5雪兒第二課時

1、剩下 白鴿 撿的 哀傷任何 飄飄悠悠 艱難險阻忠實 傳遞 盼望跌傷 向往 明媚 敷了藥托起 弧線 施展 祝福 活動一：自讀感悟活動一：自讀感悟自主：1、自由朗讀第2、3自然段，思考：這是一只怎樣的白鴿呢？在與我相依相伴的日子里，在與我相依相伴的日子里， “我”和爸爸是怎樣對待它的？2、讀句子，說說自己的感受： 3、我為什么這么渴望雪兒好起來？合作：組內(nèi)交流，并將自己的感受用朗讀表現(xiàn)出來。交流：展示匯報。一句話一顆心一句話一顆心一件事一片情一件事一片情 我和爸爸給它洗了澡，敷了藥，它變得雪我和爸爸給它洗了澡，敷了藥，它變得雪白雪白的了，我便給它取名白雪白的了，我便給它取名“雪兒雪兒”。 我對雪兒

2、說：我對雪兒說：“雪兒，這兒就是你的家，雪兒，這兒就是你的家，你安心養(yǎng)傷吧！你安心養(yǎng)傷吧！” 從此，我天天和雪兒一起到陽臺上去看藍從此，我天天和雪兒一起到陽臺上去看藍天，去看藍天上那飄飄悠悠的白云天，去看藍天上那飄飄悠悠的白云 啊，我為雪兒歡呼！你看它那雙翅膀被春啊，我為雪兒歡呼！你看它那雙翅膀被春風(fēng)高高地托起，在藍天中劃出一道美麗的風(fēng)高高地托起，在藍天中劃出一道美麗的弧線?；【€。一句話一顆心 雪兒，這兒就是你的家，你安心養(yǎng)雪兒，這兒就是你的家，你安心養(yǎng)傷吧！傷吧！ 一件事一片情 從此，我天天和雪兒一起到陽臺上去從此，我天天和雪兒一起到陽臺上去看藍天，去看藍天上那飄飄悠悠的白看藍天，去看藍天上

3、那飄飄悠悠的白云云 我和雪兒一起看著天天飄飄悠悠的白云，我在想我和雪兒一起看著天天飄飄悠悠的白云，我在想（ ）；雪兒在想（）；雪兒在想（ ）。）。一件事一片情 從此，我天天和雪兒一起到陽臺上去從此，我天天和雪兒一起到陽臺上去看藍天，去看藍天上那看藍天，去看藍天上那飄飄悠悠的白飄飄悠悠的白云云 一句話一顆心一句話一顆心 一件事一片情一件事一片情 一句話一顆心一句話一顆心一件事一片情一件事一片情 爸爸說雪兒是一只信鴿。信鴿是爸爸說雪兒是一只信鴿。信鴿是不怕任何艱難險阻的，能夠飛越千山不怕任何艱難險阻的，能夠飛越千山萬水，忠實地為人們傳遞信息，所以萬水，忠實地為人們傳遞信息，所以人們稱它們是人們稱它

4、們是“藍天信使藍天信使”。于是于是，我我更盼著更盼著雪兒的傷快點兒好起來。雪兒的傷快點兒好起來。活動二：細讀體驗活動二：細讀體驗自主自主：1 1、美美地讀讀第、美美地讀讀第4 4、5 5自然段，用自然段，用“-”-”畫出最使你感動的句子，說畫出最使你感動的句子，說說感受。說感受。 合作：合作： 組內(nèi)交流自己的感受并將組內(nèi)交流自己的感受并將自己的感受用朗讀表現(xiàn)出來。自己的感受用朗讀表現(xiàn)出來。交流展示。 終于有一天，雪兒展開雙終于有一天，雪兒展開雙翅飛起來了。啊，我為雪兒歡翅飛起來了。啊，我為雪兒歡呼！你看它那雙翅膀被春風(fēng)高呼！你看它那雙翅膀被春風(fēng)高高高地地托起，在藍天中托起，在藍天中劃劃出一道出

