小學(xué)綜合實踐活動教案《十二生肖探秘》

1、小學(xué)綜合實踐活動教案十二生肖探秘第二課時活動目標：1、 通過學(xué)生調(diào)查了解十二生肖，了解我國十二生肖的來歷、排列順序及其計算年齡的特殊意義，激發(fā)學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化的熱愛。2、 培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和利用信息以及動手實踐的能力。3、 通過親身調(diào)查實踐，學(xué)會在實踐中研究，增強學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識，提高綜合實踐能力。教學(xué)重點：1、 了解十二生肖的來歷、排列順序，學(xué)會利用十二生肖計算年齡。2、 培養(yǎng)學(xué)生探究精神和解決問題的能力?；顒訙蕚洌?、 搜集有關(guān)十二生肖的資料。2、 十二生肖頭飾。3、 教師制作課件（十二生肖剪紙、紀念幣、布偶），輕音樂月光曲教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：同學(xué)們，能告訴老師，課余時間你們都喜

2、歡干什么嗎？（學(xué)生暢所欲言）老師聽得出同學(xué)們的課余生活是有趣的、豐富多彩的。我們的知識也是奧妙無窮的，讓我們再次走進十二生肖探秘的空間（板書課題）。上節(jié)課，同學(xué)們提出了許多有價值的問題，根據(jù)這些問題，咱們有確定了三個研究的課題，它們分別是： 十二生肖的來歷、十二生肖的排列順序、根據(jù)十二生肖計算年齡。（一邊回顧，一邊板書）你們根據(jù)自己的研究興趣自由組成了三個研究小組，老師聽說你們課下還給自己的小組起了名字，喊起了口號，來相互打氣、相互鼓勵。老師也想聽一聽，行嗎？學(xué)生：勝利小組（勝利、勝利、我們必勝?。┛鞓沸〗M（快樂學(xué)習(xí)，快樂成長！）智慧小組（開動大腦，永往向前?。┙處煟豪蠋熉牭贸鐾瑢W(xué)們的口號響亮

3、、精神飽滿，那你們的任務(wù)完成的怎么樣呢？現(xiàn)在就請每個小組的同學(xué)拿出自己所搜集的材料在小組長得帶領(lǐng)下，進行交流、整理。我們比一比、賽一賽，看那個小組表現(xiàn)的最棒。二、 研究與討論1、 各小組根據(jù)材料交流整理。2、 班內(nèi)匯報交流。老師發(fā)現(xiàn)每個小組的同學(xué)表現(xiàn)的都很活躍，交流的特別認真，我都被你們感動了，現(xiàn)在就請你們交流一下你們的研究就成果吧！哪個小組先來？活動一：十二生肖的來歷A、勝利小組：生1：匯報研究計劃表十二生肖研究計劃表研究內(nèi)容研究人員人員分工上網(wǎng)調(diào)查查閱圖書采訪別人展示成果形式文字資料、講故事教師：他們這一小組制定的這個研究計劃真好，特別是人員分工方面詳細具體，其他組的同學(xué)應(yīng)向他們學(xué)習(xí)。好！

4、接著匯報。生2：十二生肖來歷的文字資料（一）、（二）教師：詳實、準確的材料讓我們知道了十二生肖的來歷，真棒！還有嗎？生2：我們還搜集了許多有趣的故事呢，同學(xué)們想聽嗎？下面就請給大家欣賞十二生肖里為什么沒有貓。生3講故事。老師：故事講完了，同學(xué)們應(yīng)該怎樣表示？（生鼓掌）這真是文明的掌聲，感謝的掌聲。感謝你們不僅給我們帶來了知識，還送來了快樂，謝謝你們！哪個小組接著來？活動二：十二生肖排序B、快樂小組：生1：十二生肖小童謠（文字）匯報方法：一生念童謠，其他同學(xué)配合表演。（戴頭飾）生2：動畫歌曲十二生肖歌。（方法：播放動畫欣賞一遍，學(xué)生跟著唱一遍。）老師：快樂小組的同學(xué)真不簡單，簡單有趣的童謠，快樂

5、的歌曲讓我們知道了十二生肖的來歷。活動三：根據(jù)十二生肖計算年齡C、智慧小組：生：（出示根據(jù)十二生肖制作的生肖鐘）我用這個生肖中可以計算大家的年齡。老師：真的嗎？同學(xué)們相信嗎，那趕快考一考他吧?。ㄆ渌麑W(xué)生充分考驗。）老師：這個生肖鐘真是太神奇了，能告訴大家你們是怎樣想出來的嗎？生介紹：（借助鐘表）老師：真是會觀察，會思考的好學(xué)生，那這個生肖鐘能計算出大人們的年齡嗎？生自信地回答：能！老師：那你能計算出后面聽課老師的年齡嗎？（師生互動。）老師：你真是太厲害了!能告訴老師和同學(xué)們你是怎樣計算出來的嗎？（生出示年齡推算表并加以說明。）老師：真不愧為智慧小組的同學(xué)，確實了不起，謝謝你們教會了我們利用十二

6、生肖計算年齡的方法。（ 以上三個活動可以根據(jù)課堂實際情況靈活變動順序）活動四：制作十二生肖1、欣賞勞動人民的作品看到每個小組這么精彩的匯報，老師也按耐不住激動的心情，想把我搜集的資料展示給大家，你們想看嗎？（課件出示十二生肖的民間藝術(shù)作品：剪紙、紀念幣、布偶）老師激情介紹：十二生肖作為我們民族特有的文化傳統(tǒng)，勞動人民對它進行了許多加工與創(chuàng)作，這是十二生肖剪紙、十二生肖金幣、十二生肖布偶。欣賞到這，你們有什么感想？（讓學(xué)生暢所欲言）2、激發(fā)創(chuàng)作欲望是??！同學(xué)們，你看，我國勞動人民多么了不起呀！他們的智慧令人驚嘆，相信這些作品也激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng)作熱情，如果讓你設(shè)計十二生肖，你想怎么做呢？（學(xué)生說各種辦法。）老師：同學(xué)們的點子真多，那還等什么呢，趕快行動起來吧！老師課前給大家準備了一些材料，有糧食、瓜子殼、橡皮泥。小組內(nèi)商量一下，你們打算怎樣制作，派一個代表來領(lǐng)材料，（生領(lǐng)材料）好，現(xiàn)在開始制作。3、學(xué)生創(chuàng)作十二生肖（配輕音樂）4、展示作品。三、收獲與總結(jié)：同學(xué)們通過這次有趣的活動，你們有什么收獲？誰來說一說?(生自由說一說)四、拓展與延伸老師：同學(xué)們的收獲真多??！那你對十二生肖還存在什么疑惑？（比如：還想繼續(xù)研究怎樣計算年齡？這太有趣了。