2018教師年度考核表

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教師考核工作登記表（2017.09 2018.08 學(xué)年度）學(xué)校名稱 ××××××× 姓 名 ××× 教師職務(wù) ×××× 填表日期: 2018年7月10日四 川 省 教 育 廳 制專心-專注-專業(yè)填 表 說(shuō) 明一、本表各欄均填寫本學(xué)年度考核內(nèi)容。二、本表基本情況由本人填寫，審查核實(shí)、考核評(píng)語(yǔ)由組織填寫。三、考核結(jié)論填寫內(nèi)容統(tǒng)一為：優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。四、用鋼筆或毛筆填寫，字跡端正、清楚。姓 名××&#

2、215;性別×出生年月×××××參加何黨派××××黨政職務(wù)無(wú) 最后學(xué)歷（時(shí)間、學(xué) 校、專業(yè)）×××××××××××××××××參加工作時(shí) 間×××何時(shí)、何地取得何任職資格×××××××××××

3、;任期三年本 學(xué) 年 度 述 職 報(bào) 告根據(jù)學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教學(xué)計(jì)劃，本人積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下：一、工作任務(wù)及教學(xué)常規(guī)：1、工作任務(wù)：本學(xué)年我擔(dān)任八年級(jí)二班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。2、教學(xué)常規(guī)：教案160課時(shí)，作業(yè)批閱60次，聽(tīng)課30節(jié)。二、質(zhì)量指標(biāo)完成情況：本學(xué)年我擔(dān)任八年級(jí)二班的數(shù)學(xué)課教學(xué)，在期末考試中全級(jí)74個(gè)學(xué)生及格74人，及格率100%，優(yōu)秀27人，優(yōu)秀率36.5%。完成了學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)。三、課改成功的做法：1、學(xué)生自學(xué)，突出主體地位。在課堂中，學(xué)生主要是自學(xué)，在教師的指導(dǎo)下學(xué)生有目的有步驟地進(jìn)行。開(kāi)始上課時(shí)，教師準(zhǔn)確地出示教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)

4、機(jī)。之后，提出明確的自學(xué)要求，即自學(xué)什么內(nèi)容，用多長(zhǎng)時(shí)間，如何檢測(cè)等，并指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的方法。學(xué)生自學(xué)時(shí)，教師通過(guò)巡視、廣泛答疑等形式進(jìn)行調(diào)查，最大限度地暴露學(xué)生自學(xué)中的疑難問(wèn)題，對(duì)帶有傾向性的問(wèn)題進(jìn)行分析，有重點(diǎn)地輔導(dǎo)臨界生。這樣在課堂中通過(guò)教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，既突出了學(xué)生主體地位，又培養(yǎng)了學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后面的“教”環(huán)節(jié)打下了基礎(chǔ)。2、教師精講，發(fā)揮主導(dǎo)作用。學(xué)生通過(guò)自學(xué)，對(duì)新知識(shí)獲得豐富的感知和初步的理解，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶疑聽(tīng)講，在教學(xué)中使教師的教與學(xué)生的學(xué)目標(biāo)一致，同步和諧，教師講的輕松，學(xué)生學(xué)的也輕松，簡(jiǎn)單的內(nèi)容學(xué)生通過(guò)自學(xué)環(huán)節(jié)已完成，教師只需要肯定，而有難度的或?qū)W生容易出錯(cuò)的問(wèn)題，以

5、及學(xué)生尚未解決的問(wèn)題，教師需要認(rèn)真分析講解針對(duì)性較強(qiáng)，進(jìn)一步突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。3、當(dāng)堂訓(xùn)練落在實(shí)處在自學(xué)展示歸納環(huán)節(jié)后，教師要求學(xué)生當(dāng)堂完成習(xí)題，基礎(chǔ)性的學(xué)生獨(dú)立完成，而有難度的或開(kāi)放性問(wèn)題則小組討論完成，通過(guò)練習(xí)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)得到鞏固。通過(guò)以上做法，課堂教學(xué)教師教的輕松，學(xué)生學(xué)得快樂(lè)，形成了高效、愉悅的課堂。四、存在的問(wèn)題：1、對(duì)教材的把握與切入點(diǎn)不準(zhǔn)，缺乏教學(xué)方法的多樣性。未緊扣數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，充分挖掘數(shù)學(xué)學(xué)科的特色，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。尤其對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的確立、教學(xué)內(nèi)容的處理和教學(xué)方法的選擇上未達(dá)到最優(yōu)化。本 學(xué) 年 度 述 職 報(bào) 告2、教育教學(xué)沒(méi)能讓不同的學(xué)生在教學(xué)上得到了不同的發(fā)展。

