2016電學實驗課件

1、猜想1:電阻率與材料的長度有關;猜想2:電阻率與材料的橫截面積有關;電流表、電壓表、滑動變阻器的使用1、甲、乙、丙、丁四位同學在做“用電流表測電流”的分組實驗中，閉合開關前，他們的電流表指針均指在零刻 度處當閉合開關試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如下圖甲、乙、丙所示的三種情況，請分析他們在電流 表的使用上分別存在什么問題；丁同學正確使用電流表，請寫出他測量電流的大小.把它們分別寫在下面的橫線上。(1)_ 甲的問題：電流表的正負接線柱在接線時;(2) 乙的問題：電流表所選的量程 _ ;(3)_ 丙的問題：;(4)丁在某次實9。2.如圖所示的是李強和楊華兩位同學做“用滑動變阻器改變電流”實驗

2、的實物連接圖其中小燈泡標有“2.5V,0.3A字樣,滑動變阻器標有“20Q,1A”字樣,則：(1)_滑動變阻器上標著“20Q,1A”的含義是 _.(2)正當李強同學準備閉合開關進行實驗時，楊華同學發(fā)現(xiàn)了該實驗電路連接有 錯誤或不恰當?shù)牡胤?，他及時地阻止了李強的操作，請你指出該電路連接中的錯誤或不恰當?shù)牡胤?_2_3_影響電阻大小的因素1、小明同學想比較金屬材料甲和金屬材料乙哪個更容易導電現(xiàn)有金屬材料甲和金屬材料乙制成的各種不同規(guī)格的金屬絲，規(guī)格如下表所示：請你幫助小明同學完成下面的實驗方案.(1) 實驗器材除上述金屬絲、干電池、開關、導線外，還必須選用的器材有： _ (2) 實驗中應選取的金屬

3、絲分別是： _(只需填字母代號)(3) 在本實驗中，你如何判斷哪種金屬材料更容易導電?金屬絲代號材料長度/m橫截面積/mmA金屬甲110.1B金屬甲0.50.1C金屬乙10.1D金屬乙10.22讀下列一段文字，回答問題：我們已經(jīng)知道導體的電阻是導體本身的一種性質(zhì)，它的大小與導體的長度、橫截面積和材料有關，進一步研究表明，在溫度不變時，導體的電阻跟導體的長度成正比，跟導體的橫截面積成反比，這個規(guī)律叫做電阻定律，用公式表示為R=;?L，其中R、L、SS分別表示導體的電阻、 導體的長度和橫截面積。而P是反映材料導電性能 的物理量，我們把它叫做 材料的電阻率。材料電阻 率的大小與什么有關？小實驗序號材

4、料長度L/m橫截面積S/m2電阻R/Q電阻率p1銅1.0-71.0X100.17-81.7X102銅2.0-71.0X100.34-81.7X103銅1.0-70.5X100.34-81.7X104鐵1.0-71.0X101.0-71.0X105鎳鉻合金1.01.0X10-711.01.1X10-6第 19 題猜想1:電阻率與材料的長度有關;猜想2:電阻率與材料的橫截面積有關;明提出如下猜想:3（1）通過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出是：_；（2）測量三次的目的是：_； （3）在實驗中我們可以采用 _的方法改變電流的大小從而進行三次實驗；（4）結合你用一個電流表做實驗時的體會，提出一條對本實驗的改

5、進意見：。猜想3:電阻率與材料的種類有關。于是小明找來不同規(guī)格的導線進行測量，實驗數(shù)據(jù)見下表：（1）寫出電阻率p在國際單位制中的單位是_。（2） 分析比較實驗序號1、2的數(shù)據(jù)，可以初步確定猜想1是_（正確/錯誤）的。（3） 分析比較實驗序號_的數(shù)據(jù)，可以初步確定猜想2是錯誤的。（4） 分析比較實驗序號1、4、5的數(shù)據(jù)，可得到的初步結論是 _（5）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，如果要制作一個滑動變阻器，應選用材料作為電阻線圈，這是因為相同規(guī)格的這種材料電阻較 _（大/?。?。1.（9分）某同學進行了如下實驗：根據(jù)下面電路圖連接好實物，用電流表分別測出源電壓，重復實驗，記錄數(shù)據(jù)如下表。（1）該實驗探究的問題（2）

