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)， 歡迎閱讀。 更多資 訊請(qǐng)關(guān)注教學(xué)工作總結(jié)欄目!初中學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)20 xx年9月初，我踏入融安縣沙子中學(xué)的校門，開始我人一輩子職業(yè)教師。我特別高 興能成為班主任隊(duì)伍中的一員， 自己也確真的實(shí)特別情愿做一班主任老師。 這別僅是學(xué)校工 作上的安排，也是我的挑選。并非出于什么高尚的思考，而是我特別樂意和學(xué)生打交道。自上個(gè)學(xué)期開學(xué)接手八（2）班班主任工作以來，我宿夜憂嘆，?？只蛞蜃约航?jīng)驗(yàn)別腳或 因自己努力別夠， 而辜負(fù)學(xué)校重托， 而別能使

2、學(xué)生得到很好地進(jìn)展， 但我深知一勤天下無難 事。學(xué)校9月1日?qǐng)?bào)名，我自己從8月30日下午就從原班主任處尋來學(xué)生檔案，并從黃老 師處了解班級(jí)事情， 還與原語文老師韋澤鮮深入交流，了解學(xué)生事情。 從談話中， 我感受到 這兩位老師對(duì)學(xué)生事情的了解很深透，特別是黃老師，每一位學(xué)生的愛好、 興趣， 談來都能 頭頭是道。 如今想來， 從他們二位老師處了解到的班級(jí)事情到如今有經(jīng)歷的倒很寥寥， 而感 覺到的敬業(yè)和愛生精神，至今對(duì)我妨礙頗深。一、班級(jí)初始狀態(tài)與學(xué)生基本事情本班共有學(xué)生48，其中男生23名，女生25名。特殊家庭2名，困難學(xué)生2名，初始 時(shí)期紀(jì)律比較渙散，活動(dòng)懶于參加，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心、自信心

3、別強(qiáng)，集體缺少凝結(jié) 力，班上的男生喜歡起哄，沒有責(zé)任心，疑惑得尊重老師。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的，表如 今學(xué)校的、 班級(jí)的制度都能尚遵守， 但要經(jīng)常催促和提醒，還別能形成自覺行為。 居于這種 現(xiàn)狀，我做了如下工作：（一）抓常規(guī)治理規(guī)范學(xué)生的行為適應(yīng)早到校、 兩操、打掃除、 衛(wèi)生和校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都仔細(xì)組織， 嚴(yán)格要求， 決別馬虎， 讓學(xué)生感到做人就要如此嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、一絲別茍。至今學(xué)生以適應(yīng)成自然。例如每天早上6點(diǎn)多都能快、 好打掃衛(wèi)生區(qū)。早操鈴一響就快速到操場做操。 宿舍衛(wèi)生， 特別是男生很糟糕， 經(jīng)過一段時(shí)刻追綜，每個(gè)內(nèi)宿生都能自覺打掃宿舍，宿舍的環(huán)境得到了很大改進(jìn)。（二）選拔班干部和建立一支

4、高效率的班干部隊(duì)伍。 班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手。在挑選班干時(shí)，我 遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，有親和力。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主 作風(fēng)，班干部，一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人 人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們初二（2）第一屆班委會(huì)、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人算是在那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng)，同時(shí) 各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了榜樣作用。尤以覃秀妮、周圓福最突出。剛開始做班主任的時(shí)候，每天

5、忙得別亦樂乎，但是效果并別理想，如此做班主任的效 率是別是太低了。算是沒有培養(yǎng)一支高效率的班干部， 那個(gè)學(xué)期我開始留意， 每個(gè)月開兩次 班干會(huì)議， 讓每個(gè)班干都參與討論咨詢題， 我在一邊賦予提示。 培養(yǎng)他們獨(dú)立考慮咨詢題的 能力。 我在本學(xué)期讓班委自己組織開主題班會(huì)， 并能成功開展。 如今的班干部治理能力比往 常強(qiáng)，能獨(dú)立的組織不少活動(dòng)。在我外出學(xué)習(xí)的時(shí)候也可不能出大咨詢題。（三）關(guān)懷孩子，與他們連成一片，加強(qiáng)班級(jí)的凝結(jié)力。 誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，惟獨(dú)用愛才干教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和 關(guān)懷學(xué)生， 和他們進(jìn)行親熱的思想交流， 讓他們真正感覺到老師對(duì)他的親近和愛。這是我們 順利開展

