《出師表》課件

1、 出師表出師表諸葛亮諸葛亮諸葛亮諸葛亮(181234) 三國時卓越的三國時卓越的政治家、軍政治家、軍事家、文學家事家、文學家。字。字孔明孔明?，樼痍柖迹ń裆綎|?，樼痍柖迹ń裆綎|省沂水縣）人。早年避亂于荊州，曾躬耕于省沂水縣）人。早年避亂于荊州，曾躬耕于南陽隆中。建安十二年南陽隆中。建安十二年(207)，劉備三顧茅廬，劉備三顧茅廬，請他出山共圖大業(yè)。次年，他輔佐劉備聯(lián)合請他出山共圖大業(yè)。次年，他輔佐劉備聯(lián)合孫權(quán)，在赤壁擊敗曹操，形成三足鼎立的局孫權(quán)，在赤壁擊敗曹操，形成三足鼎立的局面。劉備稱帝后，拜他為丞相。劉備死時托面。劉備稱帝后，拜他為丞相。劉備死時托付他輔佐后主劉禪，后卒于軍中。他的文學付

2、他輔佐后主劉禪，后卒于軍中。他的文學成就，主要以散文著稱。文章寫得周密暢達，成就，主要以散文著稱。文章寫得周密暢達，代表作是代表作是出師表出師表。 鞠躬盡瘁死而后已鞠躬盡瘁死而后已長使英雄淚滿襟長使英雄淚滿襟出師未捷身先死出師未捷身先死諸葛亮年譜諸葛亮年譜 1歲：諸葛亮誕生于瑯邪陽都（今山東沂南縣）。歲：諸葛亮誕生于瑯邪陽都（今山東沂南縣）。15歲：諸葛亮和弟妹移居隆中。歲：諸葛亮和弟妹移居隆中。27歲：劉備三顧茅廬，諸葛亮對劉備陳說三分歲：劉備三顧茅廬，諸葛亮對劉備陳說三分 天下之計，即著名的天下之計，即著名的“隆中對隆中對”。旋即出山輔。旋即出山輔助劉備。助劉備。28歲：諸葛亮說服孫權(quán)與劉

3、備結(jié)盟，參與赤壁之歲：諸葛亮說服孫權(quán)與劉備結(jié)盟，參與赤壁之戰(zhàn)獲勝。戰(zhàn)獲勝。41歲：劉備登基，建立蜀國。諸葛亮任丞相。歲：劉備登基，建立蜀國。諸葛亮任丞相。43歲：劉備白帝城托孤諸葛亮。劉禪封諸葛亮歲：劉備白帝城托孤諸葛亮。劉禪封諸葛亮為武鄉(xiāng)侯，領益州牧。為武鄉(xiāng)侯，領益州牧。歲：諸葛亮率軍南征，穩(wěn)定南部四郡。歲：諸葛亮率軍南征，穩(wěn)定南部四郡。歲：諸葛亮于再次北伐中病故于五丈原。歲：諸葛亮于再次北伐中病故于五丈原。歲：諸葛亮準備興師討魏。歲：諸葛亮準備興師討魏。歲：諸葛亮向后主劉禪呈交歲：諸葛亮向后主劉禪呈交出師表出師表進行北伐。進行北伐。歲：北伐街亭失守，諸葛亮揮淚斬馬謖，歲：北伐街亭失守，諸葛

4、亮揮淚斬馬謖，自貶為右將軍，行丞相事。自貶為右將軍，行丞相事。歲：諸葛亮再次北伐奪取武都、陰平，恢復丞相職位。歲：諸葛亮再次北伐奪取武都、陰平，恢復丞相職位。蜀建興年。蜀建興年。歲：諸葛亮再次北伐。歲：諸葛亮再次北伐。歲：歲：諸葛亮北伐，破司馬仲達，大敗魏將張合。諸葛亮北伐，破司馬仲達，大敗魏將張合。諸葛亮故事匯萃n三顧茅廬n舌戰(zhàn)群儒n草船借箭n借東風n三氣周瑜n七擒孟獲n空城計n揮淚斬馬謖 湖北襄陽古隆中諸葛草廬湖北襄陽古隆中諸葛草廬三顧茅廬三顧茅廬隆中對策隆中對策杜甫杜甫：三顧頻煩天下計，三顧頻煩天下計， 兩朝開濟老臣心。兩朝開濟老臣心。陸游：陸游：出師一表真名世，出師一表真名世， 千載誰

