教科版五年級科學(xué)下冊第三單元《第6課擺的研究PPT課件》

1、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/研究者：大洋路學(xué)校研究者：大洋路學(xué)校 501班同學(xué)班同學(xué)引領(lǐng)者：大洋路學(xué)校引領(lǐng)者：大洋路學(xué)校 陳建秋陳建秋綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/在相同時間內(nèi)，在相同時間內(nèi)，擺的次數(shù)越擺的次數(shù)越多多，說明這個擺擺動的，說明這個擺擺動的速度越快速度越快，擺的次數(shù)越擺的次數(shù)越少少，說明這個擺擺動的，說明這個擺擺動的速度越慢速度越慢。那么，擺的快慢可能和什么因素有關(guān)？那么，擺的快慢可能和什么因素有關(guān)？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/猜測：擺的快慢和什么因素有關(guān)？猜測：擺的快慢和什么因素有關(guān)？ 擺繩擺繩擺錘擺錘擺幅擺幅綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

2、http:/11 12 13 2122 23 31 32 33 41 42 43小擺幅1212 16161515 13131515 12121010 1515 1313 1212 1313 1414小擺幅1212 16161515 13131515 12121010 1515 1414 1212 1414 1515小擺幅1212 16161515 12121515 12121111 1515 1212 1212 1414 1515大擺幅1212 16161515 11111515 12121111 1515 1212 1212 1313 1515大擺幅1212 15151515 1111151

3、5 12121111 1515 1313 1212 1414 1515大擺幅1212 16161515 11111515 12121111 1515 1313 12 12 1313 1515研究主題：擺的快慢和研究主題：擺的快慢和擺幅大小擺幅大小有關(guān)嗎？有關(guān)嗎？改變的條件：擺動幅度改變的條件：擺動幅度 不變的條件：擺繩長度、擺錘重量不變的條件：擺繩長度、擺錘重量 每次擺動時間：每次擺動時間：15秒秒 從數(shù)據(jù)中你發(fā)現(xiàn)了什么？從數(shù)據(jù)中你發(fā)現(xiàn)了什么？你認為擺的快慢和擺幅大小有無關(guān)系？你認為擺的快慢和擺幅大小有無關(guān)系？501班班 5月月3日下午日下午綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/研究主題：研究主題：擺

4、的快慢和擺錘重量有關(guān)嗎擺的快慢和擺錘重量有關(guān)嗎實驗材料：鐵架臺、塑料球、金屬球、秒表實驗材料：鐵架臺、塑料球、金屬球、秒表改變的條件：改變的條件：不變的條件：不變的條件：擺錘重量擺錘重量擺繩長度、擺幅大小擺繩長度、擺幅大小實驗建議：實驗建議：1、做好人員分工、做好人員分工實驗員、計時員、計數(shù)員、記錄員。實驗員、計時員、計數(shù)員、記錄員。2、擺一旦碰到其它物體，本次實驗無效，重新開始實驗。、擺一旦碰到其它物體，本次實驗無效，重新開始實驗。3、塑料球和金屬球這兩個不同的擺的擺繩長度必須相同。、塑料球和金屬球這兩個不同的擺的擺繩長度必須相同。4、每個擺各做、每個擺各做3次，每次擺動的時間為次，每次擺動

5、的時間為15秒。秒。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/15秒擺動次數(shù)記錄秒擺動次數(shù)記錄擺動次數(shù) 第一次第二次第三次我們的發(fā)現(xiàn)塑料球金屬球研究主題：擺的快慢和研究主題：擺的快慢和擺錘重量擺錘重量有關(guān)嗎有關(guān)嗎塑料球塑料球金屬球金屬球綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/11 12 13 2122 23 31 32 33 41 42 43塑料球塑料球塑料球金屬球金屬球金屬球研究主題：擺的快慢和研究主題：擺的快慢和擺錘重量擺錘重量有關(guān)嗎有關(guān)嗎改變的條件：擺錘重量改變的條件：擺錘重量不變的條件：擺繩長度、擺動幅度不變的條件：擺繩長度、擺動幅度 每次擺動時間：每次擺動時間：15秒秒 從數(shù)據(jù)中你發(fā)現(xiàn)了什么？從數(shù)據(jù)中你發(fā)

6、現(xiàn)了什么？你認為擺的快慢和擺錘重量有無關(guān)系？你認為擺的快慢和擺錘重量有無關(guān)系？501班班 5月月6日上午日上午綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/15秒擺動次數(shù)記錄秒擺動次數(shù)記錄擺動次數(shù) 第一次第二次第三次我們的發(fā)現(xiàn)原來繩長兩倍繩長研究主題：擺的快慢和研究主題：擺的快慢和擺繩長度擺繩長度有關(guān)嗎有關(guān)嗎綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/11 12 13 2122 23 31 32 33 41 42 43原來繩長原來繩長原來繩長兩倍繩長兩倍繩長兩倍繩長研究主題：擺的快慢和研究主題：擺的快慢和擺繩長度擺繩長度有關(guān)嗎有關(guān)嗎改變的條件：擺繩長度改變的條件：擺繩長度不變的條件：擺錘重量、擺動幅度不變的條件：擺錘重量、

7、擺動幅度 每次擺動時間：每次擺動時間：15秒秒 從數(shù)據(jù)中你發(fā)現(xiàn)了什么？從數(shù)據(jù)中你發(fā)現(xiàn)了什么？你認為擺的快慢和擺錘重量有無關(guān)系？你認為擺的快慢和擺錘重量有無關(guān)系？501班班 5月月6日上午日上午綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/擺的快慢與擺幅大小（擺的快慢與擺幅大?。?）。）。擺的快慢與擺錘輕重（擺的快慢與擺錘輕重（ ）。）。擺的快慢與擺繩長度（擺的快慢與擺繩長度（ ）。）。擺線越短，擺擺動得越（擺線越短，擺擺動得越（ ），），擺線越長，擺擺動得越（擺線越長，擺擺動得越（ ）。）。 有關(guān)有關(guān)無關(guān)無關(guān)你知道了嗎你知道了嗎無關(guān)無關(guān)快快慢慢綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/觀察：這兩個擺有什么相同的地方？有什么不同的地方？觀察：這兩個擺有什么相同的地方？有什么不同的地方？擺繩長度一樣擺繩長度一樣擺錘長度不一樣擺錘長度不一樣 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 擺長擺長 擺錘重心擺錘重心一個物體的各部分都要受到重力的作用。從效果