九年級化學(xué)實驗教學(xué)計劃

1、九年級化學(xué)實驗計劃2016-20172016-2017 學(xué)年度第二學(xué)期一、學(xué)生基本情況分析九年級共有 3 3 個班，從學(xué)生的知識基礎(chǔ)看，學(xué)生在小學(xué)自然、社 會學(xué)科，初中物理和生物中已了解一部分與 化學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)知識。從 學(xué)生的能力發(fā)展水平來看，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了一定的邏輯推理和 分析問題、解決問題的能力，并具備了一定的實驗操作能力。面對實 際情況，在今后的教學(xué)中，因材施教，使他們得以全面、健康地發(fā)展。二、實驗內(nèi)容分析：新課程標準強調(diào)科學(xué)探究的重要性與有效性， 旨在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué) 習(xí)方式，使學(xué)生積極主動地獲取化學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛 化學(xué)并渴望了解化學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力

2、，同時， 為了突出學(xué)生的實踐活動，充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科內(nèi)容特點，重視科學(xué)、技術(shù)與社會的聯(lián)系， 新教材將原有的部分演示實驗和分組實驗全部改 為“活動與探究”、“家庭小實驗”等。這就為學(xué)生創(chuàng)造了良好的實 驗氛圍，為他們積極主動地獲取 化學(xué)知識、在實驗中切身體會到過程 提供了條件。演示實驗有：合金的性質(zhì)、溶液、金屬的化學(xué)性質(zhì)、溶液的配制、 酸、堿、鹽的性質(zhì)等。這些實驗有助于研究基本概念、基本理論，同 時，也有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣、 掌握一定的實驗方法并形成 嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實的精神?；顒优c探究有：探究金屬的活動性順序；探究燃料燃燒的條件； 探究鐵制品銹蝕的條件；探究物質(zhì)溶解時溫度的變化；探究什么

3、是飽 和溶液；探究如何繪制溶解度曲線；探究自制指示劑在不同溶液中的 變化；探究酸、堿的 化學(xué)性質(zhì)；探究酸、堿的之間會發(fā)生什么反應(yīng)； 用 PHPH 試紙測定一些溶液的 PHPH 測定溶液酸、堿度對頭發(fā)的影響；探 究如何提純粗鹽；探究初步區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥的方法；探究有機 物的組成；探究如何查看服裝面料的纖維種類等。通過這些實驗，讓 學(xué)生從實驗成果中體會到實驗是進行科學(xué)探究的重要手段，讓學(xué)生體會到實驗基本操作技能在完成一定的實驗過程所起的重要作用，從而增強學(xué)生對實驗的認識并提高實驗中掌握基本操作技能的 科學(xué)自覺 性、積極性和主動性。三、實驗措施：1 1、加強實驗教學(xué)的探究，從不同角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)

4、習(xí)興趣。2 2、以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，以問題為中心，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力與合作精神。3 3、讓每一個學(xué)生以輕松、愉快的心情去認識多姿多彩與人 類息息相關(guān)的化學(xué)，積極探究化學(xué)變化的奧秘，增強他們學(xué)好化 學(xué)的信心。4 4、做好實驗前的充分準備，做到課前演示。5 5、創(chuàng)造條件，增加學(xué)生動手實驗的機會。6 6、實驗前要求學(xué)生預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容，實驗中仔細觀察實驗現(xiàn)象， 并認真做好記錄，實驗后認真填寫實驗報告。7 7、鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵 他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探索精神。五、演示和分組實驗進度表下冊演示實驗周次實驗內(nèi)容實驗儀器1實驗 8-1 合金和組成它們的純金屬性質(zhì)的比較

5、實驗8-2 焊錫、錫和鉛的熔化溫度的比較 課題 2 金屬的化學(xué)性質(zhì)實驗 8 3 一氧化碳還原氧化鐵的試管酒精燈2實驗 91 蔗糖溶解實驗 9 2 同種固體在不同溶劑中的溶解情況 實驗 93水和乙醇能夠互溶嗎實驗 94 水和油的小實驗試管酒精燈燒杯3實驗 95 三種不同組成的硫酸銅溶液 實驗 96兩種溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同的氯化鈉溶液 實驗 97配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液試管酒精燈 燒杯4實驗 101 向食醋、石灰水、鹽酸、氫氧化鈉溶 液分別加入石蕊溶液、酚酞溶液實驗 10 2 觀察鹽酸、硫酸的顏色和狀態(tài)燒杯試管5實驗 10 3 濃硫酸的腐蝕性，分別跟紙、小木棍、 小塊布作用。燒杯試管6實驗 1