6、該實驗應該得出的結論是：_（3）該同學根據(jù)實驗還得出結論：并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的說明該實驗有不完善之處，請你提出改進的建議:2.小麗同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究【猜想與假設】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和【設計與進行實驗】按圖所示的電路圖連接好電路；閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓;電流次數(shù)、11/AI2/AI/A10.20.20.420.30.30.630.40.40.8L1LS在測L2兩端的電壓時，瑞瑞同學為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；測出AC間的電壓【交流與評估】在拆接電路時，開關必須LAE/VLBC/V

7、LAC/V2.41.43.8小麗同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？_方法改進后，測出AB BC AC間的電壓記錄在下面表格中。 分析小麗同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結論是：串聯(lián)電路總電壓 _各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是:3.（本小題8分） 按照課本要求探究C并聯(lián)電路中電流的關 系，某小組設計的電路如圖所示。把電流表分別接入到電路中的A、C處，測出它們的電流，填入下表:實驗次 數(shù)A處的電流 IA/AB處的電流 IB/AC處的電流lc/A10.100.120.2220.200.240.4430.250.300.55LiI、丨丨1、

8、丨丨2的電流，改變電2倍，現(xiàn)在我們知道這個結論是錯誤的。B、4.小冬在學校實驗室做“探究串、并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗時， 遇到下面幾個問題，請你幫他進行解 答：甲乙2、在探究電流跟電阻關系的實驗中，部分同學作出了以下猜想：猜想A:保持電阻兩端的電壓不變，猜想B:保持電阻兩端的電壓不變，猜想C:保持電阻兩端的電壓不變，為了驗證上述猜想是否正確小明同學選取了有關器材，設計電路并按實驗要求正確地測出有關的物理量完成 了實驗請你分析：(1) 請你在下面方框甲內(nèi)畫出小明同學設計的實驗電路圖。(2) 請你在下面方框乙內(nèi)畫出小明同學設計的實驗數(shù)據(jù)記錄表格。(3) 在實驗時，需保持電阻兩端的電壓不變，小明同學

9、的做法是_(4)_通過分析數(shù)據(jù)驗證得出的結論應該和前面猜想_一致。(5) 小明同學在本實驗中采用了一種常用的探究方法是3.(8分)小明同學在做探究“電流與電阻的關系”實驗時，他設計連接了如下 圖所示的實物連接圖。(1)請你依題中的實物連接圖在上面空白處畫出相應的電路圖。(2)實驗中，小明同學先將5Q的電阻R接入電路，電路連接完全正 確，將滑動變阻在下面甲、乙兩圖中，(選填“甲”或“乙”)是并聯(lián)電路;(2)請在圖乙的導線上用箭頭標出電路中的電流方向；(3)圖丙為Ai的示數(shù)，圖丁為A的示數(shù)，貝ULi中電流為A，L2中電流為A,干路中電流為A.5.如下圖是小明探究并聯(lián)電路電流關系的實驗電路實驗器材：

10、兩節(jié)干電池，小燈泡兩個，電流表一個，開關一個，導線若干(1)_ 下圖中電流表測量的是通過燈泡 _的電流(2) 小明讀出了電流表的示數(shù)，準備拆除電路重新連接以便測干路電 流時，小明變換了一根導線的一個線頭就測出了干路中的電流，請在圖中 用筆畫線畫出改動的導線.要求：先在原導線上打“X”；再畫出新導 線。(3) 實驗了一次，小明記錄的電流值如下表所示，并且馬上 得出了結論：并聯(lián)電路各支路電流相等；干路中的電流等于 各支路中的電流之和請你對上述結論進行評估，寫出兩點評估 建議：_探究歐姆定律的應用L1電流11/AL2電流I2/A干路電流1干/A0.30.30.61.(6分)禾U用如圖甲所示實驗電路，