5、堪伯仲間。千載誰堪伯仲間。成都武侯祠成都武侯祠 諸葛亮像諸葛亮像功蓋三分國，功蓋三分國，名成八陣圖。名成八陣圖。江流石不轉(zhuǎn)，江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳。遺恨失吞吳。 杜甫杜甫文學常識部分：文學常識部分：表：古代的一種文體。表：古代的一種文體。 “出師表出師表”是出兵打仗前，主帥給君主上的是出兵打仗前，主帥給君主上的奏章。這種表，或表明精忠報國之心，或獻攻略奏章。這種表，或表明精忠報國之心，或獻攻略之策。之策。 歷來以戰(zhàn)名世者甚眾，以表傳后者頗少。歷來以戰(zhàn)名世者甚眾，以表傳后者頗少。唯獨諸葛亮的唯獨諸葛亮的出師表出師表不僅存之典冊，而且燦不僅存之典冊，而且燦然于文苑。這是因為孔明之作，持論賢明通達，

6、然于文苑。這是因為孔明之作，持論賢明通達，行文情濃義明，因而被奉為理政的規(guī)范，為人的行文情濃義明，因而被奉為理政的規(guī)范，為人的圭臬圭臬（），作文的楷模。，作文的楷模。 諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興（后主諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興（后主劉禪年號）五年（劉禪年號）五年（227227年）第一次出師伐年）第一次出師伐魏之前。當時蜀漢已從猇魏之前。當時蜀漢已從猇( (xixi o o) )亭（現(xiàn)在亭（現(xiàn)在湖北宜都）戰(zhàn)役的慘敗中恢復過來，既與湖北宜都）戰(zhàn)役的慘敗中恢復過來，既與吳國通好，又平定了南方的叛亂，所以諸吳國通好，又平定了南方的叛亂，所以諸葛亮決定北上伐魏，寫這篇表文的目的是，葛亮決定北上伐魏，寫這

7、篇表文的目的是，希望劉禪任用賢臣，采納忠言，賞罰分明，希望劉禪任用賢臣，采納忠言，賞罰分明，國內(nèi)政治修明，有一個穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，國內(nèi)政治修明，有一個穩(wěn)定的戰(zhàn)略后方，以實現(xiàn)先帝的以實現(xiàn)先帝的“北定中原北定中原”，“興復漢室興復漢室”的宏大理想。的宏大理想。 你知道寫你知道寫出師表出師表的背景嗎？的背景嗎？閱讀預習提示，思考：閱讀預習提示，思考： 此表的目的是什么？此表的目的是什么？全文表達的主旨是什么？全文表達的主旨是什么？讀準下列劃線字的音。讀準下列劃線字的音。崩崩殂殂（ ） 疲疲弊弊（ ）陛陛下（下（ ） 恢恢弘弘（ ）妄自妄自菲菲（ ）薄?。?）以以塞塞（ ） 駑駑鈍（鈍（ ）陟陟（ ）罰

8、）罰臧臧（ ）否否（ ）裨裨（ ）補）補闕闕（ ）漏）漏ccbbbbhnghngfifissnnzhzhzngzngbbququppbb郭郭攸攸（ ）之）之 費費祎祎（ ）行行（ ）陣和睦）陣和睦長長（ ）史）史 猥猥（ ）自）自夙夙（ ）夜憂嘆）夜憂嘆以彰其以彰其咎咎（ ） 咨咨諏諏（ ）以以遺遺陛下（陛下（ ）斟斟（ ）酌酌（ ）損益）損益yuyuy yhnghngzhngzhngwiwissjijizuzuwiwizhnzhnzhuzhu攘（攘（ ）除）除rngrng先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂, 先帝創(chuàng)建大業(yè)還沒有完成一半就中途去世了，先帝創(chuàng)建大業(yè)還沒有完成一半就中途去

9、世了，今天下三分，益州疲弊,n現(xiàn)在天下分成三國，益州地區(qū)貧困衰弱。然侍衛(wèi)之臣，不懈于內(nèi)，懈：懈怠。內(nèi)：宮廷內(nèi)。n可是，侍衛(wèi)大臣們在宮廷里毫不懈??；此誠危急存亡之秋也。誠：確實、實在。這實在是形勢危急、決定存亡的時刻。第一段忠志之士，忘身于外者，忠誠的將士們在邊境上奮不顧身，忠誠的將士們在邊境上奮不顧身，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。蓋：發(fā)語詞，有“因為是”“原來是”的意思。 這是因為他們追念先帝的特別厚待，想將此這是因為他們追念先帝的特別厚待，想將此恩報答給陛下啊。恩報答給陛下啊。奮不顧身不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。不應該隨便看輕自己，說話不恰當，以致堵不應該隨便看輕自己，說話不

