何鵬飛數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)--《一分鐘能干什么》

1、 一分鐘能干什么教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)第三冊(cè)第六單元第二課時(shí)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)實(shí)際情境活動(dòng)，讓學(xué)生建立一分鐘和一秒鐘的概念，體會(huì)分與秒的關(guān)系，掌握1分=60秒,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的單位換算。2.過(guò)程目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)1分鐘的長(zhǎng)短，并感受時(shí)間的意義，培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)能力、及學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的能力和合作精神。3.情感目標(biāo)：在實(shí)際操作及有趣的課堂活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。 4. 能力目標(biāo)：通過(guò)拍一拍、聽(tīng)一聽(tīng)、讀一讀、唱一唱、寫(xiě)一寫(xiě)、折一折等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)時(shí)間的能力，教育學(xué)生從小養(yǎng)成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)秒，建立一分鐘的概念。教學(xué)

2、難點(diǎn)：掌握時(shí)間單位的進(jìn)率教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境法 實(shí)踐法 演示法 教具準(zhǔn)備：1、鐘表、多媒體課件。2、教師采集一組體現(xiàn)時(shí)間就是生命、財(cái)富的錄像片段。學(xué)生課前準(zhǔn)備：收集關(guān)于時(shí)間的格言和諺語(yǔ)學(xué)情分析：由于低年級(jí)段學(xué)生年齡小，時(shí)間觀念不強(qiáng)，對(duì)如何珍惜時(shí)間缺乏感性的認(rèn)識(shí)，而從小培養(yǎng)學(xué)生良好的時(shí)間觀念對(duì)于學(xué)生今后的集體生活和社會(huì)生活都具有非常重要的意義，所以要讓學(xué)生從小就要體會(huì)到時(shí)間一分一秒的寶貴性，并能科學(xué)、合理地安排時(shí)間。設(shè)計(jì)思路：數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，運(yùn)用于生活，創(chuàng)設(shè)生活問(wèn)題情境，讓學(xué)生在具體的問(wèn)題、具體的情景中去感受數(shù)學(xué)的價(jià)值。在實(shí)際授課時(shí)，我能以學(xué)生熟悉的實(shí)際生活為切入點(diǎn)，通過(guò)分析學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)低

3、年級(jí)段學(xué)生的心理特點(diǎn)，以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生的有效活動(dòng)為載體，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，不管是從態(tài)度還是情感上讓學(xué)生都獲得了積極的、成功的體驗(yàn)。同時(shí)讓學(xué)生明確了時(shí)間的寶貴性，最后在經(jīng)過(guò)討論、交流和歸納，讓學(xué)生再體驗(yàn)、再感悟，以此促進(jìn)學(xué)生正確的時(shí)間觀念的形成。導(dǎo)學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入用多媒體課件播放故事一分鐘導(dǎo)入新課。師：“看完這個(gè)故事，大家想說(shuō)什么？”給學(xué)生留給充足的時(shí)間讓學(xué)生暢所欲言，體會(huì)一分鐘的重要性。師：“一分鐘很重要，一分鐘究竟有多長(zhǎng)呢？”水到渠成引入本節(jié)新課。一開(kāi)始我用多媒體課件播放了一分鐘片段故事，不僅引出了這節(jié)課的核心內(nèi)容時(shí)間，瞬間就激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

4、喚醒了學(xué)生內(nèi)心深處的情感體驗(yàn)，讓他們很好地就融入了課堂之中。環(huán)節(jié)反思：二、實(shí)踐感知（一）體驗(yàn)一分鐘有多長(zhǎng)。師：請(qǐng)大家靜靜地看鐘表，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一分鐘。（出示鐘表秒針走一圈，分針走一小格的全過(guò)程）師：說(shuō)說(shuō)剛才你看到了什么？秒針走的時(shí)候，你們聽(tīng)到了什么？（滴答、滴答的聲音，）師：秒針滴答一聲走過(guò)一個(gè)小格，就是一秒，秒是我們認(rèn)識(shí)的新朋友，鐘面上走得最快的是秒針，它可以記錄比一分還短的時(shí)間。（二）數(shù)一數(shù) ：感受1分=60秒師：秒針走一圈走過(guò)幾小格？師：你們還發(fā)現(xiàn)了什么？師：秒針走一圈，分針走多遠(yuǎn)呢？師：秒針走一圈是60秒，分針才走一小格，分針走一小格是一分鐘。所以一分等于60秒。）板書(shū)：（1分=60

5、秒）通過(guò)形象直觀的演示，讓學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)和感知了一分鐘大概有多長(zhǎng)，從而獲得了初步的情感體驗(yàn)。更重要的是不斷激發(fā)學(xué)生求知的欲望。環(huán)節(jié)反思：三、自由探究試一試師：那么一分或60秒究竟能干什么呢？（出示課題：一分鐘能干什么）（一）聽(tīng)一聽(tīng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育。你們想不想知道劉老師一分能干些什么？一分鐘，老師可以寫(xiě)大約20個(gè)粉筆字。一分鐘，老師可以讀200個(gè)字。一分鐘，老師可以跳繩170次左右。 環(huán)節(jié)反思： 讓孩子走進(jìn)自己的生活當(dāng)中，不斷地進(jìn)行自我更新，使其生活經(jīng)驗(yàn)獲得提升，懂得不能隨意地浪費(fèi)一分一秒。增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)谏钪邪l(fā)展，在發(fā)展中生活。 （二）試一試（