11、探究“通過導體的電流跟電壓的關系”時:需要_ 個定值電阻；滑動變阻器的作用是(1)(2)電阻增大， 通過電阻的電流不變; 電阻增大， 通過電阻的電流減小; 電阻增大，通過電阻的電流增大;器阻值調(diào)至最大處，閉合開關S就直接讀出了電流表的示數(shù)，并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。然后再分別用10Q和20Q的電阻替換Q電阻，重復上述操作。他在實驗操作過程中的錯誤是沒有保持電阻 的不變。R是：（3）小明同學糾正錯誤后重新進行實驗，得到的數(shù)據(jù)如下表所示。根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)得出的結論。（4）小明同學發(fā)現(xiàn)有一個小燈泡，于是用這個小燈泡替換 圖所示，可知小燈泡的阻值是10A015o0,630.63o物理量電阻R電流1實驗次

12、數(shù)、(Q)(A)150.482100.243200.1234.我們已進行過“探究歐姆定律”的實驗，請回答下列問題（1）請在圖甲中 把余下部分的電路用筆 劃線代替導線連接好（2）在某次測量中，電流表的示數(shù)如圖 乙，值為A.（3）丙、丁兩圖是 某實驗小組在探究過程中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象，（4）在探究電阻一定時，（5）有同學想利用圖甲的實驗原理在家里測“流表，所以可以利用家庭中都有的 _和_測電阻0甲甲花3乙_ （填“丙.使用滑動變阻器的目的是其中表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖象是 電阻上的電流跟兩端電壓的關系的過程中，220V 40W的白熾燈的額定功率，因家里一般沒有電壓表和電 測量更方便1

13、在“用電流表和電壓表測電阻”的實驗中，所用的電源電壓為（1）甲同學連接的部分電路如圖甲所示，請將電路連接完整。15Q。6V,待測電阻約為（2）在下面空白處畫出與之對應的電路 圖。（3）乙同學測的是小燈泡電阻，其他器材和電路與甲同學的相同。當小燈泡兩端電壓是3V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示， 則此時小燈泡的電阻是Q。改變小燈泡兩端的_甲H 13電壓，又測量兩次，并將三次測得的電阻取平均值。這種取平均值的方法是否正確并說明理由:2下圖所示是小明測量小燈泡的電阻所用的器材，已知小燈泡正常 工作時的電壓是2.5V。請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整， 要求導線不能交叉。閉合開關前，滑動變阻器的滑片

14、P應移動到 _ 端（填“左”或“右”）。進行實驗時，小明閉合開關后發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)接近3V,然后他反復移動滑動變阻器的滑片P,電壓表的示數(shù)基本不變。由此可見，發(fā)生故障的原因可能是滑動變阻器 _ 或者是燈泡20Q的電阻后，繼續(xù)進行實驗。電表測得示數(shù)如下SU.20.6甲Q$請你在圖甲中用筆畫線代替導線完丄成電路連接。/開關閉合時，滑動變阻器的滑片P應移到_（選填“左”或“右”）端。.調(diào)節(jié)滑片P,使電壓表示數(shù)為2.5V， 此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小 燈泡正常發(fā)光時通過的電流為A,電阻為在完成以上實驗后，小明進一步測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如右圖所示，通過分析圖像發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變

15、化的，這是因為導體的電阻隨 _的變化而變化。這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn)，例如家里的白熾排除故障后，小明先后讓滑動變阻器的滑片P在不同位置上做了三次實驗，得出三組數(shù)據(jù)，并根據(jù)每組數(shù)據(jù)正確計算出三個相應的電阻值，比較發(fā)現(xiàn)它們之間有較大差異，你認為產(chǎn)生這種差異的原因是3.請依據(jù)要求，完成下列與測定小燈泡電阻實驗有關的題目。（1）請在方框內(nèi)畫出實驗電路圖。（2）請用筆畫線代替導線，依據(jù)電路圖連接成符合實驗要求的電路（連線不能交叉）。（3） 正確連好電路后，閉合開關S,發(fā)現(xiàn)燈L不發(fā)光，故障的原因不可能的是（）A.電流表開路B.電壓表正負接線柱處開路C.小燈泡L短路D.小燈泡L的燈絲斷了（4）排除故障后，實

