議論文語言介紹

1、修來一支生花筆，濃妝淡抹巧打扮修來一支生花筆，濃妝淡抹巧打扮議論文語言升格指導(dǎo)議論文語言升格指導(dǎo)羅山高中語文組羅山高中語文組 史偉史偉歡迎進(jìn)入語文世界歡迎進(jìn)入語文世界學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 錘煉議論文語言，使議論文錘煉議論文語言，使議論文語言有文采。語言有文采。重溫經(jīng)典重溫經(jīng)典 向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。相較，或未易量。 蘇洵蘇洵六國論六國論 陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤耰棘矜，非铦

2、于魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤耰棘矜，非铦于鉤戟長鎩也；謫戍之眾，非抗于九國之師也；鉤戟長鎩也；謫戍之眾，非抗于九國之師也；深謀遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道，非及向時(shí)之士也。深謀遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道，非及向時(shí)之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反，何也？然而成敗異變，功業(yè)相反，何也？ 賈誼賈誼過秦論過秦論重溫經(jīng)典重溫經(jīng)典 使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫。架梁之椽，多于機(jī)使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫。架梁之椽，多于機(jī)上之工女。釘頭磷磷，多于在庾之粟粒。瓦縫參差，多上之工女。釘頭磷磷，多于在庾之粟粒。瓦縫參差，多于周身之帛縷。直欄橫檻，多于九土之城郭。管弦嘔啞，于周身之帛縷。直欄橫檻，多于九土之城郭。管弦嘔啞，多于市人之言語

3、。使天下之人，不敢言而敢怒。獨(dú)夫之多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！ 杜牧杜牧阿房宮賦阿房宮賦 故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上之強(qiáng)，上 食食 埃埃 土土 ，下，下 飲飲 黃黃 泉泉 ，用，用 心心 一也。蟹六跪一也。蟹六

4、跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。 荀子荀子勸學(xué)勸學(xué) 重溫經(jīng)典重溫經(jīng)典 孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子?？鬃釉唬嘿t不及孔子?？鬃釉唬骸叭诵?，則必有我?guī)熑诵?，則必有我?guī)煛?。是故。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后，術(shù)業(yè)弟子不必不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。有專攻，如是而已。 韓愈韓愈師說師說 書書曰：曰：“滿招損，謙得益。滿招損，謙得益?！睉n勞可以興國，憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之逸豫可以亡身，自然之理也。故方

5、其盛也，舉天下之豪杰莫能與之爭；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死豪杰莫能與之爭；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉！所溺，豈獨(dú)伶人也哉！ 歐陽修歐陽修伶官傳序伶官傳序了解高考要求了解高考要求高考作文語言要求高考作文語言要求基礎(chǔ)等級基礎(chǔ)等級1、感情真摯、感情真摯2、中心明確、中心明確3、語言通順語言通順4、書寫規(guī)范、書寫規(guī)范發(fā)展等級發(fā)展等級1、深刻、深刻2、豐富、豐富3、有文采有文采4、有創(chuàng)新、有創(chuàng)新“有文采有文采”的具體要求的具體要求1、詞語生動(dòng)詞語生動(dòng)2、句式靈活句式靈活3、善于運(yùn)用修辭手

6、法善于運(yùn)用修辭手法4、文句有意蘊(yùn)文句有意蘊(yùn) 一篇高考作文，總得有一篇高考作文，總得有“發(fā)光發(fā)光”之處。沒有之處。沒有“太陽太陽”，總得有個(gè)，總得有個(gè)“月亮月亮”，沒有，沒有“月亮月亮”，也得有，也得有顆顆“星星星星”；沒有；沒有“星星星星”，也得，也得有個(gè)有個(gè)“螢火蟲螢火蟲”。如果連。如果連“螢火蟲螢火蟲”都沒有，那你就只能在都沒有，那你就只能在“基礎(chǔ)等級基礎(chǔ)等級”里徘徊，與里徘徊，與“發(fā)展等級發(fā)展等級”分無緣了。分無緣了。 原高考語文評卷組組長何永康教原高考語文評卷組組長何永康教授授專家如是說專家如是說研讀語段，指出不足。研讀語段，指出不足。 懂得分擔(dān)風(fēng)雨的人，才能分享雨后陽光的喜悅與溫暖。