5、一道美麗的弧線。美麗的弧線。 終于有一天，雪兒展開雙終于有一天，雪兒展開雙翅飛起來了。翅飛起來了。啊，我為雪兒歡啊，我為雪兒歡呼！呼！你看它那雙翅膀被春風(fēng)高你看它那雙翅膀被春風(fēng)高高地托起，在藍天中劃出一道高地托起，在藍天中劃出一道美麗的弧線。美麗的弧線。一句話一顆心一句話一顆心一件事一片情一件事一片情 雪兒又飛回陽臺，轉(zhuǎn)著圈兒咕雪兒又飛回陽臺，轉(zhuǎn)著圈兒咕咕直叫。我望著它那金黃的眼珠，咕直叫。我望著它那金黃的眼珠，喃喃說道：喃喃說道：“雪兒，你去吧，藍天雪兒，你去吧，藍天才是你才是你施展施展本領(lǐng)的地方。本領(lǐng)的地方。”我我把雪兒輕輕捧起，雪兒望望我，似把雪兒輕輕捧起，雪兒望望我，似乎在向我祝福，然

6、后向藍天飛去。乎在向我祝福，然后向藍天飛去。 雪兒又飛回陽臺，轉(zhuǎn)著圈兒咕咕雪兒又飛回陽臺，轉(zhuǎn)著圈兒咕咕直叫。我望著它那金黃的眼珠，喃喃直叫。我望著它那金黃的眼珠，喃喃說道：說道：“雪兒，你去吧，藍天才是你雪兒，你去吧，藍天才是你施展本領(lǐng)的地方。施展本領(lǐng)的地方?！蔽野蜒﹥狠p輕捧我把雪兒輕輕捧起，雪兒望望我，似乎在向我祝福，起，雪兒望望我，似乎在向我祝福，然后向藍天飛去。然后向藍天飛去。 與雪兒在一起的時候，我是快慰的；雪兒飛走與雪兒在一起的時候，我是快慰的；雪兒飛走了，我不是又孤單、寂寞了嗎？了，我不是又孤單、寂寞了嗎？ 背誦背誦4、5小節(jié)小節(jié) 終于有一天，雪兒展開雙翅飛起來終于有一天，雪兒展開

7、雙翅飛起來了。啊，我為雪兒歡呼！你看它那雙翅了。啊，我為雪兒歡呼！你看它那雙翅膀被春風(fēng)高高地托起，在藍天中劃出一膀被春風(fēng)高高地托起，在藍天中劃出一道美麗的弧線。道美麗的弧線。 雪兒又飛回陽臺，轉(zhuǎn)著圈兒咕咕直雪兒又飛回陽臺，轉(zhuǎn)著圈兒咕咕直叫。我望著它那金黃的眼珠，喃喃說道：叫。我望著它那金黃的眼珠，喃喃說道：“雪兒，你去吧，藍天才是你施展本領(lǐng)雪兒，你去吧，藍天才是你施展本領(lǐng)的地方。的地方。”我把雪兒輕輕捧起，雪兒望我把雪兒輕輕捧起，雪兒望望我，似乎在向我祝福，然后向藍天飛望我，似乎在向我祝福，然后向藍天飛去。去。 ，雪兒展開雙翅飛起，雪兒展開雙翅飛起來了。啊，來了。啊， ！你看！你看 ，在在 。

8、 雪兒又雪兒又 ， 。我我 ， ：“雪兒，你去雪兒，你去吧，吧， ?！蔽野蜒﹥何野蜒﹥?，雪兒雪兒 ，似乎，似乎 ，然，然后后 。 終于有一天，雪兒終于有一天，雪兒_。啊，我啊，我_！你看它！你看它_，在藍天中在藍天中_。 雪兒雪兒 ， 。我。我 ，喃喃說，喃喃說道：道：“ 。”我把雪兒我把雪兒 ，雪，雪兒兒 ，似乎，似乎 ，然后，然后 。活動三：回讀想象活動三：回讀想象自主： 有感情地朗讀4、5自然段，想象“我”和雪兒告別的情景，說幾句話。合作：組內(nèi)交流交流：全班展示。 雪兒展開雙翅飛起來了。只見它雪兒展開雙翅飛起來了。只見它_._. 你看它那雙翅膀被春風(fēng)高高地托起，在藍天中你看它那雙翅膀被