16、驗過程中燈在剛開燈的瞬間，燈絲 _（選填“容易”或6.光敏電阻的阻值隨光照射的強弱而改變“光強”是表示光的強弱程度的物理量， 照射 光越強，光強越大， 光強符號用E表示， 國際 單位為坎德拉 （cd）.實驗測得光敏電阻的阻 值R與光強E間的關系如下圖甲所示， 根據(jù)圖 象解答下列問題：（1） 光敏電阻隨光強的增大而.（2） 當光強為Ei時，光敏電阻的阻值為R; 當光強為E2時，光敏電阻的阻值為R，那么它不容易”）燒斷。3V,小燈泡的額定電壓為電阻_（填“變大”、“變小”或“不變”5.（12分）在“測量小燈泡的電阻”的實驗中，電源電壓為 滑動變阻器上標有“20Q1A”字樣。得到了右表所示的數(shù)據(jù)。若

17、電壓表的示數(shù)為2.5V，電流表示數(shù)如下圖所示，請將讀數(shù)填入表格中的空白處，此時小燈泡的電阻是_Q（精確到0.1）（5）在此實驗中滑動變阻器除了起到了保護電路的作用，還可以（6）進一步分析表中數(shù)據(jù)可以看出，小燈泡的電流與其兩端電壓不成正比，在電流逐漸增大的過程中，燈絲的），這個現(xiàn)象表明燈絲的電阻與 _有關。2.5V，阻值為10Q左右,實輕次就i23456電壓八；0,511.5153-電X/A0.0.220.260.30,341并將與故障對SA3甲W。由于粗心導致圖中出現(xiàn)了兩處錯誤閉合開關，逐漸增大光敏電阻的(用Ei、E表示)(1)請你指出電路圖中的錯誤_3)按照你的電路圖把實物用平滑曲線連接起來

18、0-3V檔，電流表使用00.6A檔.電流表的讀數(shù)是0.2A，則其中電源電壓為6V,小燈泡額定電壓是3.8V.其燈絲電阻約為10Q00.6A、03A),電壓表(03V、015V)。狀態(tài).們之間的關系式為 R1二_R2(3)將光敏電阻R定值電阻R)、電流表、開關和電源連接成上圖乙所示電路 光照強度，那么.(填正確答案的序號)電流表的讀數(shù)增大，光敏電阻兩端的電壓也增大電流表的讀數(shù)增大，但光敏電阻兩端的電壓減小電流表的讀數(shù)減小，但光敏電阻兩端的電壓增大電流表的讀數(shù)減小，光敏電阻兩端的電壓也減小(4)在上圖乙所示電路中，電源電壓為6V,當光照強度為4.5cd時，電流表的讀數(shù)為0.5A試求定值電阻R)的

19、阻值測電功率1.如下圖所示，是測量小燈泡電功率的實物圖 滑動變阻器標有“10Q、1A”字樣，電流表(1) 在連接電路時，開關應處于(2) 請用筆畫線代替導線，把 下圖中的電路元件連接成實驗 電路.(要求：滑片P右移時燈 變亮，連線不得交叉.)(3) 小剛同學正確合理地連接 好電路.并按正確的順序操作。 閉合開關后卻發(fā)現(xiàn)燈不亮聰 明的小剛猜想：A.可能是燈絲斷了B.可能是變阻器開路C.可能是小燈泡短路 請根據(jù)電表示數(shù)判斷故障原因， 應的電表示數(shù)填入下表.(4) 排除故障后，在測量小燈泡的額定功率時，應先調(diào)節(jié) _ ，使小燈泡兩端電壓為3.8V，此時燈泡正常發(fā)光.若此時測得電如流表的示數(shù)為0.3A，