10、恰當，以致堵塞忠誠進諫的道路。塞忠誠進諫的道路。應當過分看輕自己陛下實在應該擴大圣明的聽聞，發(fā)揚光大陛下實在應該擴大圣明的聽聞，發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德，發(fā)揚擴大忠臣志士先帝遺留下來的美德，發(fā)揚擴大忠臣志士的志氣，的志氣，誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，第一段分析第一段分析危急危急存亡存亡先帝崩殂先帝崩殂天下三分天下三分益州疲弊益州疲弊不利不利追殊遇追殊遇報陛下報陛下不懈于內(nèi)不懈于內(nèi)忘身于外忘身于外有利有利誠宜誠宜不宜不宜（正反）（正反）（廣開言路）（廣開言路）開張圣聽開張圣聽宮中府中，俱為一體,皇宮中和朝廷中的官員,都是一個整體,陟罰臧否，不宜異同。獎懲功過,評定(人物)好壞，不

11、應該因在宮中或在府中而不同。若有作奸犯科，及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭若有作奸犯科，及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，陛下平明之理，為：做，行。論：判定。昭：顯示，表明。平明：公平為：做，行。論：判定。昭：顯示，表明。平明：公平嚴明。嚴明。閱讀第二段不宜偏私，使內(nèi)外異法也。不應當偏袒徇私，造成宮內(nèi)和朝不應當偏袒徇私，造成宮內(nèi)和朝廷刑賞之法不同。廷刑賞之法不同。如果有做奸邪事情，觸犯科條法令以及盡忠如果有做奸邪事情，觸犯科條法令以及盡忠辦好事的人，應該交給主管的官吏，判定他辦好事的人，應該交給主管的官吏，判定他們受罰或者受賞，來顯示陛下公平嚴明的治們受罰或者受賞，來顯示陛下公

12、平嚴明的治理。理。若有作奸犯科，及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，第二段分析第二段分析陟罰臧否，陟罰臧否，不宜異同不宜異同不宜偏私，不宜偏私，內(nèi)外異法內(nèi)外異法以昭陛下以昭陛下平明之理平明之理嚴明賞罰嚴明賞罰侍中、侍郎郭攸之、費一、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。以：因此。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等人，這些侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等人，這些都是善良誠實的人，他們的志向和心思忠誠都是善良誠實的人，他們的志向和心思忠誠純正，因此先帝選拔出來給予陛下（使用）。純正，因此先帝選拔出來給予陛下（使用）。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所

13、廣益。 愚：自稱。通愚：自稱。通“缺缺”，缺點。，缺點。 所：所：的效果。廣：擴大。的效果。廣：擴大。益，：益處。益，：益處。 我認為宮中的事情，不論大小，都拿來問問他我認為宮中的事情，不論大小，都拿來問問他們，然后實行，一定能夠補救缺點和疏漏之處，們，然后實行，一定能夠補救缺點和疏漏之處，收到更好的效果。收到更好的效果。閱讀第三段姓名特長好處證明工作郭攸之、費祎、董允皆善良忠實、志慮忠純先帝簡拔留給后主之材可裨補闕漏，有所廣益咨以宮中之事推薦宮中賢臣課文分析 (第三段)將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。將軍向?qū)櫍郧槠返律屏计秸?，精通軍事，將軍向?qū)櫍?/p>

14、情品德善良平正，精通軍事，從前試用他的時候，先帝稱贊他有才能，從前試用他的時候，先帝稱贊他有才能，因此群臣商議，推舉他做中部督。因此群臣商議，推舉他做中部督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。行：軍隊。我認為軍中的事情，都拿來問問他，一定能我認為軍中的事情，都拿來問問他，一定能使部隊團結(jié)一心，好的差的各得其所。使部隊團結(jié)一心，好的差的各得其所。閱讀第四段姓名特長好處證明工作向?qū)櫺孕惺缇?，曉暢軍事先帝稱贊，眾人擁戴行陣和睦，優(yōu)劣得所諮以營中之事推薦營中武將課文分析 (第四段)親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親：接近、親近。遠：疏遠。所以：的原因。 親近賢臣，疏遠小人，這是先漢

15、興旺發(fā)達的親近賢臣，疏遠小人，這是先漢興旺發(fā)達的原因；原因；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。 親近小人，疏遠賢臣，這是后漢傾覆衰敗親近小人，疏遠賢臣，這是后漢傾覆衰敗的原因。的原因。閱讀第五段侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣也，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。愿：希望。信：信任。 侍中、尚書、長史、參軍，這些都是堅貞侍中、尚書、長史、參軍，這些都是堅貞可靠，能夠以死報國的忠臣，希望陛下親可靠，能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的興隆就可近他們，信任他們，那么漢朝的興隆就可以指日可待了。以指日可待了。先帝在世時，常常和我談論這些事情，沒有先帝在世時，常