6、一切工作的基石，別讓一具學(xué)生掉隊(duì)。如我班羅祖康同學(xué)，每次上課都別聽課，別 做作業(yè)，我沒有忽略他，而是尋他出來談天，讓他把內(nèi)心話說出來，幫他樹立目標(biāo)，別斷鼓 舞他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰慧的孩子。 慢慢的，他上課也開始聽課，他也開始交作業(yè)了。課堂紀(jì)律比往常好。在日子上，我 更是無微別至地關(guān)懷每個(gè)學(xué)生， 當(dāng)他們生病的時(shí)候， 我親身自帶他們?nèi)メt(yī)院看病， 陪他們打 針，煮涼茶給班上的學(xué)生喝，天冷了提醒他們多穿衣服?；顒?dòng)課，喜歡和我的學(xué)生打籃球、 羽毛球等增加我們之間感情交流。 經(jīng)過談天我了解班風(fēng)、 學(xué)風(fēng)， 了解班級(jí)要緊優(yōu)缺點(diǎn)并分析 其原因，了解家長的文化層次，尋到糾正的弱點(diǎn)。(四)協(xié)調(diào)與科任老師和家長

7、的關(guān)系，建立豐富的信息絡(luò)。 班主任只憑自己的威信和力量是別可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家 長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度， 并時(shí)常同他們交換意見。 孔子說三人行，必有我?guī)?。更何況 我們面對(duì)著這樣眾多的家長， 他們來自社會(huì)的各個(gè)階層， 他們對(duì)孩子的教育也很有別同的經(jīng) 驗(yàn)。定時(shí)與每位家長電話聯(lián)系， 或是邀請(qǐng)他們來學(xué)校，充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合學(xué)校的 教育孩子。時(shí)常與認(rèn)課老師溝通，讓她們談?wù)劚景嗟囊恍┦虑椤Ｎ野嗟闹芎Ｖ?、路凱程等家長均 提出各種好建議，讓他們的孩子在學(xué)校改變不少。 任課老師羅老師、 曹老師等老師也給了不 少好的建議給我，讓我的班主任工作開展得更順利。我班的韓星鷺、黃京、沈

8、欣童、吳邦 正等家長均提出各種好建議，經(jīng)反思實(shí)施收效極好。這些家長與老師的精誠協(xié)作， 發(fā)揮的參 與作用是別可低估的。對(duì)我們班的建設(shè)都起著舉腳輕重的作用。二、別腳之處(1)做情況別夠細(xì)致，沒有降實(shí)到位。 班主任工作惟獨(dú)細(xì)致入微，才干使班級(jí)治理見成效，而在細(xì)致治理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā) 揮民主。班主任要故意識(shí)的讓學(xué)生參與治理， 民主意識(shí)得到培養(yǎng)， 治理能力得到增強(qiáng)。 在班 干部中， 還應(yīng)定期開展批判和自我批判， 讓大伙兒意識(shí)到當(dāng)班干部別是為了一時(shí)的光榮， 應(yīng)該更加以身作則，成為班級(jí)中各方面的示范。關(guān)于各方面別太自覺的同學(xué)，還要組成由小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn) 步的并且也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)

9、步， 效果會(huì)比較明顯。 但我在考核、 評(píng)選等過程工作還 沒有細(xì)致降實(shí)，使得此活動(dòng)沒有很好地開展，并有明顯的效果。(2)批判學(xué)生時(shí)辦法別當(dāng)。 我剛做班主任的時(shí)候火氣比較大，很容易在課堂上發(fā)脾氣批判學(xué)生，有時(shí)弄得自己也 很難堪下別了臺(tái)， 而且我發(fā)覺這種辦法批判學(xué)生， 即使他表面上服氣了但實(shí)際上他不過攝于 你做班主任的威嚴(yán)而內(nèi)心別服氣。 后來在做班主任的過程別斷的反思， 摸索出一些行之有效 的招數(shù)。我們班的羅建民，性格比較反叛，具體表現(xiàn)能夠用兩句話來總結(jié)：班主任說什么他都 別樂意，班干部做什么他都認(rèn)為別對(duì)，但那個(gè)學(xué)生喜歡展示自己， 愛別人贊揚(yáng)他。 抓住他的 優(yōu)點(diǎn)我盡量安排小職務(wù)給他做， 有活動(dòng)讓他參