20、小燈泡的額定功率是 _2.如下圖所示為小強同學畫出的測量小燈泡電阻的電路圖Lr- -j_(2)把改好的電路圖畫在方框中；( 要求：連線不要出現(xiàn)交叉；電壓表使用(4)如果小燈泡的電壓為2.5V時， 小燈泡的電阻是Q.3.(12分)在做“測定小燈泡額定功率”的實驗時，已知被 測小燈泡的額定電壓為3.8V.實驗室有如下器材：電源(電壓猜想電流表示數(shù)/A電壓表示數(shù)/V如果A成立如果成立0.60未知）、電流表（00.6A 03A）、電壓表（03V 015V）、滑動變阻器、開關各一只，導線若干（1）如圖是小明連接的不完整的實驗電路，請你幫他將圖中未連接部分接好程，滑動變阻器的滑片向右移動時連入電路的阻值增

21、大（2）正確連接電路并調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)如圖所示，把示數(shù)填在對應表格中，并計算燈泡的額定功率是 _W .（3）實驗中，突然發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)變?yōu)榱?，電流表示?shù)增大，電路可能出現(xiàn)的故障是_.（4）小明通過表中的數(shù)據(jù)，還求出了燈泡在不同發(fā)光狀態(tài)下的電阻，請把第二次測量時的電阻填在上述表格中.發(fā)現(xiàn)這幾個電阻值相差較大，其主要原因是4.（12分）小康組用一只標有3.8V字樣的小燈泡練習測定小燈泡 的電功率。小燈泡的額定功率估計在1W左 右。（1）請用筆畫線代替導線，完 成實物電路的連接（要求：連線不得 交叉）。（2） 電路連接完畢后，閉合開 關前滑動變阻的滑片P應置于 _（選填

22、“左”或“右”）端。（3）閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)不 變。經(jīng)檢查電路連接無誤，且導線無接觸不良之處，產(chǎn)生這種故障原因是（4）排除故障后，為測定小燈泡的額定功率，應調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使得電壓表示數(shù)為（5） 她們還利用上述實驗裝置測量了小燈泡的電阻，并且為了減小誤差，測量三次，取平均值。你認為她們這樣做，有何不妥_5.（4分）以下是在電學實驗中遇到的一些情況，請分析出現(xiàn)這些情況的原因。（1）某同學用如下 圖所示的電路來做“用 伏安法測量電阻”的實 驗，電源電壓為6 V,各 元件完好，且電路連接正確。當他剛閉合開關S時，發(fā)現(xiàn)電壓表的

23、讀數(shù)為6 V，則其原因為_ 。（2）某同學在做完“測量小燈泡的電功率”的實驗后（所用小燈泡的額定電壓為2.5 V）,及時完成了實驗報告。實驗報告中他設計了如下的表格，若該同學對實驗現(xiàn)象的觀察和數(shù)據(jù)的記錄都正確，請你指出他所設計的表格中的錯誤是：_6.（9分）在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、小燈泡正常發(fā)光時電阻約為10Q。（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中 的實物電路連接完整。（2）閉合開關前，圖甲中滑動變阻器的滑片P應位于_（選填“A或“B”）端。流表示數(shù)如圖所示，此燈泡的額定功率是（保留兩位小數(shù)）次序小燈泡兩端的電壓皿通過燈絲 的電疝A燈泡的燈

24、泡的電功率/W電燈泡的平均電功率咖遜0.28土王常發(fā)光時潔0.620.761a 30三常發(fā)光0752.SO比王堂發(fā)米時亮0.90實驗次數(shù)123U/V33.84.5I/A0.320.42P/W0.961.89R/Q9.410.7V。此時電.要求：電流表、電壓表選擇合適的量圖甲圖乙圖丙（3）小葉同學閉合開關，移動滑片P到 某一點時，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為_V,若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑片P向_ (選填“A”或“B”)端移動，使電壓表 的示數(shù)為2.5V。(4)小向同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I U圖像，根據(jù)圖像信息，可計算出小燈泡的額定功率

