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1、勸學(xué)練習(xí) (一)基礎(chǔ)知識(shí) 1.下面對(duì)加點(diǎn)字的解說(shuō),錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A.假(借助,利用)舟楫者 狐假(借助,利用)虎威 不假(借助)思索 B.冰,水為(做,凝成)之 行將為(被)人所并 為(為了)之奈何
2、160; C.非利足也,而致(達(dá)到)千里專心致(盡,極)志 閑情逸致(興致,情趣) D.勸(勸勉,鼓勵(lì))學(xué) 勸(用道理打動(dòng)人)導(dǎo) 勸(勸說(shuō),阻止)架 2.指出說(shuō)法正確有一項(xiàng) A.“蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng)”、“爪牙”在文中用的是它的比喻義。 B.白居易憶江南有“日
3、出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”。這里的“藍(lán)”和“取之于藍(lán)”中的“藍(lán)”相同。 C.勸學(xué)是荀子里的第一篇。節(jié)選的三段著重論述了學(xué)習(xí)應(yīng)持的態(tài)度。 D.勸學(xué)的作者荀況,是春秋后期趙國(guó)人,他強(qiáng)調(diào)后天學(xué)習(xí)的重要性,認(rèn)為后天環(huán)境和教育可以改變?nèi)说谋拘浴?#160; 3.“而”字主要有下列用法,后邊句中的“而”屬哪種用法,請(qǐng)把相應(yīng)的用法的序號(hào)填在句后的括號(hào)里。 a.連詞,表并列關(guān)系 b.連詞,表遞進(jìn)關(guān)系
4、60; c.連詞,表轉(zhuǎn)折關(guān)系 d.連詞,表假設(shè)關(guān)系 e.連詞,表順承關(guān)系 f.連詞,表修飾關(guān)系 g.代詞,同“爾”,你,你的 (1)青,取之于藍(lán)而青于藍(lán)_ (2)諸君而有意,瞻予馬首可也_ (3)順風(fēng)而呼,聲非如疾也_
5、; (4)蟹八跪而二螯_ (5)積善成德,而神明自得_ (6)吾嘗終日而思矣_ (7)君子博學(xué)而日參省乎己_ 4.下列句中的“上”與例句中的“上”用法相同的是 例句:上食埃土 A.上山擒虎易,開(kāi)口求人難 B.物價(jià)上漲
6、; C.上下天光,一碧萬(wàn)頃 D.刻唐賢今人詩(shī)賦于其上 5.從下面的比喻句中找出正面設(shè)喻的一項(xiàng) (1)青出于藍(lán) (2)冰寒于水 (3
7、)騏驥一躍,不能十步 (4)駑馬十駕,功在不舍 (5)車(chē)柔以為輪 (6)金就礪則利 (7)鍥而舍之,朽木不折 (8)蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng) A.(1)(3)(5)(7) B.(1)(2)(5)(6) C.(2)(4)
8、(7)(8) D.(3)(5)(6)(8) 6.指出與例句句式不同的一項(xiàng) A.不如登高之博見(jiàn)也。 B.馬之千里者,一食或盡粟一石。 C.雁蕩具體而微者。 D.今戰(zhàn)士還者不足兩萬(wàn)耳。 7.下列加點(diǎn)詞活用現(xiàn)象相同的是 &
9、#160; 車(chē)柔使之然也 君子博學(xué)而日參省科己 斗折蛇行,明滅可見(jiàn) 假舟楫者,非能水也 瑜等率輕銳繼其后 吾妻之美我者 其至又加少也 A.
10、160; B. C. D. (二)閱讀 1.閱讀下面節(jié)選自荀子·勸學(xué)中的一段文字,回答問(wèn)題。 南方有鳥(niǎo)焉,名曰蒙鳩。以羽為巢,而編之以發(fā),系之葦苕。風(fēng)至苕折,卵破子死。巢非不完也,所系者然也。西方有木焉,名曰射干,莖長(zhǎng)四寸,生于高山之上,而臨百仞之淵。木莖非能長(zhǎng)也,所立者然也。蓬生麻中,中扶而直;白沙在涅(黑泥),與之俱黑。蘭槐之根是為芷,其漸之滫(,臭水),君子不近,庶人不服。其質(zhì)非不美也,所漸者然也。故君子居必?fù)襦l(xiāng)
11、,游必就士,所以防邪僻而近中正也。 1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 編之以發(fā),系之葦苕 而臨百仞之淵 其漸之滫,君子不近 庶人不服 2.下列句子加點(diǎn)的“其”字與其他不同類的一項(xiàng) A.其漸之滫,君子不近 B.其質(zhì)非不美也 C.車(chē)柔以為輪,其曲中規(guī) D.今其智乃反不能及 3.下列句中沒(méi)有省略介詞“于”的一項(xiàng)是 A.而編之以發(fā),系之葦苕 B.蓬生麻中,不扶而直 C.其漸之滫,君子不近 D.而臨百仞之淵
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