八年級生物下冊第21章第2節(jié)生物的進化(第1課時)教案北師大版

1、第 21 章第 2 節(jié)生物的進化（第 1 課時）課題名稱：第 2121 章第 2 2 節(jié)生物的進化（第 1 1 課時）教師姓名：教學目標1.1.列舉古生物學化石方面的證據(jù)，說明生物是進化的；2.2. 形成生物進化的基本觀點。教學重點與難點生物化石的形成過程和化石記錄的生物進化趨勢。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動1.1.復習提問同學們，上節(jié)課我們探討了關(guān)于生命起源的問題?；?學進化學說認為原始生命誕生在什么時間？誕生在哪 里？回憶并回答問題：原始生 命誕生在原始海洋中，出 現(xiàn)在距今 3 35 5億年3838 億年 的地球上2.2.引入冋學們請看：圖片中這些動物所屬的類群你一定很熟 悉吧，涉及哪

2、些類群？現(xiàn)在地球上形形色色的生物是 怎樣由最初的原始生命演變而來的？有哪些證據(jù)說明 地球上的生物是進化而來的？ 今天我們繼續(xù)學習板書：第 2121 章第 2 2 節(jié)一一生物的進化 有哪些證據(jù)能說明生物是進化而來的呢？是化石。觀察圖片：識別脊椎動物的類群，有魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類組織學生們觀察化石，這些化石中的生物你都認識 嗎？（化石中的生物有的清晰，有的不清晰）這些化 石有的是遺體、有的是遺跡這是三葉蟲的化石。你能辨認出化石中的生物是因為 它們和現(xiàn)在的生物很像活動：觀察化石每 8 8 人一組辨認化石中的生物有的化石是被保留下來的遺體、有的是遺物等質(zhì)疑：為什么有的化石中的生物和現(xiàn)在的

3、一些生物相 像？（因為化石中的生物和現(xiàn)在的一些生物有親緣關(guān) 系）質(zhì)疑：而現(xiàn)在地球上已經(jīng)沒有三葉蟲這種生物了，這思考并回答：為什么有的化石中的生物和現(xiàn)在的一些生物相像？2又說明了什么？（說明它們在地球上曾經(jīng)生活過。一 些古生物的遺體會形成化石，成為我們了解古生物的 重要證據(jù)）地球上曾經(jīng)生活過的生物都能形成化石嗎？只有很少 的一部分生物可能會形成化石，現(xiàn)在地球上還有沒有 活的“古生物”呢？“活化石”列舉活化石銀杏、水杉、銀杉、水松、珙桐、大熊貓、中華鱘化石是怎樣形成的？被某種物質(zhì)迅速地埋藏起來，其遺體被滲入的礦物質(zhì)固定而石化嘗試解釋化石形成的原因什么是化石呢？經(jīng)過自然界的作用保存在地層中的古生物的

4、遺體、遺物、遺跡。如恐龍卵是遺物，恐龍的腳印是遺跡在觀察的基礎(chǔ)上，嘗試概括什么是化石這是在不同地層中出現(xiàn)的生物，最先形成的地層是哪一個？展示： 這是在喜馬拉雅山腳下發(fā)現(xiàn)的化石， 怎么會出 現(xiàn)在這里呢？是地質(zhì)運動的結(jié)果，那么，古生物學家 通常在什么地方能尋找到化石呢？如果我們把化石看作古生物的歷史，古生物學家就像 歷史的偵探一樣，根據(jù)化石可以推測古生物的結(jié)構(gòu)特 點以及他們的生活環(huán)境結(jié)合生活實際現(xiàn)象進行判 斷大峽谷或山脈出現(xiàn)斷層的地方我們看，這是在不同的地層中出現(xiàn)的化石：底部是早 期形成的地層，上部是晚期形成的地層，從地層中化 石的生物結(jié)構(gòu)看，你發(fā)現(xiàn)了什么？早期化石結(jié)構(gòu)簡單、 晚期化石結(jié)構(gòu)復雜。從