9、春風(fēng)高高地托起，在藍天中劃出一道美麗的弧線。望著它劃出一道美麗的弧線。望著它, ,我我_._. 雪兒又飛到陽臺，轉(zhuǎn)著圈兒咕咕直叫，好似在雪兒又飛到陽臺，轉(zhuǎn)著圈兒咕咕直叫，好似在說：說：_。 我望著雪兒那金黃的眼珠，喃喃說道：我望著雪兒那金黃的眼珠，喃喃說道：“雪兒，雪兒，你去吧，藍天才是你施展本領(lǐng)的地方。你去吧，藍天才是你施展本領(lǐng)的地方?！?” 雪兒雪兒望望我，似乎在向我祝福，祝我望望我，似乎在向我祝福，祝我_。我望著漸漸遠去的雪兒，心里十分快慰，默默我望著漸漸遠去的雪兒，心里十分快慰，默默地說著地說著_。 這天這天, , 。我。我 ，雪兒展開雙翅飛起來了。只見它雪兒展開雙翅飛起來了。只見它

10、。啊，我為雪。啊，我為雪兒歡呼！你看它那雙翅膀被春風(fēng)高高地托起，在藍天中劃兒歡呼！你看它那雙翅膀被春風(fēng)高高地托起，在藍天中劃出一道美麗的弧線。望著它，我出一道美麗的弧線。望著它，我 。 雪兒又飛回陽臺，轉(zhuǎn)著圈兒咕咕直叫。雪兒又飛回陽臺，轉(zhuǎn)著圈兒咕咕直叫。好似在說：好似在說：_。我望著它那金黃的眼珠，喃喃說道：我望著它那金黃的眼珠，喃喃說道：“雪兒，你去吧，藍天才是你施展本領(lǐng)的地方。雪兒，你去吧，藍天才是你施展本領(lǐng)的地方?！蔽野盐野蜒﹥狠p輕捧起，雪兒望望我，似乎在向我祝福，雪兒輕輕捧起，雪兒望望我，似乎在向我祝福，雪兒望雪兒望望我，似乎在向我祝福，祝我望我，似乎在向我祝福，祝我_。然后向藍天飛然

11、后向藍天飛去去.我望著漸漸遠去的雪兒，心里十我望著漸漸遠去的雪兒，心里十分快慰，默默地分快慰，默默地說著：說著：“ ?！狈棚w雪兒 是不是每個人遇到這只受傷的信鴿都會有這么一段令人難忘的、美好的日子？ 雪兒的到來，使我原本寂寞、孤獨、憂傷、無聊的生活發(fā)生了怎樣的變化？ 雪兒的到來，使我原本寂寞、孤獨、憂傷、無聊的生活發(fā)生了怎樣的變化？ 當(dāng)我傷好之后，漫步在明媚的春光里，望著藍天當(dāng)我傷好之后，漫步在明媚的春光里，望著藍天上那飄飄悠悠的白云，我又會想起與雪兒相依相上那飄飄悠悠的白云，我又會想起與雪兒相依相伴的日子伴的日子, 又會勾起我對雪兒、對那段美好日子又會勾起我對雪兒、對那段美好日子的回憶的回憶

12、.假如是你，你會對雪兒說些什么？假如是你，你會對雪兒說些什么？請用請用你的筆，把想對學(xué)說的話寫下來，讓春風(fēng)帶給雪你的筆，把想對學(xué)說的話寫下來，讓春風(fēng)帶給雪兒，好嗎？兒，好嗎？ 雪兒：雪兒： 漫步在明媚的春光里，望著藍天上那飄飄悠悠的白漫步在明媚的春光里，望著藍天上那飄飄悠悠的白云，我又想起與你相依相伴的日子云，我又想起與你相依相伴的日子。記得你剛剛來到我。記得你剛剛來到我家時，你的翅膀受了傷，渾身黑糊糊的。我從你的眼睛家時，你的翅膀受了傷，渾身黑糊糊的。我從你的眼睛里看到了里看到了憂傷憂傷，看到了，看到了仇恨仇恨，看到了，看到了無奈。無奈。 雪兒，當(dāng)時我和你一樣，也受了傷，我們真是同病雪兒，當(dāng)