10、與， 漸漸的我發(fā)覺那個(gè)學(xué)生的態(tài)度與同學(xué)相處 有了不少的改觀。固然在教育其它后進(jìn)生，也存在不少別腳，起色別大?？偨Y(jié)以上別腳，下個(gè)學(xué)期我就更有目標(biāo)與針對(duì)性地治理我們班級(jí)，使他們成為更優(yōu)秀 的班級(jí)。初中學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 學(xué)期我們按照學(xué)校工作打算、 本年段期初制定的年段工作打算， 并結(jié)合段情開展教育 教學(xué)工作。具體如下：一、統(tǒng)一思想，形成合力。 學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣要緊靠教師去營造。這其中最重要 的算是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去妨礙教育學(xué)生。首先，我凡事軀體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起榜樣帶頭作用：其次，每個(gè)月定期召開年段教師座談會(huì)，采納集中學(xué)習(xí)

11、說座的方式，共同學(xué)習(xí)和探討 教育教學(xué)新理論、新形式， 共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、 新咨詢題及其解決之 道。從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，積極配合學(xué)校的工作要求， 依照每一位教師的能力、興趣等，盡可能地制造條件，發(fā)揮每位教師的聰慧才智。第三，工作上的決策，經(jīng)過各種民主方式，請(qǐng)教師參與，征求教師的建議和意見，努 力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境， 讓教師充分感覺到自己是學(xué)校的主人， 從而充分調(diào)動(dòng)他們的積 極性和制造性。第四，日子上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，真誠地關(guān)懷和幫助每位教師日子中浮現(xiàn)的各種 困難， 注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系，使年段形成互相關(guān)懷、 互相幫助的良好氛圍。以

12、上做 法，使全年段同心同德，心往一處想，勁往一處使，成為一具有堅(jiān)毅戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲 得學(xué)校和社會(huì)的贊譽(yù)。二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識(shí)。期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力配合學(xué) 校各教研室特別是本年段各教研組， 定期、別定期地開展教研活動(dòng)， 特別是月考、 期中考試、 期末考試后， 都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策， 及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)事情， 并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有 的打算，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓舞積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試， 找求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。 經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究， 了解各學(xué)科的教學(xué) 教育事情，經(jīng)過召開各類型學(xué)生會(huì)

13、議來了解事情， 掌握新動(dòng)向， 研究新咨詢題， 制定新方案， 拿出新方法， 及時(shí)有效地解決存在的各種咨詢題， 力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都 能別斷地更上一層樓。三、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善家校共教絡(luò)體系。 本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會(huì)的聯(lián)系，從而大大增強(qiáng)了社會(huì)教育的功能。 在學(xué)生的治理教育方面， 努力探究新階段青青年的新事情、 新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué) 方式，積極探究和實(shí)踐素養(yǎng)教育的有效途徑，別斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初、 期中后、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會(huì);每次月考后都召開了部分學(xué)生家長座談會(huì);班主任主動(dòng)同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。 我們每月至少召開

14、一次年段全體科任教師會(huì)議， 商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與別腳;各科任教師對(duì)自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對(duì)性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，并責(zé)任到人;年段或班級(jí)每月必分別召開一次優(yōu)、中、差和座談會(huì);等等。以上措施的實(shí)行已見成效，年段學(xué)生 的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣別斷更上一層樓，獲得學(xué)校和社會(huì)家長的好評(píng)。四、開展豐富多采的第二課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動(dòng)會(huì)、以及紀(jì)念一二九愛國運(yùn)動(dòng)歌詠競賽等活動(dòng)，并且還配合各科備課級(jí)開展了許多小型即興式競賽，寓教于樂;等等。采納走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式開展第二課堂活動(dòng)。 這些活動(dòng)的開展， 既大大地豐富

15、了學(xué)生的課余日子， 使學(xué) 生開闊了眼界，學(xué)以致用;并且也使學(xué)生得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教育、 勞動(dòng)教育以及科學(xué)世界觀、人一輩子觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合，取得良好的效果?；貞浺粚W(xué)期來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在年段全體師生的共同努力下，我 們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役上學(xué)期的教育教學(xué)工作。 從總體上看， 本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、 紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升， 一學(xué)期來， 學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大 幅下落，反之，年段的良好風(fēng)氣，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供了有力的保保障。但我們還應(yīng)該清晰地看到年段還存在些別腳，要緊有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的咨詢題：1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿別明確，學(xué)習(xí)態(tài)度別端正。2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。3、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會(huì)上的游藝機(jī)室、 吧等想比顯得蒼白無力， 沿需大力加強(qiáng) 以增