31女媧補天第二課時教學設(shè)計

1、31 女媧補天第二課時教學設(shè)計教材分析： 女媧補天是一個流傳千古的神話故事。講的是古時候女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，冒著生命危險補天的故事。贊揚了女媧的勇敢、善良的品質(zhì)，不怕危險、甘于獻身的精神。原文只是若干片段，課文作者進行了再創(chuàng)作，通過合理想象，進行巧妙的綜合、連綴和加工，使這個神州話故事完整、豐富、生動。選編這篇課文的意圖，一是了解神話傳說的特點，感受我國古代勞動人民豐富的想象力；二是體會女媧為了拯救受苦受難的人們不怕危險、不怕困難、甘于奉獻的精神。學情分析: 學生大都喜歡神話故事,三年級上冊學習盤古開天地對神話有了一定的了解，在平時的生活中也有接觸過部分民間故事與神話故事，這樣在

2、學生對“神話”已有了一定的感性認識的基礎(chǔ)上，通過本文的學習，比較容易體會女媧的獻身精神，感受古代人民豐想象的豐富。教學目標：知識與技能: 1、會認5個生字，會寫13個生字。能正確讀寫“轟隆隆、塌下、露出、燃燒、熊熊大火、圍困、掙扎、熄滅、噴火、缺少、冶煉、液體、金光四射、云霞”等詞語。2、有感情地朗讀課文。過程與方法: 1、了解女媧為了拯救處于水深火熱中的人類冒著生命危險，克服重重困難補天的過程。 2、能夠復(fù)述故事并積累優(yōu)美生動的詞句，在閱讀中感受故事的神奇。情感、態(tài)度與價值觀：1、學習女媧勇敢、善良的品質(zhì)以及為了拯救人類不怕危險、不怕困難、甘于奉獻的精神。2、感受神話故事的神奇，引發(fā)豐富的想

3、象。3、認識中華傳統(tǒng)文化的深厚博大，激發(fā)學生的民族自豪感。教學重點：了解女媧為拯救人類，怎樣冒著生命危險、克服重重困難把天補好的過程。教學難點：在閱讀中感受神話故事的神奇。教學準備： 多媒體課件 教學課時： 兩課時第二課時課時目標: 1、了解女媧為拯救人類，怎樣冒著生命危險、克服重重困難把天補好的過程。 2、感受神話故事的神奇，引發(fā)豐富的想象，積累優(yōu)美生動的詞句教學過程：一、復(fù)習導入 1、出示:轟隆隆 塌下 露出 燃燒 熊熊大火 圍困 掙扎 熄滅 噴火 缺少 冶煉 液體 大盆 金光四射 云霞（指名讀） 2、（課件出示：女媧補天）上節(jié)課我們學習了女媧補天這篇課文，今天我們繼續(xù)來學習(板書課題，讀

4、）。 3、我們來回憶一下課文寫了一件什么事？(生匯報。)2、 自動預(yù)習，整體感知。（再讀課文，理清故事線索。） 1、 默讀課文，想一想：課文哪些段分別寫了補天的起因,經(jīng)過和結(jié)果?小組討論以下三個問題： （1）女媧為什么補天？ （2）女媧怎么補天？ （3）女媧補好天后，會是什么樣的情形呢？3、 互動探究，細讀課文。(一)出示：細讀課文，討論下列問題： 1、天塌下一塊后給人們帶來了哪些災(zāi)難？ 2、看到人們受難女媧的心情是怎樣的？ 3、女媧為受難的人們做了哪幾件事？其中哪件事寫得最詳細？為什么？ 4、文中哪些詞語最能體現(xiàn)補天的艱難？哪些詞語能體現(xiàn)女媧對人們的關(guān)愛？ 5、女媧補天后人們的生活怎樣了？6

5、、你能說出女媧是怎樣的人嗎？(二)生討論交流。四、主動展示，生匯報交流。 1、匯報過程中，按學生找到問題的答案來學習，不一定按順序匯報。 2、在匯報問題1時,結(jié)合課文,訓練學生的寫作能力,出示:圍繞一個意思把一段話寫具體。 天哪，太 _了！ （師提示：冷、熱、迷人、熱鬧、冷清、高興.) 3、在匯報問題4時，結(jié)合課文引導生想象。 (1)出示:想象：女媧為了尋找純青石，她找啊找，走到了，結(jié)果；她找啊找，走到了，還是于是，她又找啊找，終于在一眼清清的泉水中找到了。 (2)游戲,記者采訪,師當記者,生當女媧:師:女媧，你不顧自己的生命危險去找石補天，你何必呢？ 女媧，五彩石這么難找，又這么危險，放棄吧

6、！ 女媧，你如此的辛苦，太累了，太疲倦了，歇歇吧？ 女媧??！你這種不怕危險，為了人類甘于奉獻的精神，太令我感動了！ 功夫不負有心人，女媧，你找啊找啊，終于找到五彩石了，你的心情怎樣？ 4、理解“她原以為這種石頭很多，用不著費多大力氣?！薄懊α藥滋鞄滓埂薄八终野≌野?，終于在一眼清清的泉水中找到了?！?5、出示：我會填： 五彩石找齊了，女媧先在地上（ ）個圓坑,把五彩石（ ）在里面，用神火進行冶煉。（ ）了五天五夜,五彩石（ ）成了很稠的液體。女媧把它（ ）在一個大盆里,（ ）到天邊，（ ）那個大黑窟窿,往上一（ ），只見金光四射，大窟窿立刻補好了。5、 拓展延伸，濡染神話神奇,課堂小結(jié)。 1、你們想對女媧說些什么呢？出示句式：女媧，我想對你說:_。 2、師小結(jié)。天為什么會破？可能是由于人類的破壞而導致的，神話故事中有女媧補天，今天如果天破了，可沒有女媧，那人類可沒救了。所以，學了課文，我們應(yīng)該愛護地球，不要再發(fā)生“天破了”的悲劇。六、布置作業(yè)。 1、把你喜歡的句子抄寫到積累本上。 2、把這個故事講給