殘疾兒童送教上門總結(jié)48569

1、1歡迎下載精品文檔2019年秋季學(xué)期攸縣皇圖嶺鎮(zhèn)中心小學(xué) 關(guān)愛殘疾兒童“送教上門”工作總結(jié)哪里有殘疾兒童， 哪里就有愛心的凝聚。我們在愛的路上，肩負 著責(zé)任，全心全意為殘障孩子和家長服務(wù)的宗旨，深入學(xué)生家庭，為 不能入學(xué)的1名殘疾孩子學(xué)習(xí)服務(wù)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和重視下， 經(jīng)過半學(xué)期的送教上門工作， 我組送教上門工作已逐步走上正軌， 在不斷的總結(jié)和探索中也取得了一 些成績、積累了一點經(jīng)驗， 其中的點點滴滴都飽含著我們對孩子們的 一片愛心，飽含著我們對特殊教育的付出與努力。 一學(xué)期來，我組送教上門風(fēng)雪無阻，從未間斷。堅持每月送教上門2次，通過動作 康復(fù)訓(xùn)練等內(nèi)容， 使孩子的身心得到發(fā)展.現(xiàn)將送教工

2、作做如下總結(jié)。一 全面評估，制定方案 本學(xué)期接到送教工作后，我們對每一個送教對象進行了深入分 析，然后做出了送教方案實施送教。具體做法是：1、電話溝通，贏得信任。 我先把送教上門的安排通過電話告訴家長，先與家長取得互動， 贏得他們的支持， 把溫暖的陽光送進他們的心坎里， 讓他們體驗到溫 暖和社會的關(guān)注。通過與家長的溝通了解孩子的情況。作息安排、與 孩子慣用的溝通方式、孩子喜歡做的事情、孩子的脾氣、性格等，根 據(jù)這些情況我安排每個孩子的送教時間， 和下一步需要深入評估的內(nèi) 容，為后面工作的開展提供指導(dǎo)2、評估對象，找準教學(xué)方向。精品文檔在了解了學(xué)生的大致情況后， 我們對送教對象送教上門。 評估的

3、 內(nèi)容包括運動能力、 感知能力、語言能力、認知能力、 生活自理能力、 社會適2歡迎下載應(yīng)能力等等。 通過從各領(lǐng)域的角度來分析， 為每個孩子制定送 教計劃和實施教學(xué)內(nèi)容提供依據(jù)和方向。3.制定可行性方案在充分了解送教對象現(xiàn)狀后， 我們立刻征求了家長的意見， 取得 他們的支持和認可， 制定了切實可行的個別化教育方案。 開設(shè)生活語 文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)等課程，采取適合孩子的教學(xué)方法，同時讓 家長也參與到孩子的教育和訓(xùn)練中，使教育效果更強。4.收獲一個學(xué)期的學(xué)期教學(xué)下來， 學(xué)生能用手指表示簡單的數(shù)字； 會做 簡單的康復(fù)動作。性格也變得開朗了，笑容多了。送教上門是一項長期的特殊教育工作， 而我們的送教工作剛剛 開始，可以說沒有方法可循，沒有經(jīng)驗可借鑒，充滿了挑戰(zhàn)性。但只 要是孩子們的需要， 我們將會義無反顧把工作持續(xù)下去， 繼續(xù)在實踐 中摸索著前進，努力探索一些適合的教學(xué)模式和方法。攸縣皇圖嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)2019年12月11日精品文檔3歡迎下