13、時我和你一樣，也受了傷，我們真是同病相憐??！有了你的陪伴，我的生活似乎變得快活了，變相憐?。∮辛四愕呐惆?，我的生活似乎變得快活了，變得充實了，變得有滋有味了。即使是與你天天到陽臺上得充實了，變得有滋有味了。即使是與你天天到陽臺上看藍天白云的日子，也顯得那樣舒服、開心。望著那飄看藍天白云的日子，也顯得那樣舒服、開心。望著那飄飄悠悠的白云，我與你飄悠悠的白云，我與你常常會露出甜蜜的微笑常常會露出甜蜜的微笑. . 雪兒，現(xiàn)在你又在哪里為人們忠實地傳遞著信息？雪兒，現(xiàn)在你又在哪里為人們忠實地傳遞著信息？雖然看不見你，但是我會為你永遠祝福的雖然看不見你，但是我會為你永遠祝福的！、！、雪兒：雪兒： 漫步在

14、明媚的春光里，望著藍天上那飄飄悠悠的漫步在明媚的春光里，望著藍天上那飄飄悠悠的白云，我又想起與你相依相伴的日子。白云，我又想起與你相依相伴的日子。 雪兒，雪兒，是你改變了我的生活是你改變了我的生活。我在受傷的時候，整天。我在受傷的時候，整天感到感到孤單、寂寞，感到無聊、憂愁孤單、寂寞，感到無聊、憂愁。你來到了我的身邊，。你來到了我的身邊，我立刻變得忙碌起來，為你洗澡、敷藥，為你取名，陪你我立刻變得忙碌起來，為你洗澡、敷藥，為你取名，陪你看藍天白云。當(dāng)你傷好之后，我為你歡呼，為你祝福。我看藍天白云。當(dāng)你傷好之后，我為你歡呼，為你祝福。我們之間們之間結(jié)下了深厚的情意結(jié)下了深厚的情意，分別的時候，誰

15、都，分別的時候，誰都依依不舍依依不舍。雪兒，雪兒，謝謝你給了我美好的一段生活，謝謝你給了我一個謝謝你給了我美好的一段生活，謝謝你給了我一個美好的回憶美好的回憶。 珍珠鳥 真好！朋友送我一對珍珠鳥，我把它們養(yǎng)在真好！朋友送我一對珍珠鳥，我把它們養(yǎng)在一個竹條編的籠子里?；\子里有一團干草，那是一個竹條編的籠子里?；\子里有一團干草，那是小鳥又舒適又溫暖的巢。小鳥又舒適又溫暖的巢。有人說，這是一種害怕人的鳥。有人說，這是一種害怕人的鳥。我把籠子掛在窗前。那兒有一盆茂盛的法國我把籠子掛在窗前。那兒有一盆茂盛的法國吊蘭。我讓吊蘭的長滿綠葉的藤蔓覆蓋在鳥籠上，吊蘭。我讓吊蘭的長滿綠葉的藤蔓覆蓋在鳥籠上，珍珠鳥

16、就像躲進幽深的叢林一樣安全，從中傳出珍珠鳥就像躲進幽深的叢林一樣安全，從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。陽光射進窗來，把吊蘭的一串串小葉照得如陽光射進窗來，把吊蘭的一串串小葉照得如同碧玉。小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不同碧玉。小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。紅小嘴兒從綠葉中伸出來。 我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點點熟悉了。小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一

17、點點熟悉了。三個月后，那一團愈發(fā)繁茂的藤蔓里邊，發(fā)三個月后，那一團愈發(fā)繁茂的藤蔓里邊，發(fā)出一種尖細又嬌嫩的叫聲。我猜到，是它們有了出一種尖細又嬌嫩的叫聲。我猜到，是它們有了雛兒。我呢？決不掀開葉片往里看，連添食加水雛兒。我呢？決不掀開葉片往里看，連添食加水時也不睜大好奇的眼睛去驚動它們。過不多久，時也不睜大好奇的眼睛去驚動它們。過不多久，忽然有一個小腦袋從葉間探出來。正是它們的雛忽然有一個小腦袋從葉間探出來。正是它們的雛兒！兒！這個小家伙能輕易地由籠子里鉆出身。瞧，這個小家伙能輕易地由籠子里鉆出身。瞧，多么像它的母親：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是多么像它的母親：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒

