

下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、PSpice仿真教程題H:利用Pspice分析Q2N2222的輸入輸岀特性一、Q2N2222的輸入特性(1)繪制原理圖(2)設(shè)置主掃描(主掃描變量為vbb)r-teied SiefxSwept Vac !p*AnaljMl.xEnatted廠Swept Vac !p*因!鑾空2wtAi?eurert Souce廠也driFm叱阪 廣todPud甜urert Souce2.72.7疋OcUveIrvfbtiibH.vbbVueManie:FrdVibc:Mdnie:(3)設(shè)置嵌套掃描(嵌套掃描變量為vcc),并選使能嵌套掃描。(4)仿具:Analysis / Simulate結(jié)果如下:a2.7l
2、rt JM r.“ |l*t Mau皀廣 k*甲d ,(3)改變橫軸變量:Plot / Xis Settings/ r bX Jlxis SettingsData Rarge% ulo Rnge廣User Ddmedr_a _Scale憐Lirjear廣LogCancel | (Axis VariaHe.?X Azu ariab丄Iht3j叫I iDi:-ilEll 151;:;:l viui加W4R,;n7t.zC : ) Wr . |/lyi.xini 7W.DC 52l R:B| vHRIIviv:c|圈n” uuiLrox 14: mm% I V.m t| VU1 d得到如下仿真結(jié)果U
3、se DataG Eull Restricted (analog)r 3Proce$ing Option?Fouiierr EedonrMnGO An的災(zāi)J yg r QcUV職二叱Jr 如7 45!fi5FM富MM問題:分析Q2N2222的輸入特性,設(shè)置的分析類型是什么,第(5)步為什么要改變橫軸變量,為什么將Ybb設(shè)為主掃描變量,vcc設(shè)為嵌套掃描變量,二.Q2N2222的輸出特性C&u 4勺乜鼻血W ” - l I2.72.7 vbbSwcpi 5r TpcVotojg SouKdNarn?C G仲如146以、如“知rruHfilSorce廠Ucrtis P3i.w:rfM ieVHain*.Glckdr*o-3nxtf,、1 Sweep voeStaff WwEndWu囂Dfr=3eeIruefwn:加忙垃卄rvbbDC Kejrtedl SreeuSwept Ver. Tyg?亟藝3!r 時cCueBflSouwMood Faiw?e 6tod PaireteiS智ecp Fypc* lj2OdaveDecdrVdueLeiHari Seep.XKI Wil改變橫軸
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 醫(yī)療健康領(lǐng)域中的教育機(jī)器人技術(shù)探討
- 智慧辦公空間設(shè)計與舒適度研究
- 教育游戲化的設(shè)計原則與技巧
- 鐵路勞動安全培訓(xùn)課件
- 醫(yī)療健康領(lǐng)域的教育政策與實(shí)效性教學(xué)策略
- 教育大數(shù)據(jù)庫在智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用研究
- 技術(shù)驅(qū)動的教育變革工具選擇與操作培訓(xùn)
- 教育領(lǐng)域的技術(shù)革新大五人格的引領(lǐng)作用
- 探索教育心理學(xué)的奧秘激發(fā)個人潛能
- 智慧城市公共服務(wù)平臺的創(chuàng)新設(shè)計與應(yīng)用
- DB31-T 1593-2025 基于自動駕駛功能的公交運(yùn)營技術(shù)要求
- 2024年佛山市南海區(qū)圖書館招聘真題
- 辦公室可行性研究報告范文
- 承包土地有償退出協(xié)議書
- 留置輔警面試題目及答案
- 2025建筑工程施工合同(專業(yè)建筑工程施工合同)新版
- 華電電氣考研試題及答案
- 第1課 機(jī)器人探秘(科普課件) 2024-2025學(xué)年一年級下冊信息科技人教版
- 高分子材料行業(yè)調(diào)研報告
- 2024電力行業(yè)技能等級評價中心專業(yè)技能考核題庫
- 2025-2030中國低溫超導(dǎo)材料行業(yè)市場深度調(diào)研及發(fā)展趨勢與投資前景研究報告
評論
0/150
提交評論