魯教版《靜夜》 (2)

1、靜靜 夜夜學習目標朗讀指導研讀賞析探究學習達標檢測結束放映學習目標學習目標1、正確朗讀這首詩；、正確朗讀這首詩； 2、區(qū)分詩中聯(lián)想和想、區(qū)分詩中聯(lián)想和想象的句子，并體會其象的句子，并體會其 作作用；用； 3、理解作者思路，把、理解作者思路，把握詩的大意。握詩的大意?；刂黜摾首x指導月光月光/ /淡淡淡淡淡淡淡淡淡淡淡淡 籠罩著籠罩著/ /村外的村外的松林松林松林松林松林松林白云白云/ /團團團團團團團團團團團團 漏出了漏出了/ /幾點幾點/ /疏星疏星疏星疏星疏星疏星。天河天河/ /何處何處何處何處何處何處？ 遠遠的遠遠的/ /海霧海霧海霧海霧海霧海霧/ /模糊。模糊。怕會有怕會有/ /鮫人鮫人

2、/ /在岸，在岸，對月對月對月對月對月對月/ /流珠流珠流珠流珠流珠流珠？朗讀指導朗讀指導回主頁研讀賞析 1 1、全詩共兩小節(jié)，、全詩共兩小節(jié)， 請指出哪節(jié)寫實？請指出哪節(jié)寫實？ 哪節(jié)寫想象？哪節(jié)寫想象？ 2 2、請用優(yōu)美的語言描、請用優(yōu)美的語言描述一下全詩的意境。述一下全詩的意境。 3 3、請思考，詩中流露、請思考，詩中流露出詩人怎樣的情緒？出詩人怎樣的情緒？研讀賞析研讀賞析回主頁探究學習探探究究學學習習任何兩個事物都可以經(jīng)過任何兩個事物都可以經(jīng)過幾個遞進的聯(lián)想，建立起新的幾個遞進的聯(lián)想，建立起新的聯(lián)系，請完成下列的聯(lián)想：聯(lián)系，請完成下列的聯(lián)想： “星星星星”和魚和魚 “報刊報刊”和皮和皮球

3、球”星星星星天空天空烏云烏云雨水雨水江河江河魚魚報紙報紙紙漿紙漿樹林樹林田野田野足球場足球場皮球皮球回主頁回主頁達標檢測達達標標檢檢測測閱讀閱讀天上的街市天上的街市完成：完成：1.第一節(jié)中第一節(jié)中,詩人由詩人由 聯(lián)想聯(lián)想到到 ,又由又由 聯(lián)想到聯(lián)想到 。 2.“街燈街燈”與與“明星明星有什么有什么相似之處？相似之處？ 3.第二節(jié)中，能概括天上總第二節(jié)中，能概括天上總貌的詞是貌的詞是 。 4.詩中詩中 節(jié)是寫實節(jié)是寫實, 節(jié)節(jié)是想象。是想象。美麗美麗街燈街燈明星明星明星明星街燈街燈都是點狀的發(fā)光體都是點狀的發(fā)光體一一二三四二三四下一頁5 5、“世上沒有的珍奇世上沒有的珍奇”的的“珍珍奇奇”，在詩

4、里將，在詩里將 詞用作詞用作 詞，意思是詞，意思是 。 6 6、“街燈明了街燈明了”的的“明明”是是 詞，詞，“天上的明星天上的明星”的的“明明”是是 詞。詞。7 7、“街燈明了街燈明了”“”“明星現(xiàn)了明星現(xiàn)了”表現(xiàn)了默認中的情景，而作者筆表現(xiàn)了默認中的情景，而作者筆下的下的“默認默認”象征象征了了 。形容形容名名稀有而珍奇的物品稀有而珍奇的物品動動形容形容黑暗的舊社會黑暗的舊社會下一頁8.神話傳說中的牛郎織女的生活神話傳說中的牛郎織女的生活是怎樣的？詩中的牛郎織女的生是怎樣的？詩中的牛郎織女的生活是怎樣的？作者為什么這樣寫？活是怎樣的？作者為什么這樣寫？ 傳說中的牛郎織女是不自由、傳說中的牛郎織女是不自由、不幸福的。而詩中的牛郎織女可不幸福的。而詩中的牛郎織女可以自由地來往，過著幸福的生活。以自由地來往，過著幸福的生活。表現(xiàn)了作者對黑暗現(xiàn)實表現(xiàn)了作者對黑暗現(xiàn)