16、常和我談論這些事情，沒有一次不對桓、靈二帝的做法感到痛心遺憾的。一次不對桓、靈二帝的做法感到痛心遺憾的。都先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。論：談論。于：對。 第三四五段關系第三四五段關系宮中之事宮中之事營中之事營中之事裨補闕漏裨補闕漏有所廣益有所廣益先帝簡拔之臣先帝簡拔之臣先帝稱能之臣先帝稱能之臣行陣和睦行陣和睦優(yōu)劣得所優(yōu)劣得所薦賢臣薦賢臣親賢臣親賢臣，遠小人，遠小人 先漢興隆先漢興隆親小人，遠賢臣親小人，遠賢臣后漢傾頹后漢傾頹正反歷正反歷史教訓史教訓引教訓引教訓（親賢遠佞）（親賢遠佞）親賢臣，遠小人親賢臣，遠小人漢室之隆，可計日而待漢室之隆，可計日而待臣本布衣，躬耕于南陽，

17、茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。我本來是一個平民，親自在南陽耕田，只我本來是一個平民，親自在南陽耕田，只想在亂世中姑且保全自己，不謀求在諸侯想在亂世中姑且保全自己，不謀求在諸侯那里做官揚名。那里做官揚名。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。咨：征詢。以：拿。感激：感動。許：應允，答應。咨：征詢。以：拿。感激：感動。許：應允，答應。 揚名因為到去，拜訪。平民的代稱親自姑且保存屈就，用于別人，含有敬意閱讀第六段后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。際：時期。 后來遭到兵敗，在兵敗的時候我接受了重后來遭到兵敗，在兵敗的時候我接受

18、了重任，在艱危困境之中我領受了使命，從那任，在艱危困境之中我領受了使命，從那時以來已經(jīng)二十一年了。時以來已經(jīng)二十一年了。先帝不因為我地位低微，見識鄙陋，竟降低先帝不因為我地位低微，見識鄙陋，竟降低自己的身份屈駕，三次到草廬來拜訪我，向自己的身份屈駕，三次到草廬來拜訪我，向我詢問當代的大事，我因此十分感動，就答我詢問當代的大事，我因此十分感動，就答應為先帝奔走效勞。應為先帝奔走效勞。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。寄：委托。以：把。 先帝知道我做事謹慎小心，所以臨終時把國家先帝知道我做事謹慎小心，所以臨終時把

19、國家大事托付給我。大事托付給我。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。 恐：擔心。 領命以來，我早晚憂愁嘆息，唯恐先帝的托領命以來，我早晚憂愁嘆息，唯恐先帝的托付不能實現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的英明，所以五付不能實現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的英明，所以五月渡過瀘水，深入到荒涼的地方，月渡過瀘水，深入到荒涼的地方，實現(xiàn)閱讀第七段今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。北：名詞用作狀語，向北。 現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，武器裝備已經(jīng)充足，現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，武器裝備已經(jīng)充足，應當激勵率領全軍將士向北方進軍，平定應當激勵率領全軍將士向北方進軍，平定中原，

20、我希望能竭盡自己平庸的才智，鏟中原，我希望能竭盡自己平庸的才智，鏟除奸邪兇頑的敵人，復興漢朝，回到舊日除奸邪兇頑的敵人，復興漢朝，回到舊日的都城。的都城。兵，武器 甲，裝備洛陽勉勵至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。 進：奉上。盡：完全。 至于（處理事務）斟情酌理，掌握分寸，進至于（處理事務）斟情酌理，掌握分寸，進獻忠言，那就是攸之、祎、允等人的責任了。獻忠言，那就是攸之、祎、允等人的責任了。這就是我用來報答先帝，效忠陛下的職責。這就是我用來報答先帝，效忠陛下的職責。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。而：表并列。表所用之物，意為“用來的”愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先

21、帝之靈。以：把。以：來。 希望陛下把討伐奸賊，復興漢朝的任務交給希望陛下把討伐奸賊，復興漢朝的任務交給我，如果收不到效果，就懲處我的罪過，來我，如果收不到效果，就懲處我的罪過，來告慰先帝的英靈。告慰先帝的英靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。如果沒有發(fā)揚美德的忠言，就責罰攸之、如果沒有發(fā)揚美德的忠言，就責罰攸之、祎、允等人的怠慢，來揭示他們的過失。祎、允等人的怠慢，來揭示他們的過失。效果，引申為任務有效果，實現(xiàn)告慰發(fā)揚美德希望閱讀第八段陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。謀：謀劃。察：明察。納：采納。深：深切。追：追念。 陛下也應當自己謀劃，詢問治國的好道理，陛下

