【最新】五年級語文上冊 第二單元 7 什么比獵豹的速度更快作業(yè)課件

1、7 什么比獵豹的速度更快 二、讓詞語走進語境。二、讓詞語走進語境。1超市里的商品按類別超市里的商品按類別fng zh( )，比如，比如f qun( )屬于飾品屬于飾品類，類，shu din tn( )屬于工具類。屬于工具類。2孩子孩子ch zhe( )腳，腳，f xi( )身子，用手輕輕撫摸著土身子，用手輕輕撫摸著土里的小苗。里的小苗。三、填上恰當?shù)牧吭~。三、填上恰當?shù)牧吭~。一一( )火箭一火箭一( )天體天體一一( )光柱光柱 一一( )飛機飛機放置放置發(fā)圈發(fā)圈手電筒手電筒赤著赤著俯下俯下枚枚種種束束架架四、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。四、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。即使即使也也如果如果就就1( )你跟

2、獵豹或鴕鳥賽跑的話，你跟獵豹或鴕鳥賽跑的話，( )一點兒贏的希望也沒有了。一點兒贏的希望也沒有了。2進入太空之后，進入太空之后，( )關(guān)掉發(fā)動機，火箭關(guān)掉發(fā)動機，火箭( )可以繼續(xù)前進?？梢岳^續(xù)前進。如果如果就就即使即使也也五、讀句子五、讀句子，完成練習。完成練習。鴕鳥奔跑的最大速度約鴕鳥奔跑的最大速度約72千米每小時。千米每小時。在噴氣式飛機飛行的高度在噴氣式飛機飛行的高度，聲音傳播的速度大約是聲音傳播的速度大約是1050千米每小時。千米每小時。1如果把句如果把句中的中的“最大最大”去掉，就變成去掉，就變成_，而不是最快的速度了，邏輯就不嚴密了。而不是最快的速度了，邏輯就不嚴密了。2如果把句

3、如果把句中的中的“大約大約”去掉，去掉，“1050千米每小時千米每小時”就是就是_數(shù)，而數(shù)，而不是估計的數(shù)了。不是估計的數(shù)了。3通過練習我們知道，說明文詞語運用的特點是通過練習我們知道，說明文詞語運用的特點是_，這樣才能，這樣才能使表達的意思更加使表達的意思更加_，讓人們讀后能夠更加，讓人們讀后能夠更加_地了解所說明地了解所說明的內(nèi)容，不會產(chǎn)生誤解。的內(nèi)容，不會產(chǎn)生誤解。鴕鳥奔跑的速度約鴕鳥奔跑的速度約72千米每小時千米每小時準確準確準確、嚴密準確、嚴密貼切貼切清楚清楚六、根據(jù)課文內(nèi)容六、根據(jù)課文內(nèi)容，按運動速度的快慢給下面的事物排序。按運動速度的快慢給下面的事物排序。(填序號填序號)( )光

4、光( )噴氣式飛機噴氣式飛機( )人人( )游隼游隼 ( )火箭火箭 ( )獵豹獵豹( )流星體流星體 ( )鴕鳥鴕鳥14853627七、課內(nèi)閱讀。七、課內(nèi)閱讀。看！前面呼嘯而過的東西是什么？跟它的速度一比看！前面呼嘯而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體！流星體是太空中一種較小的天體。有的流星體運動的一樣。那是流星體！流星體是太空中一種較小的天體。有的流星體運動的最大速度能達到的最大速度能達到25萬千米每小時萬千米每小時，是火箭運動最大速度的是火箭運動最大速度的6倍多。倍多。現(xiàn)在現(xiàn)在，你一定會認為流星體是人們所能見到的速度最快的物體。不過你一定會

5、認為流星體是人們所能見到的速度最快的物體。不過，還有比流星體運動速度快得多的東西還有比流星體運動速度快得多的東西，而且它就在我們身邊。只要我們按而且它就在我們身邊。只要我們按下手電筒的開關(guān)下手電筒的開關(guān)，立刻會出現(xiàn)一束光柱。立刻會出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的光的速度是驚人的，大約是大約是30萬萬千米每秒千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！比流星體的速度要快幾千倍！如果按照光速運動如果按照光速運動，我們一秒鐘我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)7圈多圈多，真是令人難以置信！真是令人難以置信！1抓住關(guān)鍵詞句，把握段落講述的主要內(nèi)容能幫助我們提高閱讀速度。通過抓住關(guān)鍵詞句，把握段落講

6、述的主要內(nèi)容能幫助我們提高閱讀速度。通過這兩段的關(guān)鍵詞，我知道選文主要講述的是這兩段的關(guān)鍵詞，我知道選文主要講述的是_和和_的速度。的速度。2通過快速閱讀選文，我知道第段主要是講通過快速閱讀選文，我知道第段主要是講_；第；第段主要是講段主要是講_。3根據(jù)快速閱讀掌握的信息，下列說法正確的一項是根據(jù)快速閱讀掌握的信息，下列說法正確的一項是( )A流星體是太空中一種較小的天體。流星體是太空中一種較小的天體。B流星體運動的速度是火箭運動最大速度的流星體運動的速度是火箭運動最大速度的6倍多。倍多。C流星體是人們所能見到的速度最快的物體。流星體是人們所能見到的速度最快的物體。流星體流星體光光A流星體比火

