不能玩火（教案）- 綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)下冊(cè)

1、不能玩火教學(xué)目標(biāo)1.豐富消防安全知識(shí),了解火災(zāi)發(fā)生的原因,從而有效避免火災(zāi)的發(fā)生,提高防火意識(shí)。2.了解滅火知識(shí),學(xué)會(huì)使用滅火器。3.學(xué)習(xí)逃生技能,宣傳消防安全知識(shí)。學(xué)情分析針對(duì)四年級(jí)學(xué)生對(duì)消防知識(shí)的認(rèn)知、心理特點(diǎn),我的教學(xué)設(shè)計(jì)從學(xué)生的已知出發(fā),共同探索未知,用小組合作、習(xí)題模擬情境、現(xiàn)場(chǎng)演示等方法,提高學(xué)生課堂參與的積極性和主動(dòng)性。在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上補(bǔ)充完善,由淺入深,寓教于樂(lè),潤(rùn)物無(wú)聲,高效普及消防安全知識(shí),使課堂內(nèi)容深入學(xué)生內(nèi)心,指導(dǎo)行動(dòng)并主動(dòng)宣傳,從而達(dá)到全民消防的目的。重點(diǎn)難點(diǎn)1.提高防火意識(shí),了解基本滅火、逃生技能。2.培養(yǎng)學(xué)生面臨火災(zāi)做到不驚慌、沉著冷靜、運(yùn)用正確方法逃離火場(chǎng)的勇

2、敢精神3.通過(guò)學(xué)習(xí),能自覺(jué)宣傳消防安全知識(shí),帶動(dòng)家庭,輻射社會(huì),達(dá)到全民消防的目的。教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】全民消防生命至上評(píng)論1、 導(dǎo)入新課師:(提問(wèn)式導(dǎo)入)同學(xué)們你們經(jīng)歷過(guò)火災(zāi)嗎?生1:經(jīng)歷過(guò)生2:沒(méi)有師:是的,我們每個(gè)人的經(jīng)歷都不一樣。師:請(qǐng)認(rèn)真感受我給大家?guī)?lái)的視頻。(出示視頻幻燈片)師(渲染視頻):熊熊燃燒的大火奪走了多少鮮活的生命,火魔吞噬了我們辛勤建造的家園,我們看到了廢墟上的縷縷青煙,我們聽(tīng)到了那失去親人的人們撕心裂肺的哭喊。師:看到這里,你是什么心情?生:很沉重師:我和你們一樣師:火災(zāi)離我們遙遠(yuǎn)么?生:遠(yuǎn)(不遠(yuǎn))師(數(shù)據(jù)展示):請(qǐng)看這組數(shù)據(jù)-全世界平均每天發(fā)生火災(zāi)上萬(wàn)起,有上千

3、人在火災(zāi)中喪生。師:災(zāi)難隨時(shí)有可能降臨在我們頭上。哪里有火災(zāi),哪里就會(huì)出現(xiàn)一群人的身影,他們是?生:消防員師:因?yàn)橛辛怂麄?我們的生命財(cái)產(chǎn)安全得到了極大的保障。但是,災(zāi)難突如其來(lái),火勢(shì)瞬間蔓延,消防員英勇神速,但他們不是神仙。在危難時(shí)刻,怎樣才能從根本上保障我們的生命安全?靠誰(shuí)?靠什么?生:靠自己生: 靠消防知識(shí)師(揭題):對(duì),全民消防,生命至上(板書(shū))。讓我們共同學(xué)習(xí)消防知識(shí),保護(hù)生命安全!二、介紹學(xué)法師:今天這節(jié)課我們將在交流,競(jìng)賽中學(xué)習(xí),看哪個(gè)小組同學(xué)合作最默契,積極的去沖擊最強(qiáng)消防戰(zhàn)隊(duì)。教學(xué)過(guò)程防火。師:我們先來(lái)聊一聊身邊的火災(zāi)。師:防范勝于救災(zāi),學(xué)校和家庭中的火災(zāi)通常是怎么發(fā)生的呢?

4、請(qǐng)各小組合作討論,然后總結(jié)匯報(bào)。生1:未熄滅的煙頭可能引發(fā)火災(zāi)生2:我們小組總結(jié)出在家庭和學(xué)校發(fā)生火災(zāi)的常見(jiàn)原因有以下3個(gè)方面:電器設(shè)備的違章使用;小孩玩火;實(shí)驗(yàn)室操作不當(dāng)。師:為你精彩的回答加上一分!還有需要補(bǔ)充的嗎?生:我們小組還可以補(bǔ)充一種,用火不慎,如蚊香,蠟燭等師:及時(shí)的補(bǔ)充加上一分,還有嗎?生:煮飯的時(shí)候,燃?xì)獾男孤?是呀,燃?xì)庑孤┛晌ｋU(xiǎn)了,特別是遇上明火,那麻煩可就大了!為你豐富的生活經(jīng)驗(yàn)加上一分。師(總結(jié)):同學(xué)們說(shuō)了這么多引發(fā)家庭和學(xué)校發(fā)生火災(zāi)的原因,我們一起來(lái)梳理一下家庭和學(xué)校發(fā)生火災(zāi)的常見(jiàn)原因有以下幾個(gè)方面, 知道了原因,我們就可以防范于未然,從源頭遏制火災(zāi)的發(fā)生。排