18、有生出珍珠似的圓圓的白點。它好肥，后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點。它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。整個身子好像一個蓬松的球兒。 起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著又跳到畫框上去了。只要大鳥在繩撞得來回搖動，跟著又跳到畫框上去了。只要大鳥在籠子里叫一聲，它立即飛回籠里去?；\子里叫一聲，它立即飛回籠里去。我不管它。就是打開窗子，它最多

19、只在窗框上站一我不管它。就是打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。會兒，決不飛出去。漸漸地，它膽子大了，有時落在我的書桌上。漸漸地，它膽子大了，有時落在我的書桌上。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，低下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我然后蹦到我的杯子上，低下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。

20、我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，紅嘴，“嗒嗒嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手摸一摸它細啄著我顫動的筆尖。我用手摸一摸它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色暗下來，它就在白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色暗下來，它就在父母的再三呼喚中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開父母的再三呼喚中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。那些綠葉鉆進去。有一天，我伏

21、案寫作時，它居然落到我的肩上。我有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕嚇跑它。過了一會兒，扭頭看手中的筆不覺停了，生怕嚇跑它。過了一會兒，扭頭看看，這小家伙竟扒在我的肩頭上睡著了，銀灰色的眼皮看，這小家伙竟扒在我的肩頭上睡著了，銀灰色的眼皮蓋住眼睛，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕蓋住眼睛，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？夢？我筆尖一動，寫下一時的感受：信賴，往往創(chuàng)造出我筆尖一動，寫下一時的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。美好的境界。 當(dāng)我傷好之后，漫步

22、在明媚的春光里，望著藍天當(dāng)我傷好之后，漫步在明媚的春光里，望著藍天上那飄飄悠悠的白云，我是否又會想起與雪兒相上那飄飄悠悠的白云，我是否又會想起與雪兒相依相伴的日子？是否又會勾起我對雪兒、對那段依相伴的日子？是否又會勾起我對雪兒、對那段美好日子的回憶呢？假如是你，你會對雪兒說些美好日子的回憶呢？假如是你，你會對雪兒說些什么？請用你的筆，把想對學(xué)說的話寫下來，容什么？請用你的筆，把想對學(xué)說的話寫下來，容春風(fēng)帶給雪兒，好嗎？春風(fēng)帶給雪兒，好嗎？ 雪兒：雪兒： 漫步在明媚的春光里，望著藍天上那飄飄悠悠的白漫步在明媚的春光里，望著藍天上那飄飄悠悠的白云，我又想起與你相依相伴的日子。記得你剛剛來到我云，我

23、又想起與你相依相伴的日子。記得你剛剛來到我家時，你的翅膀受了傷，渾身黑糊糊的。我從你的眼睛家時，你的翅膀受了傷，渾身黑糊糊的。我從你的眼睛里看到了憂傷，看到了仇恨，看到了無奈。里看到了憂傷，看到了仇恨，看到了無奈。 雪兒，當(dāng)時我和你一樣，也受了傷，我們真是同病雪兒，當(dāng)時我和你一樣，也受了傷，我們真是同病相憐啊！有了你的陪伴，我的生活似乎變得快活了，變相憐??！有了你的陪伴，我的生活似乎變得快活了，變得充實了，變得有滋有味了。即使是與你天天到陽臺上得充實了，變得有滋有味了。即使是與你天天到陽臺上看藍天白云的日子，也顯得那樣舒服、開心。望著那飄看藍天白云的日子，也顯得那樣舒服、開心。望著那飄飄悠悠的白云，我與你常常會露出甜蜜的微笑飄悠悠的白云，我與你常常會露出甜蜜的微笑. . 雪兒，現(xiàn)在你又在哪里為人們忠實地傳遞著信息？雪兒，現(xiàn)在你又在哪里為人們忠實地傳遞著信息？雖然看不見你，但是我會為你永遠祝福的！、雖然看不見你，但是我會為你永遠祝福的！、雪兒：雪兒： 漫步在明媚的春光里，望著藍天上那飄飄悠悠的漫步在明媚的春光里，望著藍天上那飄飄悠悠的白云，我又想起與你相依相伴的日子。白云，我又想起與你相依相伴的日子。 雪兒，是你改變了我的生活。我在受傷的時候，整天雪兒，是你改變了我的生活。我在受傷的時候，