7、箭的速度快流星體比火箭的速度快光比流星體的速度快光比流星體的速度快八、課外閱讀。八、課外閱讀。大自然的現(xiàn)象大自然的現(xiàn)象風風(節(jié)選節(jié)選)風是怎樣形成的呢？風是怎樣形成的呢？其實很簡單。只要空氣流動其實很簡單。只要空氣流動，就會產(chǎn)生風。只不過就會產(chǎn)生風。只不過，有時流動得慢有時流動得慢，有時有時流動得快罷了。流動得快罷了。風對我們?nèi)祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I。古代，勞動人民利用風的原理，給船加風對我們?nèi)祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I。古代，勞動人民利用風的原理，給船加上風帆。于是上風帆。于是，帆船就成了溝通各大洋之間的主要交通工具。明代帆船就成了溝通各大洋之間的主要交通工具。明代，鄭和鄭和7次下西洋使用的帆船就有次下

8、西洋使用的帆船就有2000多噸重多噸重，足以顯示當時造船業(yè)的高度發(fā)達及足以顯示當時造船業(yè)的高度發(fā)達及風的巨大作用。近代風的巨大作用。近代，由于蒸汽機的發(fā)明由于蒸汽機的發(fā)明，帆船的地位逐漸下降帆船的地位逐漸下降，但是但是，又由于現(xiàn)代又由于現(xiàn)代“經(jīng)濟危機經(jīng)濟危機”和和 “能源危機能源危機”的反復(fù)沖擊的反復(fù)沖擊，帆船的地位又逐漸帆船的地位又逐漸回升了。日本曾提出造回升了。日本曾提出造5萬噸的風帆貨輪的方案萬噸的風帆貨輪的方案，荷蘭也設(shè)想建設(shè)更大噸位荷蘭也設(shè)想建設(shè)更大噸位的集裝箱船。將來的集裝箱船。將來，新型的帆船會乘風破浪地出現(xiàn)在遼闊的海洋上。新型的帆船會乘風破浪地出現(xiàn)在遼闊的海洋上。我國人民很早就

9、利用風車磨面?，F(xiàn)代，美國的一個研究機構(gòu)，做了一個大我國人民很早就利用風車磨面?，F(xiàn)代，美國的一個研究機構(gòu)，做了一個大風車，用來發(fā)電風車，用來發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個其發(fā)電量足夠一個1500戶人家的村鎮(zhèn)使用。美國還想造戶人家的村鎮(zhèn)使用。美國還想造功率更大的風力發(fā)電機構(gòu)功率更大的風力發(fā)電機構(gòu)，來解決當前的來解決當前的“能源危機能源危機”。隨著科學的發(fā)展。隨著科學的發(fā)展，人類利用風的原理人類利用風的原理，制造風洞制造風洞，研究氣流研究氣流，一定會有新的進展。一定會有新的進展。不過不過，風也有它有害的一面。美國出現(xiàn)過的黑風暴風也有它有害的一面。美國出現(xiàn)過的黑風暴，曾席卷大半個美國曾席卷大半個美國，將將3億

10、噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹入了大西洋億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹入了大西洋，墨西哥灣以及加勒比海的颶風墨西哥灣以及加勒比海的颶風，都給當都給當?shù)厝嗣駧砹藶?zāi)害。地人民帶來了災(zāi)害。風是大自然的現(xiàn)象。它能給人類造福風是大自然的現(xiàn)象。它能給人類造福，也能給人類帶來災(zāi)害。人是大自然也能給人類帶來災(zāi)害。人是大自然的主人的主人，他們有能力改造自然他們有能力改造自然，征服自然。隨著時代的進一步發(fā)展征服自然。隨著時代的進一步發(fā)展，相信相信不遠的將來不遠的將來，風一定會給人類帶來更大的幸福。風一定會給人類帶來更大的幸福。1本文約有本文約有600字，我大約用了字，我大約用了_分鐘讀完。分鐘讀完。2選文第選文第_自然段寫了風的形成；第自然段寫了風的形成；第_自然段寫了風對人類的貢自然段寫了風對人類的貢獻；第獻；第_自然段寫了風對人類的危害。自然段寫了風對人類的危害。3判斷對錯。判斷對錯。(對的畫對的畫“”，錯的畫錯的畫“”)(1)風的作用大，但危害也不小。風的作用大，但危害也不小。( )(2)隨著科技的發(fā)展，帆船已經(jīng)落伍了，我們不需要再研究帆船。隨著科技的發(fā)展，帆船已經(jīng)落伍了，我們不需要再研究帆船。( )(3)只要空氣流動，就會產(chǎn)生風。只要空氣流動，就會產(chǎn)生風。( )23、454文章主要寫的是文章主要寫的是( )A風是變化無常的。風是變化無常的。B風是怎樣形成的。風是怎樣形成的。C風給我們?nèi)祟悗淼呢暙I和災(zāi)害。