25、是_W(5)小勇同學在實驗中連接好電路，閉合開關，移動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是 _(寫出一種即可)。(6)_ 本實驗的實驗原理是，滑動變阻器的作用有：端移動，使燈Li發(fā)光，測出燈Li的相關物理量，記錄和計算結果如下表，若該同學對實驗現(xiàn)象的觀察和數(shù)據(jù)的記錄都正確，請你指出他所設計 表格的錯誤是：.(4)由表中數(shù)據(jù)及現(xiàn)象得出的結論是小燈泡越亮，它的實際功率越 _.燈Li的額定功率為.(5)用L2替換Li重復上面的實驗時，需要改變 _ 表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈Li相似.小雷在實驗結束后與同學們討論：有同學認為“把燈Li換成定值電阻，該實驗

26、可以用來研究導體中的電流與電壓的關系.你認為這種說法 _(選填“正確”或“錯誤”).8.(i2分)小明在進行“測量小燈泡的功率”的實驗時，實驗臺上給他提供的器材有：6V蓄電池、電流表(00.6A、03A)、電壓表(03V、0I5V)、滑動變阻器(50Q、i.5A)、額定電壓為2.5V的小燈泡(正常發(fā)光時的電 阻約為7Q)、開關各一個，導線若干.(1)_ 小明在實驗中應該選擇電流表的量程是，應該選擇電壓表的量程是_.(2)排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器測得下表所示的三組數(shù)據(jù).則小燈泡的額定功率為W.(3)小明發(fā)現(xiàn)，由表中數(shù)據(jù)計算可知：小燈泡亮度不同時燈絲的電阻也不同9.(8分)小康在拆裝手電筒時，發(fā)

27、現(xiàn)手電筒的小燈泡上標有“2.5V的字樣，但上面的電流值已經(jīng)模糊不清，他想通過實驗測量該燈 泡的額定功率。(1)如上圖所示，所連電路有兩根導線還未連接好，請你幫他完成電路的連接(其它導線不得改動)。(2)小麗組在完成電路連接并閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，任意移動滑動 變阻器的滑片，電壓表示數(shù)不變。經(jīng)檢查電路連接無誤，且導線無接觸不良之處，產(chǎn)生這種故障原因可能7小雷想知道燈的亮暗程度與什么 因素有關于是找來額定電流均小于0.6A,額定電壓是2.5V的燈Li和額定電壓是3.8V的燈L2,先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按如圖所示的電路開始探究.(1)請用筆畫線代替導線，根

28、據(jù)圖示 電路圖，將實物圖連接完整.或“CD)接線柱接入了電路.實驗小燈泡兩端的通過燈絲的燈泡燈泡的電功電燈泡的平均(3)小雷排除故障后，次序電壓V電流A的亮度率W電功率W按圖中電路繼續(xù)進行實驗：12.200.28比正常發(fā)光時暗0.62閉合開關，滑片P向22.500.30正常發(fā)光0.750.76（選填“A或“B）32.800.32比正常發(fā)光時亮0.90(2)若小雷連接電路后閉合開關，燈Li幾乎不發(fā)光，移動滑片P也不能改變燈的亮度.原因是他把滑動變阻器的_(選填“AB”(3)_排出故障后，小康移動滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數(shù)為 小燈泡的額定電流為A,額定功率為_W10.要測量一個額定電壓是3.

29、8V的小燈泡的額定功率， 估計小燈泡工作時的電阻約為10Q.現(xiàn)有電流表、電壓表、 開關各一個，三個規(guī)格分別為“10Q1A”、“50Q0.5A”和“1kQ0.1A”的滑動變阻器，導線若干，電源(8V) 一個.(1)小星設計了如圖甲所示的電路圖，通過分析你認為小星應選用規(guī)格為_ 的滑動變阻器.(2)請你根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導線，將圖乙中的器材連成實驗電路(要求減小誤差，導線不要 交叉)(3)小星正確選擇了滑動變阻器，按圖連接好電路，閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)不變(示數(shù)不為零)具體原因是為_A,該燈泡的額定功率是 _W_,電壓表應該選擇

