云南省公務(wù)員考試行測知識考點(diǎn)

1、.閱讀下面短文，完成1-5題。 鯉魚們都想跳過龍門。因為，只要跳過龍門，他們就會從普普通通的魚變成超凡脫俗的龍了?？墒牵堥T太高他們一個個累得精疲力竭，摔碰得鼻青眼腫，卻沒有一個能夠跳過去。他們一起向龍王請求：?尊敬的殿下，請您把龍門降低一點(diǎn)吧!如果連一條鯉魚都跳不過去，這龍門不等于虛設(shè)了嗎?”龍王不答應(yīng)，鯉魚們就跪在龍王面前不起來。他們跪了九九八十一天，龍王終于被感動了，他們都興高采烈地變成了龍。 不久，成了龍的鯉魚們發(fā)現(xiàn)，大家都成了龍，跟大家都不是龍的時候并沒有兩樣。于是，他們又一起找到龍王，說出自己心中的疑惑。龍王筆道：“真正的龍門是不能降低的。你們要想找到真正龍的感覺，還是去跳那座投有

2、降低高度的龍門吧。”1鯉魚整天都想跳過龍門，把自己變成龍，是因為：A龍具有超凡脫俗的本鄰B龍能興風(fēng)降雨，統(tǒng)治天地C龍力大無比；能飛能走 D龍既有角，又有鱗2魚一個個跳得精疲力竭，鼻青眼腫，卻跳不過龍門，是因為：A魚不可能成為龍B龍王不想讓魚跳過C龍門實(shí)在太高了D鯉魚的彈跳能力太差了3龍王不愿意答應(yīng)鯉魚的請求降低龍門，是因為：A龍門不可能降低B龍王不想讓魚變成龍C龍門降低了就沒價值D所有的魚都會變成毫無實(shí)際本鄰的龍4鯉魚變成的龍發(fā)覺自己跟過去沒有兩樣，是因為：A鯉魚雖然變成了龍，但沒有龍的感覺B大家都成了龍，沒有什么區(qū)別 ，C這種變化毫不費(fèi)力，也就沒什么意義 D龍的地位和身份隨著龍數(shù)增多已經(jīng)消失

3、了5真正的龍門是不能降低的，是因為：A龍門是神圣的B龍門是變成真龍的標(biāo)志C龍門降低后跳過去的就不是真龍D龍門降低就毀壞了閱讀下面短文，完成610題。 不能說生活有條理就產(chǎn)生記憶，但是，可以大大提高記憶效果。譬如想記住某些數(shù)字、名稱或一個故事，必須選擇一定的順序，然后始終按照順序去記憶。在回憶時，仍然必須按照同樣的順序。如果每天養(yǎng)成把經(jīng)常用的東西放在一個固定地方的習(xí)慣，能避免浪費(fèi)時間!井井有條是我們在復(fù)雜的日常生活中最基本、最不可缺少的優(yōu)點(diǎn)之一，人人都應(yīng)該知道這一點(diǎn)。 然而，隨著人變老，許多高齡人有嚴(yán)重的精神錯亂趨向。這是因為，老年人和疲勞過度的人感知遲鈍，腦子不好使；思維活動困難，很難集中注意

4、力，思考能力及判斷能力差。另外，他們還在時間和空間概念上出現(xiàn)局部定向障礙，表現(xiàn)冷漠或情感不一致，甚至大腦出現(xiàn)某種遲鈍現(xiàn)象。由于上述情況，記憶力必然受到嚴(yán)重影響。 專家界有許多記憶能手。了解這些杰出的人物如何取得驚人的記憶效果非常有益。例如，伊諾迪是最著名的記憶專家之一，他研制出一張很大的方格數(shù)字表，把提的問題同方格中某一點(diǎn)聯(lián)系起來，從而能夠立即回答有關(guān)規(guī)則最難的問題。 亨利·埃曾在他的一本關(guān)于記憶的論著中講到了這些記憶能手的一系列奇跡，其中出類拔萃的是呂克博士(C·E米勒的研究對象)。這位家只聽一遍，經(jīng)過一百六十七秒鐘的“沉思”，能重復(fù)出一串六十位的數(shù)字。他只思考一百三十七

5、秒鐘，就能倒背出一串五十二位數(shù)字。他本人解釋記憶數(shù)字的訣竅，例如，回憶86219數(shù)字時，他立即想到219是73的三倍，而13的對數(shù)則是186。因此，這些記憶專家運(yùn)用事先背得滾瓜爛熟的有條理的規(guī)則，懷著對這類活動的極大興趣，并不斷訓(xùn)練這種獨(dú)特的高超技藝，從而取得了豐碩的成果。 應(yīng)該指出，正如亨利·矣所說，這些記憶奇才在智力發(fā)育正常的人中間極為罕見，并使人目瞪口呆，而對智力發(fā)育遲緩的人來說則更是難以想象。亨利·埃在他的著作中列舉了一系列的病例，有些人的智力程度低得嚇人，以致被視為傻瓜和白癡。因此，人的記憶程度與智力之間不存在的任何關(guān)系。但是，各種思維活動，龍其是記憶，絕對需要井

6、井有條，要養(yǎng)成有條理的習(xí)慣，并且始終如下。 能使用我們上面講的記憶方法嗎?當(dāng)然能。但要充分認(rèn)識到，這僅僅是一種方法，無論怎樣，這種訓(xùn)練方法對提高敏捷的思維能力絕對不會產(chǎn)生任何作用。6為什么說“井井有條”是人們的一大優(yōu)點(diǎn)?選出理解不當(dāng)?shù)囊豁棧篈生活中養(yǎng)成“井井有條”能節(jié)省時間B“井井有條”可以大大提高記憶的效率 C“井井有條”便于回憶或記住某些該記的東西D生活有條理可以產(chǎn)生記憶力7下列說法不正確的是A第三段的例子是為了說明：老年人記憶力差，而“井井有條”則有助于記憶B一位老人出門買菜，回家時找不到家門了，如果沒有其他原因，很可能是他在時空概念上出現(xiàn)了局部定向力障礙C。伊諾迪、亨利·埃、呂克這三位都是記憶能手D倒數(shù)第二段的“智力”實(shí)際上指的是人的邏輯思維能力、形象思維能力以及適合判斷能力等8第4、5兩段的例子不能說明的一項是：A記憶需要訓(xùn)練并有其獨(dú)特的訓(xùn)練方法B記憶需要井井有條 C記憶的技藝神奇高妙D記憶與智力有關(guān)9不符合文意的一項是：A井井有條的習(xí)慣的培養(yǎng)對任何人都是有好處的B. 井井有條的訓(xùn)練方法對提高思維能力不會產(chǎn)生任何副作用C無論是正常人還是白