6、應(yīng)該怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，我會(huì)說(shuō)要因材施教?？蓪?shí)際教學(xué)中，我又用一樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一位學(xué)生，要求每一位學(xué)生都應(yīng)該掌握哪些知識(shí)，要求每一位學(xué)生完成同樣難度的作業(yè)等等。這在很大程度上限制了學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的提高。五、今后的做法：1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 初中數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握數(shù)學(xué)的基本知識(shí)和基本原理，獲得數(shù)學(xué)技能，發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力，掌握學(xué)習(xí)和探究數(shù)學(xué)問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化，從知識(shí)和技能、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)角度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本技能，同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識(shí)的方法或

7、了解知識(shí)獲得的過(guò)程。 教學(xué)中，要視學(xué)生為知識(shí)的創(chuàng)造者，而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)知識(shí)的接受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，只有學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，教學(xué)才變得有意義和有希望。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要靈活多樣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,認(rèn)真貫徹落實(shí)課堂教學(xué)改革。2、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。 學(xué)生在觀念上對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不重視，在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對(duì)這些情況，我在課堂上應(yīng)時(shí)刻通過(guò)激趣使學(xué)生保持注意，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。多從初中生活，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信

8、；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出強(qiáng)化數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。3、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué)，開(kāi)展多樣化的學(xué)習(xí)形式 由于初中數(shù)學(xué)強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)原理的分析，重在說(shuō)"理"，難度較大。因此，我在備課前應(yīng)認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，綜合各種版本教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)增加學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解深度，注重生活與所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識(shí)興趣的切入點(diǎn)，把握好每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細(xì)的教案。 在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂40分鐘的教學(xué)效果，是提高數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵。第一、在課堂上準(zhǔn)確無(wú)誤的向?qū)W生傳授教材知識(shí)，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維，注重教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性

9、、趣味性，分析問(wèn)題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的事例剖析難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動(dòng)，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣性。第二、在課堂教學(xué)中注重學(xué)生的讀圖能力的培養(yǎng)，課堂效率有較大提高。在今后的教育教學(xué)工作中，我要多總結(jié)多反思，改正教學(xué)中的缺點(diǎn)與不足，不斷進(jìn)步，不斷完善，努力使自己成為新時(shí)期一名優(yōu)秀的人民教師。出 勤 情 況病假事假曠課規(guī)定活動(dòng)缺席情況黨、團(tuán)組織生活0天0天0天政治學(xué)習(xí)教研 活動(dòng)校、年 級(jí)會(huì)議其他集 體活動(dòng)黨 團(tuán)活 動(dòng)無(wú)無(wú)無(wú)無(wú)20次班 主任工作擔(dān)任何班級(jí)班主任八年級(jí)二班班級(jí)集體獲獎(jiǎng)情況2018年春學(xué)校評(píng)為 “文明班集體”制定班級(jí)工作計(jì)劃和總結(jié)班級(jí)工作情況我從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)學(xué)生

10、的德、智、體、美、勞幾方面制定工作計(jì)劃，并做好周總結(jié)和學(xué)期總結(jié)。主題班會(huì)和輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的次數(shù)、內(nèi) 容本學(xué)年度共開(kāi)展了20次班會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞、安全等方面的教育。班 級(jí) 面 貌變 化 情 況班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生懂規(guī)矩，有禮貌，學(xué)業(yè)成績(jī)提升較快。家長(zhǎng)會(huì)、家訪情況（時(shí)間、人數(shù)、內(nèi)容），對(duì)學(xué)生跟蹤調(diào) 查 情 況2017年秋至2018年春,家訪每月4次,每期20人次,主要了解學(xué)生的在家學(xué)習(xí)、生活、經(jīng)濟(jì)條件等情況。并向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校情況，做到家校共育。課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、職業(yè)道 德 教 育 情 況結(jié)合學(xué)校雅行教育課題研究，在課內(nèi)利用課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、職業(yè)道德教育；在課

11、外利用活動(dòng)課，對(duì)學(xué)生的身心，身體等各方面進(jìn)行教育；促進(jìn)學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成。教 學(xué) 工 作任 教班 級(jí)任 教學(xué) 科學(xué) 生人 數(shù)周課時(shí)本學(xué)年度完成任教 節(jié) 數(shù)本學(xué)年擔(dān)任其他教學(xué)活動(dòng)代課節(jié)數(shù)聽(tīng)課 節(jié)數(shù)第二課堂 任教節(jié)數(shù)初二數(shù)學(xué)746240203020備課 、編寫教案 、批改作 業(yè) 情 況認(rèn)真?zhèn)湔n、編寫教案。能充分利用課程、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)學(xué)、教活動(dòng)，教后注重反思、補(bǔ)充。對(duì)于學(xué)生作業(yè)認(rèn)真批改，評(píng)語(yǔ)中肯，有激勵(lì)性。校級(jí)以上統(tǒng)一 命題考試科目 成 績(jī) 情 況2017年秋期末考試名列片區(qū)第一。優(yōu)生率達(dá)75.3%,及格率100%。公 開(kāi)教 學(xué)情 況開(kāi)課日期開(kāi) 課 范 圍（地、縣、校