22、也應當自己謀劃，詢問治國的好道理，明察并采納正確的意見，深切地追念先帝的明察并采納正確的意見，深切地追念先帝的遺詔遺詔。臣不勝受恩感激。這樣我就受恩感激不盡了。這樣我就受恩感激不盡了。今當遠離，臨表涕零，不知所言。 現(xiàn)在該遠行了，面對現(xiàn)在該遠行了，面對 奏表我眼淚落下，不知奏表我眼淚落下，不知道說了些什么。道說了些什么。禁不住忍不住淚落理清思路，把握結(jié)構(gòu)理清思路，把握結(jié)構(gòu)部分部分 段落段落 要點要點 表達方式表達方式1廣開言路廣開言路2賞罰分明賞罰分明3-5親賢遠佞親賢遠佞一一6 敘述經(jīng)歷：三顧草廬敘述經(jīng)歷：三顧草廬7 效忠心愿：托孤之事效忠心愿：托孤之事二二8、9 歸結(jié)責任，結(jié)束全篇歸結(jié)責任

23、，結(jié)束全篇三三寓情于議寓情于議寓情于敘寓情于敘抒發(fā)感情抒發(fā)感情思路：以思路：以“出師出師” 為中心為中心 首先，首先，危急形勢下出師，危急形勢下出師， 提出提出治國建議；治國建議； 然后然后，陳述出師理由，表達感激，陳述出師理由，表達感激之情效忠心愿；之情效忠心愿； 最后最后，要求批準出師，表達出師，要求批準出師，表達出師決心。決心。理解練習：理解練習：1。諸葛亮對當前形勢的分析是什么？。諸葛亮對當前形勢的分析是什么？客觀條件：今天下三分，益州客觀條件：今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。疲弊，此誠危急存亡之秋也。主觀條件：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，主觀條件：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。

24、忠志之士忘身于外。2。諸葛亮向后主提出的三條建議是什么？。諸葛亮向后主提出的三條建議是什么？開張圣聽開張圣聽陟罰臧否，不宜異同陟罰臧否，不宜異同親賢臣，遠小人親賢臣，遠小人廣開言路廣開言路嚴明賞罰嚴明賞罰親賢遠佞親賢遠佞3.作者自敘志趣過人，不求功名的話：作者自敘志趣過人，不求功名的話：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。4.文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生的話是：的話是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。受任于敗軍之際，奉命于危難之間。5.文中列舉的使諸葛亮報先帝忠陛文中列舉的使諸葛亮報先帝忠陛 下的下的兩兩 件事：件事：三顧茅廬三顧

25、茅廬白帝城托孤白帝城托孤諸葛亮此次出師的目的是什么？諸葛亮此次出師的目的是什么？今南方已定，兵甲已足。當今南方已定，兵甲已足。當獎率三軍，北定中原，庶竭獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。還于舊都。文中隱藏了許多成語，能找出來嗎？文中隱藏了許多成語，能找出來嗎？妄自菲薄妄自菲薄 三顧茅廬三顧茅廬 不知所云不知所云還有嗎？請你找找看：還有嗎？請你找找看：引喻失義引喻失義 作奸犯科作奸犯科 茍全性命茍全性命 裨補闕漏裨補闕漏 指日可待指日可待 察納雅言察納雅言 一、實詞總結(jié)：一、實詞總結(jié)：1）道：）道： “中道崩殂中道崩殂”：道路道路 “咨諏善道咨諏善道”：辦法辦法 2）遺：）遺： “以光先帝遺德以光先帝遺德”：遺留遺留 “先帝簡拔以遺陛下先帝簡拔以遺陛下”：給予給予 3）為：）為： “僅為一體僅為一體”：是是 “若有作奸犯科及為忠善者若有作奸犯科及為忠善者”：做，行做，行 “眾議舉寵為督眾議舉寵為督”：做，擔任做，擔任 4）論：）論： “宜付有司論其刑賞宜付有司論其刑賞”：評判評判 “每與臣論此事每與臣論此事”：議論議論5）無：）無： “若無興德之言若無興德之言”：沒有沒有 “事無大小，悉以咨之事無大小，悉以咨之”：不論不論6）行：）行： “然后施行然后施行”：實行實行 “性行淑均性行淑均”：行為行為 “必能使行陣和睦必能