6、小組合作學(xué)習(xí)）師：如果現(xiàn)在給你一分鐘，你想干什么？小組每人選擇一個(gè)最喜歡的活動(dòng)，讀書(shū)、寫(xiě)字、踢毽子、跳繩、做口算題、拍球等。請(qǐng)喜歡讀書(shū)的人數(shù)數(shù)看一分鐘大約讀多少個(gè)字；喜歡寫(xiě)字的人看看一分鐘能寫(xiě)多少個(gè)字；喜歡踢毽子的看看一分鐘能跳多少下；喜歡做口算題的做做看一分鐘能算幾道題。小組匯報(bào)：一分鐘可以讀（ ）個(gè)字一分鐘可以寫(xiě)（ ）個(gè)字一分鐘可以踢（ ）個(gè)毽子一分鐘可以做（ ）道口算師總結(jié)：原來(lái)一分鐘可以做好多事，你們可別小看了這一分鐘，要珍惜生命中的每一分、每一秒。環(huán)節(jié)反思：該壞節(jié)在學(xué)生的自主探索活動(dòng)和與老師的合作交流中，體驗(yàn)1分鐘的長(zhǎng)短；在這里學(xué)生利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)發(fā)現(xiàn)和解決新問(wèn)題的能力也得到培養(yǎng)

7、，自主學(xué)習(xí)的方式得到了鍛煉，體現(xiàn)了新的課堂教學(xué)模式。（三）說(shuō)一說(shuō)師：在學(xué)習(xí)方面一分鐘我們能做這么多事情，那么在生活中一分中能做什么呢？接下來(lái)我們放松一下，舉行一個(gè)一分小小運(yùn)動(dòng)會(huì)大比拼。（跳繩、拍球）請(qǐng)一組派一個(gè)代表參加比賽。再請(qǐng)每組派一個(gè)當(dāng)裁判。評(píng)一評(píng)，誰(shuí)是冠軍？為冠軍祝賀。環(huán)節(jié)反思：通過(guò)學(xué)生的親身實(shí)踐、實(shí)際操作，既可以活躍了課堂氣氛，不知不覺(jué)中又讓學(xué)生加深了對(duì)一分鐘概念的理解，以自身的體會(huì)強(qiáng)化了學(xué)生的時(shí)間觀念，懂得了不能浪費(fèi)一分一秒。四、發(fā)展能力練一練（一）估一估師：剛才大家說(shuō)得很好，一分鐘在生活中能做很多事情?？墒侨绻麤](méi)有鐘表，你能用什么方法估計(jì)一分鐘有多長(zhǎng)呢？師：看來(lái)大家都找到好辦法了，

8、你們的方法靈不靈呢，（二）猜一猜師：接下來(lái)老師可要看看你們的方法靈不靈了，請(qǐng)大家聽(tīng)一首歌，用你喜歡的方法再估一估這首歌大約用了幾分幾秒。何老師給小朋友們 一溫馨提示：這段歌曲大約1分多一些，請(qǐng)小朋友們估一估是1分幾秒？師：這首歌大約用了1分幾秒。（正確答案是86秒。）你們說(shuō)誰(shuí)猜的更接近正確答案，為什么？根據(jù)學(xué)生的回答，板書(shū)單位換算的過(guò)程。這塊主要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，讓學(xué)生人人參與教學(xué)全過(guò)程，讓學(xué)生身臨其境的去感受、去體會(huì)，從而把握住僅以言語(yǔ)難闡述清楚的時(shí)間長(zhǎng)短概念，培養(yǎng)學(xué)生正確把握1分鐘的時(shí)間感。環(huán)節(jié)反思：五、全課總結(jié)展延伸1.課本課后1、2、3題。2.唱時(shí)間像小馬車，用歌聲來(lái)結(jié)束這堂課的最后一分鐘。輕松愉快地兒歌總能深受學(xué)生的喜愛(ài)。他們學(xué)得快、記得牢，當(dāng)歡快的時(shí)間像小馬車結(jié)束時(shí)，珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間的種子已經(jīng)悄悄地種植在學(xué)生的心底里。環(huán)節(jié)反思：六、教學(xué)評(píng)價(jià)1、提倡算法多樣化，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。2、注重教學(xué)聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3、教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果要隨時(shí)給出有力地評(píng)價(jià)反饋。附：板書(shū)設(shè)計(jì)一分鐘能干什么1分鐘=60秒85秒= 分 秒 90秒= 分 秒1分10秒= 秒 1分40秒= 秒教學(xué)設(shè)計(jì)題目一分鐘能干