12、）開(kāi)課內(nèi)容效 果2017年10月校級(jí)60人聽(tīng)課八年級(jí)上冊(cè)中心對(duì)稱圖形取得了良好效果2018年3月校級(jí)40人聽(tīng)課有效課堂教學(xué)二次根式的加減獲得學(xué)校第一名承擔(dān)課外活動(dòng)和其他活動(dòng) 情 況本年度承擔(dān)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)興趣小組工作，共指導(dǎo)學(xué)生30人，共25次活動(dòng)。通過(guò)系列數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)生興趣濃厚效果很好。教 學(xué) 工 作指導(dǎo)培 養(yǎng)學(xué)生 獲獎(jiǎng)情 況（校 級(jí)以上競(jìng)賽）日 期獲獎(jiǎng)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)級(jí)別與名稱本人在指導(dǎo)培養(yǎng)中承擔(dān)任務(wù)2017.12市第七屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)茍文兵、何磊均獲二等獎(jiǎng)本人獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)輔導(dǎo)差 生情況(方法、 效果）對(duì)待差生一視同仁，不歧視他們，讓他們感覺(jué)到了老師同樣關(guān)心他們，熱愛(ài)他們。

13、本學(xué)期我班的差生進(jìn)步較大，學(xué)習(xí)成績(jī)有了一定的提高。尤其是劉文、譚金、高強(qiáng)進(jìn)步最大。教 研 工 作教 研教 改工 作教研、教改、級(jí)別（省、地、縣、校）本人承擔(dān)的任務(wù)完成任務(wù)情況及成果如何開(kāi)展數(shù)學(xué)課外教學(xué)活動(dòng)級(jí)別：校級(jí)主研完成任務(wù)成效顯著，所寫經(jīng)驗(yàn)文章在校內(nèi)交流。發(fā)表論文、編寫教材、總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)文章、論著等情況名稱、級(jí)別（省、地、縣）本人承擔(dān)部分出版、發(fā)表或交流情況指導(dǎo)培養(yǎng)教師情況起止時(shí)間指導(dǎo)何校何人指導(dǎo)項(xiàng)目和講課題目效 果2017.9-2018.6本校教師:張莉高效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)張莉老師在2017年市課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)進(jìn) 修 培 訓(xùn)課程名稱起止時(shí)間、形式進(jìn)修學(xué)校學(xué)時(shí)數(shù)成 績(jī)規(guī)范性培訓(xùn)20

14、17.11.22-11.23信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修市教師培訓(xùn)中心國(guó)培國(guó)培32600900合格優(yōu)秀優(yōu)秀黨政及其他工作情況獎(jiǎng)懲情況業(yè)務(wù)部門考核意見(jiàn)（教導(dǎo)、政教）該同志自覺(jué)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，積極參加新課程改革和教研工作。教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)水平高。能勝任初中各年級(jí)數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作和班主任工作，在教學(xué)工作中能認(rèn)真做好“備、講、批、輔、查、研”等各項(xiàng)工作；能因材施教，做好培優(yōu)輔差工作；能深鉆教材，及時(shí)掌握學(xué)情，努力提高每節(jié)課的質(zhì)量，從而使所帶班班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正，所教學(xué)生能力強(qiáng)、成績(jī)好，深受社會(huì)各界稱贊。 教導(dǎo)處（按考核標(biāo)準(zhǔn)寫評(píng)語(yǔ)）學(xué) 年 度 考 核 評(píng) 語(yǔ)該同志思想政治覺(jué)悟高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教育教學(xué)成績(jī)顯著，積極參加新課程改革和教研工作。能勝任初中各年級(jí)數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作和班主任工作，認(rèn)真做好 “備、講、批、輔、查、研”等各項(xiàng)工作，履行了中學(xué)高級(jí)教師的職責(zé)。 考核結(jié)論：合格 考核工作小組組長(zhǎng)：（學(xué)校公章） 2017年 7 月 15日本 人 對(duì) 考 核 結(jié) 論 的 意 見(jiàn)同意考核小組結(jié)論。本人簽名： ××× 2018年 7 月 15日1. 若不給自己設(shè)限，則中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反