7、懂得分擔(dān)風(fēng)雨的人，才能分享雨后陽光的喜悅與溫暖。阿里巴巴的首席執(zhí)行官馬云在公司創(chuàng)立初期，只有少數(shù)的人阿里巴巴的首席執(zhí)行官馬云在公司創(chuàng)立初期，只有少數(shù)的人愿意留下來和他一起奮戰(zhàn)。公司在最困難的時(shí)候，員工和馬愿意留下來和他一起奮戰(zhàn)。公司在最困難的時(shí)候，員工和馬云一起吃飯，一起休息，一起上街為公司宣傳，許多人甚至云一起吃飯，一起休息，一起上街為公司宣傳，許多人甚至拿零薪也愿意為公司奉獻(xiàn)自己的力量。在這樣艱苦的歲月中，拿零薪也愿意為公司奉獻(xiàn)自己的力量。在這樣艱苦的歲月中，大家不離不棄，團(tuán)結(jié)一心，共同走過了公司最困難的一段時(shí)大家不離不棄，團(tuán)結(jié)一心，共同走過了公司最困難的一段時(shí)期。后來，由于大家的同心協(xié)力

8、，終于使公司走出低谷，阿期。后來，由于大家的同心協(xié)力，終于使公司走出低谷，阿里巴巴也一躍成為國內(nèi)有名的網(wǎng)絡(luò)公司，大家也共同沐浴在里巴巴也一躍成為國內(nèi)有名的網(wǎng)絡(luò)公司，大家也共同沐浴在了成功的喜悅之中。所以說，只要懂得分擔(dān)風(fēng)雨，就一定能了成功的喜悅之中。所以說，只要懂得分擔(dān)風(fēng)雨，就一定能見到陽光和彩虹。見到陽光和彩虹。 1、表達(dá)淡而無味，味同嚼蠟、表達(dá)淡而無味，味同嚼蠟 2、重點(diǎn)不夠突出，繁冗拖沓、重點(diǎn)不夠突出，繁冗拖沓欣賞美文，探優(yōu)尋美。欣賞美文，探優(yōu)尋美?？偨Y(jié)方法，提升能力?？偨Y(jié)方法，提升能力。議論文論證語言一般技巧：議論文論證語言一般技巧： 1、營造疑問，創(chuàng)造文章的波瀾美、營造疑問，創(chuàng)造文章

9、的波瀾美 有多少人在溫柔富貴鄉(xiāng)中疲軟筋骨，麻木神經(jīng)？有多少人在溫柔富貴鄉(xiāng)中疲軟筋骨，麻木神經(jīng)？有多少人愿選擇清貧，選擇質(zhì)樸，選擇剛?。坑卸嗌偃嗽高x擇清貧，選擇質(zhì)樸，選擇剛??？一、句式添彩一、句式添彩2、整散結(jié)合，形成文章的節(jié)奏美、整散結(jié)合，形成文章的節(jié)奏美 在一番番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢在一番番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。士遷客成其千古文章。 物欲橫流流盡了血汗，歌舞升平平息了壯志。物欲橫流流盡了血汗，歌舞升平平息了壯志?？偨Y(jié)方法，提升能力?？偨Y(jié)方法，提升能力。1、巧用比喻，增強(qiáng)語言的形象性、巧用比喻，增強(qiáng)語言的形象性 看見看見魚翅魚翅，并不就拋在路上以顯其，

10、并不就拋在路上以顯其“平民化平民化”，只要有養(yǎng)料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉，只要有養(yǎng)料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉，只不用它來宴大賓；看見只不用它來宴大賓；看見鴉片鴉片，也不當(dāng)眾摔在茅廁，也不當(dāng)眾摔在茅廁里，以見其徹底革命，只送到藥房里去，以供治病里，以見其徹底革命，只送到藥房里去，以供治病之用，卻不弄之用，卻不弄“出售存膏，售完即止出售存膏，售完即止”的玄虛。的玄虛。二、修辭增色二、修辭增色議論文論證語言一般技巧：議論文論證語言一般技巧： 總結(jié)方法，提升能力?？偨Y(jié)方法，提升能力。二、修辭增色二、修辭增色2、巧用排比，增強(qiáng)語言的氣勢美、巧用排比，增強(qiáng)語言的氣勢美 縱然諂媚污蔑蒙蔽視聽

11、，也不隨波逐流，這是縱然諂媚污蔑蒙蔽視聽，也不隨波逐流，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸魂歸關(guān)西，也要揚(yáng)聲邊執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸魂歸關(guān)西，也要揚(yáng)聲邊塞，盡掃狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一身清苦終塞，盡掃狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一身清苦終日難飽，也愿怡然自得、躬耕隴畝，這是高雅的選日難飽，也愿怡然自得、躬耕隴畝，這是高雅的選擇擇。 議論文論證語言一般技巧：議論文論證語言一般技巧： 總結(jié)方法，提升能力?？偨Y(jié)方法，提升能力。二、修辭增色二、修辭增色3、巧用對比，增強(qiáng)語言的說服力、巧用對比，增強(qiáng)語言的說服力 處逆境發(fā)憤圖強(qiáng)則禍變福。處逆境發(fā)憤圖強(qiáng)則禍變福。 處順境驕奢淫逸則福成禍。處順境驕奢淫逸則福成