5、早期到晚期的發(fā)展趨勢是怎樣 的？你能進行歸納嗎？嘗試總結(jié)化石中生物結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢總結(jié)化石在地層中出現(xiàn)的特點：在越早形成的地層中，生物的種類少，生物的結(jié)構(gòu)越簡單、低等；在越晚形 成的地層中，生物的種類多，生物的結(jié)構(gòu)越復雜、高 等?；诘貙又邪匆欢樞虺霈F(xiàn)的事實，成為生物作筆記3進化的重要證據(jù)，也是直接的證據(jù)從現(xiàn)在科學家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的化石，我們可以作出怎樣的推測？觀察始祖鳥化石圖片、復原圖、模型比較始祖鳥與變色龍、現(xiàn)代鳥類的區(qū)別，嘴里有牙齒 有爪與爬行動物相似，被覆羽毛、有翅膀、有喙又與 鳥類相似嘗試解釋2020 世紀 8080 年代以來，在我國遼寧地區(qū)相繼發(fā)現(xiàn)了大 量的古鳥化石，如這是孔子鳥的化石

6、及其復原圖，這 些古鳥化石證明：鳥類起源于爬行動物生物進化的證據(jù)還有很多，但無論是胚胎學的證據(jù)還 是古生物學證據(jù)，科學家通常采用比較的方法來進行 研究。這些動物的前肢形態(tài)、功能都不同，但相似點 是什么？比較解剖學證據(jù)觀察幾種同源器官，說出 這些動物可能有共冋的祖 先科學家還可以從更加微觀的角度推測生物之間的親緣 關(guān)系，例如：細胞色素 C C 是一種緩慢進化的蛋白質(zhì)， 人與下列生物細胞色素 C C差異數(shù)比較，你可以做出怎 樣的推測？人與黑猩猩親緣關(guān)系近與酵母菌親緣關(guān)系 遠。細胞色素 C C 是一類大分子物質(zhì)，因此，我們也稱 它分子生物學的證據(jù)。如果遺傳物質(zhì)之間的差異越小， 說明了生物間的親緣關(guān)系

7、越近 怎樣知道化石中的生物生活的時間？根據(jù)細胞色素 C C 差異數(shù)：嘗試進行推測科學家通過對一系列巖石年代的測定和排序逐漸排出 了地球的歷史年表，這就是地質(zhì)年代表。主要包括： 太古代、元古代、古生代、中生代和新生代，每代再 劃分為若干紀。如古生代的寒武紀、中生代的侏羅紀 等?？茖W家還把寒武紀之前的時期稱為前寒武紀時期。 為能更好地幫助同學們理解地球的地質(zhì)年代，我們來 做這一個模擬活動閱讀教材4請看模擬活動：建立時間軸，1.1.準備一根 5 5 米長的紙帶，2.2.以 1 1 米代表 1010 億年，每毫米代表 100100 萬年，標 出每個地質(zhì)年代發(fā)生時間，（指圖） 如果這是 5 5 米的時間

8、軸， 那么 4646 億年前地球形成的時間就在時間軸距 今 4.64.6 米的位置上。不冋的地質(zhì)年代起始的時間又應 該出現(xiàn)在時間軸的哪一個位置上呢？合作完成：模擬建立時間 軸的活動通過這個 5 5 米的模擬時間軸，我們看到古生代開始的 時間是在模擬時間軸的 54.454.4 厘米的位置上，中生代開 始的時間在模擬時間軸 24.524.5 厘米的位置上，新生代開 始的時間是在模擬時間軸的6.646.64 厘米的位置上。通過這個模擬時間軸，你會非常直觀地發(fā)現(xiàn)：哪個地質(zhì)年 代經(jīng)歷的時間最長？哪個地質(zhì)年代經(jīng)歷的時間最短？ 我們很容易發(fā)現(xiàn)：前寒武紀時期經(jīng)歷的時間段最長， 新生代經(jīng)歷的時間最短。在地球的演化過程中，生物 又是如何進化和發(fā)展起來的呢？下一節(jié)課我們將對這個問題進行探討展示某一組的活動板書