“馬虎”點(diǎn)“秋香”（李波濤）

1、“馬虎”點(diǎn)“秋香”單 位：上高縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)作 者： 李 波 濤聯(lián)系電話 編： 336400 “馬虎”點(diǎn)“秋香”學(xué)習(xí)有苦有累，但更多的是快樂(lè)。讓學(xué)生輕松、愉快地走進(jìn)課堂，還需要我們老師發(fā)揮自主創(chuàng)新的能效，還要求我們能不斷地在實(shí)踐中積累、探尋，每一次的發(fā)現(xiàn)，每一次不經(jīng)意的流露，都會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)盡的驚喜，帶給孩子們無(wú)比的快樂(lè)，它一次次地見(jiàn)證了我和孩子們的成長(zhǎng)。班上轉(zhuǎn)來(lái)一名女學(xué)生名叫唐博雯。這個(gè)女孩聰明伶俐，成績(jī)優(yōu)秀，可常常犯一些幼稚的毛病，就是比一般人更粗心。寫錯(cuò)字，認(rèn)錯(cuò)字，說(shuō)錯(cuò)話，無(wú)論我如何教誨，還是無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。也許是我對(duì)她的嚴(yán)謹(jǐn)，也許是我的用心良苦，才會(huì)在有意識(shí)下、無(wú)意識(shí)中的

2、發(fā)生了一件有趣的事。一次在新課的生字教學(xué)中，我在教學(xué)生寫“遵”字，點(diǎn)名提醒了唐博雯，可神不知，鬼不覺(jué)地把唐博雯叫成“唐馬虎”。教室里哄堂大笑，唐博雯也不好意思地低下了頭。我被這突如其來(lái)發(fā)生的事感到措手不及，只是開(kāi)始覺(jué)得很對(duì)不起孩子，可我腦海里突然閃現(xiàn)出唐伯虎點(diǎn)秋的影片，我和顏悅色地說(shuō)：“唐博雯，老師向你賠不是，老師是希望你改掉粗心的毛病，一定能成為像唐伯虎畫師那樣有作為的人。”只見(jiàn)唐博雯會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上有了一絲微笑，我的心才平靜下來(lái)，總算維護(hù)了她的自尊。此時(shí)此刻，我的腦海繼續(xù)閃現(xiàn)一個(gè)想法，叫唐博雯在黑板上改錯(cuò)別字，我又隨口說(shuō)了句，以至以后在班上流傳的佳話“馬虎”點(diǎn)“秋香”，下面?zhèn)鱽?lái)一些議論：

3、“秋香”是什么，“秋香”莫非是錯(cuò)別字，“秋香”莫非就是心。只見(jiàn)唐博雯高興地走上去，小心謹(jǐn)慎地把“尊守”改為“遵”。在我的帶動(dòng)下，教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。我也同孩子們講了一些唐伯虎的故事，也耐心地講了“秋香”的用意，大家哈哈大笑，我也要“馬虎”點(diǎn)“秋香”，我也要當(dāng)“唐伯虎”。就這樣，你一句，我一句“馬虎”點(diǎn)“秋香”在我班傳開(kāi)了。以后，“馬虎”點(diǎn)“秋香”成為了課堂中的亮點(diǎn)，同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中尋找發(fā)展是啊，因?yàn)槲业囊淮问д`，一次彌補(bǔ)競(jìng)給了孩子們一個(gè)愉悅的天地，一個(gè)和煦的春天。我給予了孩子們快樂(lè)，可孩子們也同時(shí)幫助了我成長(zhǎng)讓我也收獲快樂(lè)。其實(shí)，老師也會(huì)和同學(xué)們一樣會(huì)粗心。我經(jīng)常向同學(xué)們

4、承認(rèn)我的馬虎，也許是我的真誠(chéng)，才會(huì)讓同學(xué)們“肆無(wú)忌憚”地給我一次“回?fù)簟?。一次，我在板書“高粱”字時(shí)，競(jìng)寫成“梁”，同學(xué)們七嘴八舌：有的說(shuō)“少寫兩點(diǎn)”，有的說(shuō)老師太粗心，有的說(shuō)老師太馬虎，一個(gè)調(diào)皮大膽的孩子說(shuō)：“李馬虎，也要馬虎點(diǎn)秋香。”我聽(tīng)后，先是一陣尷尬，臉上一陣泛紅，其后，我索性主動(dòng)地對(duì)孩子們說(shuō)：“對(duì)，這回我也是李馬虎，我也得馬虎點(diǎn)秋香?！苯淌依锂惪谕暤貍鱽?lái)：“馬虎，點(diǎn)秋香?！蔽铱吹降氖呛⒆觽円粡垙堉蓺獾哪槪浑p雙進(jìn)射出贊許的眼睛，一顆顆在課堂中驛動(dòng)的心，在課堂互動(dòng)中，孩子們多么得愉悅!以后，我和孩子們都用它來(lái)鞭策自己，要小心謹(jǐn)慎，精益求精，在這種和諧融洽的氛圍中，互相尊重，互相監(jiān)督，互相理解，相互鼓勵(lì)，相互幫助，共同分享，共同見(jiàn)證。讓我們大家都用心發(fā)現(xiàn)，用愛(ài)點(diǎn)燃每一盞燈，用心聆聽(tīng)每一種心聲，在你的教學(xué)生涯中，綻放絢麗