30、_ 的量程.(3)正確連接完電路后，閉合開關，無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器，燈泡都不發(fā)光，經(jīng)分析可能有以下幾種故障：1若只電流表有示數(shù)，貝y _；2若只電壓表有示數(shù)，貝y _.(4)故障排除后，閉合開關時，發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓只有1.8V，滑動變阻器的滑片P應向端移動，才能夠使小燈泡正常發(fā)光，此時觀察電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是_W.(5)小紅連接電路時誤把電壓表連錯了位置，如圖丙所示，她經(jīng)過思考后認為這樣也能測量小燈泡的額定功率，只要讓電壓表的示數(shù)為 _V即可.2.5V時，電流表的示數(shù)如上圖所示，則該(4)小星排除故障后，繼續(xù)實驗當電壓表的示數(shù)為3.8V時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，

31、則通過小燈泡的電流11.小明在進行“測量小燈泡的功率”的實驗時， 實驗臺上提供的器材 有：6V蓄電池、電流表(00.6A,0-3A)、電壓表(0-3V,0-15V)、滑 動變阻器(50Q1.5A)、額定電壓 為2. 5V的小電燈(正常發(fā)光時的電 阻約為7Q)、開關各一個，導線若干(1)如圖甲所示，閉合開關前， 滑片P應滑到B點，這樣做的目的是(2)此實驗的原理是丙(6)小明根據(jù)測量燈泡實際功率的多組實驗數(shù)據(jù)，作出了I-U圖象，如圖丁所示.結果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，這 表明燈泡的電流與電壓不成正比.小明很納悶，請你幫助他分析原因12、某同學做“測定一個小燈泡的功率”的實驗，所用燈泡的額定電壓是(1)

32、 如下圖是他實驗的電路，但連接不完整，請你幫他完成電路的連接。(2)_在正確連接電路時，開關必須_，將滑動變阻器的滑片移至2.2V。_ 端(選填“左”或“右”)。實驗次數(shù)123電壓(V)2.201.502.50（3） 這只小燈泡的額定功率是 _W（4）通過上表的數(shù)據(jù)我們可以計算出小燈泡在不同工作狀態(tài)下的電阻，將計算結果填寫在上面未完成的表格 中，結果保留一位小數(shù)。（5）觀察燈泡的電阻，發(fā)現(xiàn)燈泡越亮時，燈絲的電阻越（6）小康組在做這個實驗的過程中，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，則產(chǎn)生故障的原因可能是_（寫出一條即可）。影響電熱的因素1.（4分）為研究通電導體產(chǎn)生熱量的多少與電阻的

33、關系，小明找來了如右圖所示 的實驗器材，其中A B兩個相同的瓶內(nèi)分別裝有質(zhì)量和初溫都相同的煤油，將選擇好 的銅絲和鎳鉻合金絲浸沒在煤油中，兩根溫度計分別測量兩瓶中煤油的溫度.（1）實驗時，將銅絲和鎳鉻合金絲串聯(lián)接人電路中，這是為了控制 _ 相同；該同學注意到燈的亮度變電流（A）0.220.160.24功率（W0.480.240.60（4）他還注意到，這個實驗記錄也可以用來計算燈絲的電阻，并完成了有關計算如右表：這位同學有些納悶兒：導體的電阻不是與電壓、電流無關嗎?怎么三次計算的燈絲電阻卻不一樣呢？請你對此作出一種可能性的解釋：_49.在“測定小燈泡電功率”的實驗中，燈泡的額定電壓是 較低時的數(shù)據(jù)如下表所示。實驗次數(shù)123電壓（V）2.201.502.50電流（A）0.220.160.24燈絲電阻（Q）10.009.3810.422.5V。實驗中某一小組多測了幾組小燈泡兩端電壓小燈泡規(guī)格電壓表示數(shù)（V）電流表示數(shù)（A）燈泡亮度電阻（R）額定電壓U額=2.5V0.50.06不發(fā)光8.31.00.10很暗1.50.14較暗2.00.17較亮2.50.20正常發(fā)光2.80.22很亮12.7_，燈絲電阻變