2017年小學數(shù)學教師個人年度總結(jié)

1、第 i 頁共 i 頁2017 年小學數(shù)學教師個人年度總結(jié)本學期，我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作，認真學習教育教學理 論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的教師請教，結(jié)合本校的 實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計 劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對 本學期教學工作作出總結(jié)：一、指導(dǎo)思想教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和 心理學領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式， 在 課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學生 體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值，增強理 解數(shù)學和運用數(shù)學的信心；初步學會應(yīng)

2、用數(shù)學的思維方式去觀察，分 析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要 的應(yīng)用技能。二、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi) 容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每 一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及 時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。三、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動， 共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極 性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為

3、有利于學第 2 頁共2頁生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡 自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、 指導(dǎo) 者、與參與者?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了 他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設(shè)計 學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全 面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的 手段，也作為教師反思和改進教學的有

4、力手段。對學生的學習評價， 既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成 和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變 化和發(fā)展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么， 獲得了那些進步，具備 了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心， 提高學 生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。五、虛心請教其他老師。 在教學上， 有疑必問。 在各個章節(jié)的 學習上都積極征求其他老師的意見， 學習他們的方法，學習他們的優(yōu) 點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見， 改進工作。六、認真批改作業(yè)， 布置作業(yè)有針對性， 有層次性。 對學生的 作業(yè)批改及時，認真分析并

5、記錄學生的作業(yè)情況， 將他們在作業(yè)過程 出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改 進教學第 2 頁共3頁方法，做到有的放矢。七、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。在課后，為不同層次 的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了 對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學生知識性的輔 導(dǎo)，更重要的是學生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們 的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。 這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的 求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣， 也取得了較好的成績。 總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅， 也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如