6、0 4 濃硫酸的稀釋時溶液溫度的變化，濃 硫酸稀釋的正確操作。實驗 10 6 觀察氫氧化鈉的顏色、狀態(tài)燒杯試管 酒精燈8實驗 10- 6 觀察氫氧化鈉的顏色、狀態(tài)蒸發(fā)皿燒杯9實驗 10- 7 氫氧化鈉具有腐蝕性蒸發(fā)皿燒杯11實驗 10- 8 觀察生石灰跟水混合的現(xiàn)象燒杯試管12實驗 10 9 試驗鹽酸、硫酸、氫氧化鈉溶液、 氫氧化鈣溶液、蒸餾水和乙醇的導(dǎo)電性試管燒杯13實驗 11 1 碳酸鈉與鹽酸的反應(yīng)，碳酸氫鈉與鹽 酸的反應(yīng)試管14實驗 11 2 碳酸鈉溶液與澄清石灰水反應(yīng)試管下學(xué)期分組實驗實驗內(nèi)容實驗儀器及用品配制 100 克 5%的氯化鈉溶液托盤天平燒杯膠頭滴 管玻璃棒量筒鑰匙酸堿化學(xué)性

7、質(zhì)燒杯試管膠頭滴管 玻璃棒量筒鑰匙粗鹽提純托盤天平燒杯玻璃棒、 三腳架，、蒸發(fā)皿、坩堝 鉗酒精燈九年級化學(xué)實驗計劃20172017 20182018 學(xué)年度第二學(xué)期化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要手段，學(xué)生具備基本的化學(xué)實驗 技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行 科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證，化學(xué)課程要求學(xué)生遵 守實驗室的規(guī)則，初步形成良好的實驗工作習(xí)慣，并對實驗技能提出 如下要求：1 1、能進行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的 化學(xué)實驗操作。2 2、能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實驗的目的選擇實驗藥品和儀器，并能 安全操作。3 3、初步學(xué)會根據(jù)性質(zhì)檢驗和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。5 5、初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物

8、進行分離。6 6、加強實驗教學(xué)的探究，從不同角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。7 7、以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，以問題為中心，培養(yǎng)學(xué)生自 主探究能力與合作精神。&讓每一個學(xué)生以輕松、愉快的心情去認識多姿多彩與人類息息相關(guān)的化學(xué)，積極探究化學(xué)變化的奧秘，增強他們學(xué)好化學(xué)的信心。7 7、注意從學(xué)生已有經(jīng)驗出發(fā)，讓他們在熟悉的生活情境中感受 到化學(xué)的重要性，并在探究中切身感受 化學(xué)與生活的密切聯(lián)系。&實驗前要求學(xué)生預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容，實驗中仔細觀察實驗現(xiàn)象， 并認真做好記錄，實驗后認真填寫實驗報告。五、演示和分組實驗進度表下冊演示實驗周次實驗內(nèi)容實驗儀器1實驗 8-1 合金和組成它們的純金屬性質(zhì)的

9、比較 實驗8-2 焊錫、錫和鉛的熔化溫度的比較 課題 2 金屬的化學(xué)性質(zhì)實驗 8 3 一氧化碳還原氧化鐵的試管酒精燈2實驗 91 蔗糖溶解實驗 9 2 同種固體在不同溶劑中的溶解情況 實驗 93水和乙醇能夠互溶嗎實驗 94 水和油的小實驗試管酒精燈燒杯3實驗 95 三種不同組成的硫酸銅溶液 實驗 96兩種溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不同的氯化鈉溶液 實驗 97配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液試管酒精燈 燒杯4實驗 101 向食醋、石灰水、鹽酸、氫氧化鈉溶 液分別加入石蕊溶液、酚酞溶液實驗 10 2 觀察鹽酸、硫酸的顏色和狀態(tài)燒杯試管5實驗 10 3 濃硫酸的腐蝕性，分別跟紙、小木棍、 小塊布作用。燒杯試管6實

10、驗 10 4 濃硫酸的稀釋時溶液溫度的變化，濃 硫酸稀釋的正確操作。實驗 10 6 觀察氫氧化鈉的顏色、狀態(tài)燒杯試管 酒精燈8實驗 10 6 觀察氫氧化鈉的顏色、狀態(tài)蒸發(fā)皿燒杯9實驗 10 7 氫氧化鈉具有腐蝕性蒸發(fā)皿燒杯11實驗 10- 8 觀察生石灰跟水混合的現(xiàn)象燒杯試管12實驗 10 9 試驗鹽酸、硫酸、氫氧化鈉溶液、 氫氧化鈣溶液、蒸餾水和乙醇的導(dǎo)電性試管燒杯13實驗 11 1 碳酸鈉與鹽酸的反應(yīng)，碳酸氫鈉與鹽 酸的反應(yīng)試管14實驗 11 2 碳酸鈉溶液與澄清石灰水反應(yīng)試管下學(xué)期分組實驗周次實驗內(nèi)容實驗儀器及用品1配制 100 克 5%的氯化鈉溶液托盤天平燒杯膠頭滴 管玻璃棒量筒鑰匙8