12、禍。 總結(jié)方法，提升能力?？偨Y(jié)方法，提升能力。三、個(gè)性張揚(yáng)三、個(gè)性張揚(yáng)1、引用化用、引用化用 文王被拘，左丘失明，孫子臏腳，文王被拘，左丘失明，孫子臏腳， 四海為一，阿房突兀，四海為一，阿房突兀，議論文論證語言一般技巧：議論文論證語言一般技巧： 總結(jié)方法，提升能力?？偨Y(jié)方法，提升能力。三、個(gè)性張揚(yáng)三、個(gè)性張揚(yáng)2、巧用褒貶、巧用褒貶 宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了標(biāo)致極了。議論文論證語言一般技巧：議論文論證語言一般技巧： 總結(jié)方法，提升能力?？偨Y(jié)方法，提升能力。三、個(gè)性張揚(yáng)三、個(gè)性張揚(yáng)3、化雅為俗、化雅為俗 今日美國今日美國螃蟹氣

13、螃蟹氣十足。今天到中東十足。今天到中東上思想政上思想政治課治課，明天到東亞，明天到東亞辦人權(quán)學(xué)習(xí)班辦人權(quán)學(xué)習(xí)班，剛在南斯拉夫，剛在南斯拉夫踢完了熱身賽踢完了熱身賽，又跑到印度半島，又跑到印度半島當(dāng)裁判當(dāng)裁判。（網(wǎng)評）。（網(wǎng)評） 議論文論證語言一般技巧：議論文論證語言一般技巧： 總結(jié)方法，提升能力?？偨Y(jié)方法，提升能力。三、個(gè)性張揚(yáng)三、個(gè)性張揚(yáng)4、文白結(jié)合、文白結(jié)合 憶往昔，文王被拘，左丘失明，孫子臏腳，命運(yùn)何憶往昔，文王被拘，左丘失明，孫子臏腳，命運(yùn)何其悲慘！然而其悲慘！然而周易周易繹出，繹出，國語國語編成，編成，兵法兵法修列，譽(yù)滿九州，流芳百世，何其榮耀，何禍之有！修列，譽(yù)滿九州，流芳百世，何

14、其榮耀，何禍之有！ 想當(dāng)初，四海為一，阿房突兀，長城萬里，何其威想當(dāng)初，四海為一，阿房突兀，長城萬里，何其威風(fēng)！然而始皇焚百書，坑眾儒，殺豪杰；身陷聲色犬馬，風(fēng)！然而始皇焚百書，坑眾儒，殺豪杰；身陷聲色犬馬，揮金如土，鞭笞天下，終于禍及二世，千秋霸業(yè)毀于一揮金如土，鞭笞天下，終于禍及二世，千秋霸業(yè)毀于一旦，可悲可嘆，令今人戒之千萬莫忘！旦，可悲可嘆，令今人戒之千萬莫忘！議論文論證語言一般技巧：議論文論證語言一般技巧： 現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，試他一小手?，F(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，試他一小手。 請從所給詞語中，任選其一作為請從所給詞語中，任選其一作為中心話題，寫一段議論性文字。中心話題，寫一段議論性文字。 要求：綜合運(yùn)用所學(xué)

15、手法，力求要求：綜合運(yùn)用所學(xué)手法，力求言簡義豐，文采斐然。言簡義豐，文采斐然。 放棄放棄 微笑微笑 堅(jiān)持堅(jiān)持 擔(dān)當(dāng)擔(dān)當(dāng)課堂小結(jié)課堂小結(jié) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。字的文章。（60分）分） 設(shè)想一個(gè)跑道上，有人正在跑五千米，有人在拼百米沖設(shè)想一個(gè)跑道上，有人正在跑五千米，有人在拼百米沖刺，也有人在做清晨的散步。那跑五千米人的，看見那跑百刺，也有人在做清晨的散步。那跑五千米人的，看見那跑百米的人全身緊張、滿面通紅，心里會(huì)米的人全身緊張、滿面通紅，心里會(huì)“顫顫 抖抖”嗎？不會(huì)的，嗎？不會(huì)的，因?yàn)樗雷约菏桥芪迩椎?。那清晨散步遛狗的人，看見因?yàn)樗雷约菏?/p>