5、除火災(zāi)隱患,我們筑起了堅(jiān)實(shí)的防火墻。(板書(shū)防火)滅火。師:介紹火勢(shì)發(fā)展的四個(gè)階段師(提問(wèn)):在火災(zāi)初期并未危及人生命的時(shí)候,我們可以怎么做?(板書(shū))生1:滅火生2:逃離師:先別逃,得滅火。如若置小火不顧,就會(huì)良成大錯(cuò)。同學(xué)們 你們知道滅火的方法有哪些嗎?生1:油鍋起火,可以用鍋蓋蓋住。師:豐富的生活經(jīng)驗(yàn),加上一分。生2:移走可燃物,就是將可燃物與燃燒物隔離起來(lái),終止燃燒。師:表?yè)P(yáng)師:你們答的方法都很好,我們一起來(lái)梳理一下。揭示滅火的方法有以下四種。(冷卻法、隔離法、窒息法、抑制法)師:知道了這四種滅火方法,根據(jù)實(shí)際情況,該采取何種措施呢?生:知道師:那就考考你們。我們邊做題邊學(xué)習(xí)。1.滅火器的

6、使用師(提問(wèn)):剛才我們學(xué)習(xí)了許多滅火知識(shí),有一樣滅火器材在所有的公共場(chǎng)所都觸手可及,它就是?生:滅火器師:你會(huì)使用么?請(qǐng)上臺(tái)演示。師:(滅火器使用演示)使用前先上下晃動(dòng)滅火器,然后拔出保險(xiǎn)栓,再壓下壓把(或旋動(dòng)閥門(mén)),將噴口對(duì)準(zhǔn)火焰根部滅火2.報(bào)警。師:當(dāng)我們并無(wú)滅火把握的時(shí)候,應(yīng)該立即生:報(bào)警師:如何正確報(bào)警,你會(huì)嗎?師(模擬情景):老師現(xiàn)在就是報(bào)警臺(tái)的接警員,你們所在的小學(xué)著火了,請(qǐng)你撥打119電話(huà)報(bào)警。師:根據(jù)剛才的對(duì)話(huà),你們知道了哪些報(bào)警時(shí)應(yīng)注意的詳細(xì)信息呢?師:變出示生邊述說(shuō)。師小結(jié):在這里,同學(xué)們一定要記住,撥打119火警電話(huà)時(shí),一定要沉著冷靜,對(duì)消防接警員的提問(wèn)要給予準(zhǔn)確清晰的

7、回答,但要牢記一點(diǎn),千萬(wàn)不要謊報(bào)火警,或在無(wú)火災(zāi)危險(xiǎn)時(shí)撥打119火警電話(huà),謊報(bào)火警是一種違法行為,造成嚴(yán)重后果的,將受到法律的懲罰。(三)逃生師:當(dāng)火災(zāi)失去控制,像惡魔一樣撲向我們,威脅到我們生命安全的時(shí)候,我們應(yīng)該怎么做?生:逃生師:逃生(板書(shū))師:火場(chǎng)情況千變?nèi)f化,具體情況下我們改如何逃生呢?接下來(lái)我們繼續(xù)邊答題邊學(xué)習(xí)。請(qǐng)看題:師小結(jié):通過(guò)剛才這輪選擇題的解答和交流,我們知道面對(duì)滾滾濃煙和熊熊烈焰,只要冷靜機(jī)智運(yùn)用火場(chǎng)自救與逃生知識(shí),就能在困境中獲得第二次生命。師:讓我們牢牢記住火場(chǎng)逃生九個(gè)原則,教師引讀,加深記憶。四、課堂總結(jié)師(評(píng)出最佳小組):聽(tīng)著同學(xué)們響亮的聲音,看到同學(xué)們炯炯有神的目光,最強(qiáng)消防戰(zhàn)隊(duì)已經(jīng)誕生,他們就是:回答問(wèn)題很完整的第1、3、5組;生活經(jīng)驗(yàn)很豐富的第2、4、6組;能及時(shí)補(bǔ)充的第7、8組。請(qǐng)起立四年級(jí)(3)班的全體同學(xué),恭喜你們成為最強(qiáng)消防戰(zhàn)隊(duì),接受我們最誠(chéng)摯的祝賀,特頒發(fā)獎(jiǎng)狀一張,獎(jiǎng)品一盒,以資鼓勵(lì)!把掌聲送給最棒的自己!師小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容:同學(xué)們,請(qǐng)回憶,本節(jié)課我們探討了哪幾方