11、酸堿化學(xué)性質(zhì)燒杯試管膠頭滴管 玻璃棒量筒鑰匙11粗鹽提純托盤天平燒杯玻璃棒、 三腳架，、蒸發(fā)皿、坩堝 鉗酒精燈九年級化學(xué)實驗教學(xué)計劃第 2017-20182017-2018 年度第一學(xué)期化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化 學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)?力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。組織和指導(dǎo)學(xué) 生開展化學(xué)實驗活動，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力。因此，特制定本年度九年級化學(xué)實驗教學(xué)計劃。一、指導(dǎo)思想：將新課程的理念貫徹到教學(xué)實踐中去，

12、注重實驗教學(xué)，提高學(xué)生 動手操作能力，要使得學(xué)生能在實驗中用探究的方法去學(xué)習(xí)， 領(lǐng)會知 識的內(nèi)涵，同時在一定程度上能夠?qū)W會去發(fā)明創(chuàng)造。 爭取將實驗教學(xué) 工作推上一個新的臺階。二、教學(xué)措施實驗按照以下步驟和要求進行。1.1. 備課標。明確： （1 1）實驗教學(xué)的任務(wù)； （2 2）實驗教學(xué)的目 的； （3 3）實驗教學(xué)的要求；（4 4）實驗教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容。2.2. 備教材。（1 1）熟悉教材中實驗的分布體系。（2 2）掌握教材 中的實驗和豐富實驗教學(xué)內(nèi)容。3.3. 備學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的主體，對學(xué)生年齡特征、心理特點、 認識和思維水平以及對不同年級、不同階段的實驗進行分析、研究，對實驗教學(xué)將起著積極

13、的促進作用。4.4.實驗教學(xué)前的準備。（1 1）演示實驗：a a、掌握實驗原理。b b、 熟悉實驗儀器。c c、選擇實驗方法。d d、設(shè)計實驗程序 e e、實驗效果的 試做。 （2 2）學(xué)生實驗：a a 制定學(xué)生實驗計劃。b b、實驗環(huán)境的準備。 c c、實驗器材的準備d d、指導(dǎo)學(xué)生準備。三、教學(xué)進度安排上冊演示實驗周次實驗內(nèi)容所用實驗儀器1如何觀察實驗現(xiàn)象實驗1- 1 水的沸騰實驗 1 2 膽磯的研碎實驗 1 3 石灰石與鹽酸的反應(yīng) 實驗 14化學(xué)變化中伴隨發(fā)生的一些現(xiàn)象 實驗 1 5 聞氣體時的正確操作試管 集氣瓶研缽2實驗 1 6 鋅的取用 實驗 1 7 碳酸鈉粉末的取用實驗 18 觀

14、察一一往碳酸鈉粉末中加入鹽酸 觀察鋅粒中加入鹽酸實驗 1 9 酒精燈的使用實驗 1 10 加熱方法用試管給液體加熱實驗 1 11 試管和量筒的洗滌試管 酒精燈量筒3實驗 2 1 測定空氣里氧氣含量紅磷在氧氣中燃燒實驗 22氧氣可以使帶火星的木條燃燒 實驗 23硫在氧氣里燃燒實驗 2 4 鐵絲在氧氣里燃燒集氣瓶 試管燃燒匙4實驗 25 過氧化氫分解實驗 26過氧化氫中加入二氧化錳 實驗 27加熱氯酸鉀制取氧氣試管 鐵架臺 集氣瓶5實驗 3-1 水的電解實驗 氧氣的檢驗氫氣的檢驗實驗 3- 2 品紅在水中擴散 實驗 3-3 用肥皂水區(qū)分軟水和硬水水電解器 燒杯 試管6實驗 3 4 制取蒸餾水 實驗 3 6 氫氣在空氣中燃燒燒瓶試管 酒精燈7實驗 3 7 氫氣與空氣混合后爆炸 氫氣的驗純試管8實驗 5 1 鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)前 后質(zhì)量的測定，鎂條燃燒前后質(zhì)量 的變化試管、燒杯、天平12實驗 6 1 木炭與紅墨水的作用 頭驗 6 2 用木炭還原氧化銅燒杯、試管、 酒精燈13實驗 6 3 制取二氧化碳氣體驗滿實驗 64 傾倒二氧化碳錐形瓶 試管14實驗 65 二氧化碳的溶解性實驗實驗 66 二氧化碳與水的反應(yīng)用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，噴上 稀醋酸試管15實驗 7 1 白磷在水中的燃燒實驗 7 2 點燃三支蠟燭 三種