《社會服務(wù)》課程教學(xué)大綱（本科）

1、社會服務(wù)課程教學(xué)大綱大綱主撰人：王含大綱審核人：盧守亭一、課程基本情況課程代碼：1111129088課程名稱：社會服務(wù)/Social Service課程類別：人文與社會科學(xué)類課程學(xué)分：2總學(xué)時：32理論學(xué)時：32實驗/實踐學(xué)時：0適用專業(yè)：社會工作適用對象：本科先修課程：社會福利思想、社會政策概論、社會保 障概論教學(xué)環(huán)境：多媒體教室開課學(xué)院：人文與社會科學(xué)二、課程簡介.課程任務(wù)與目的本課程旨在幫助學(xué)生理解社會服務(wù)的概念、歷史、理論和存在的問題，以使學(xué)生在進行社會工作實 務(wù)、管理以及相關(guān)研究的工作中，可以理解國家服務(wù)購買和社會工作專業(yè)開展的關(guān)系內(nèi)核。課程使學(xué)生 理解社會服務(wù)的概念與開展歷史，了解

2、社會服務(wù)有關(guān)理論及管理體制，熟悉社會服務(wù)的開展、運行和評 估監(jiān)管情況，從而提升對于社會工作在社會服務(wù)體系中的地位功能以及對于福利市場運行的認識，同時 提升微觀層面服務(wù)的設(shè)計和評估能力。在課程環(huán)節(jié)中，配合對不同需求群體提供的社會服務(wù)內(nèi)容，提升 對于弱勢群體和社會政策的敏感性和專業(yè)性，符合社會需求和專業(yè)前沿的社會工作人才隊伍的建設(shè)。.對接培養(yǎng)的崗位能力本課程介紹社會服務(wù)的設(shè)計、運行、評估等情況以及相關(guān)背景理論，提高學(xué)生開展國際交流與合 作的能力，以及運用成果、理論分析社會服務(wù)領(lǐng)域的現(xiàn)象與問題的能力。三、課程教學(xué)目標.認識社會服務(wù)的意義，以及在現(xiàn)代社會中的含義、地位和功能。.掌握社會服務(wù)有關(guān)理論，了

3、解不同國家社會服務(wù)的管理體制。.熟悉不同領(lǐng)域中社會服務(wù)的內(nèi)容，了解福利市場運行。.能夠運用社會服務(wù)方面的相關(guān)理論知識，分析該領(lǐng)域相關(guān)現(xiàn)象與問題。四、教學(xué)課時安排主題教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時學(xué)時完成課程 教學(xué)目標講課實驗實踐主題1社會服務(wù)的概念和開展歷程2200目標1主題2社會服務(wù)的屬性與功能及其與 各種服務(wù)的關(guān)系4400目標1主題3社會服務(wù)理論4400目標2主題4社會服務(wù)管理體制4400目標2主題5社會服務(wù)供給和運行2200目標2、3主題6社會服務(wù)評估和監(jiān)管2200目標2、3主題7養(yǎng)老社會服務(wù)2200目標3、4主題8醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)2200目標3、4主題9社會救助服務(wù)2200目標3、4主題10就業(yè)社會服務(wù)2

4、200目標3、4主題11災(zāi)害救助服務(wù)2200目標3、4主題12個人社會服務(wù)2200目標2、3主題13社區(qū)服務(wù)2200目標2、3合計323200五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法主題1社會服務(wù)的概念和開展歷程.教學(xué)內(nèi)容社會服務(wù)的界定和不同領(lǐng)域給出的定義；社會服務(wù)的概念和內(nèi)涵的在不同歷史社會的變化.教學(xué)社會概念的在不同歷史社會的變化.教學(xué)難點理解社會服務(wù)歷史開展的原因；社會服務(wù)概念內(nèi)涵的開展和歷史社會的關(guān)系.教學(xué)方法講授法；案例討論主題2社會服務(wù)的屬性與功能，及其與各種服務(wù)的關(guān)系.教學(xué)內(nèi)容社會服務(wù)的屬性與功能以及社會服務(wù)與各種服務(wù)的關(guān)系.教學(xué)社會服務(wù)的屬性和功能.教學(xué)難點理解社會服務(wù)的本質(zhì)屬性，區(qū)分社會服務(wù)與

5、各種服務(wù).教學(xué)方法講授法；啟發(fā)式教學(xué)主題3社會服務(wù)理論.教學(xué)內(nèi)容社會需要理論、新公共管理理論、福利多元主義理論以及公共治理理論的內(nèi)涵；其與社會服務(wù)的關(guān)系.教學(xué)社會需要理論、新公共管理理論、福利多元主義理論以及公共治理理論的內(nèi)涵.教學(xué)難點如何運用不同理論分析社會服務(wù)的本質(zhì).教學(xué)方法講授法主題4社會服務(wù)管理體制.教學(xué)內(nèi)容社會服務(wù)管理體制概述；國外社會服務(wù)管理體制的比擬；中國社會服務(wù)管理體制教學(xué)中國社會服務(wù)管理體制教學(xué)難點理解不同國家社會服務(wù)管理體制間的區(qū)別教學(xué)方法講授法；案例討論主題5社會服務(wù)供給和運行.教學(xué)內(nèi)容社會服務(wù)的供給主體、資源籌集、購買和傳遞機制.教學(xué)社會服務(wù)的供給主體和購買.教學(xué)難點社

6、會服務(wù)、社會工作與購買之間的關(guān)系.教學(xué)方法講授法；案例討論主題6社會服務(wù)評估和監(jiān)管.教學(xué)內(nèi)容社會服務(wù)評估、社會服務(wù)監(jiān)管；社會服務(wù)評估和監(jiān)管的開展趨勢.教學(xué)社會服務(wù)評估、社會服務(wù)監(jiān)管.教學(xué)難點預(yù)測社會服務(wù)評估和監(jiān)管的趨勢.教學(xué)方法講授法主題7養(yǎng)老社會服務(wù)L教學(xué)內(nèi)容養(yǎng)老社會服務(wù)概述；國外養(yǎng)老社會服務(wù)以及中國養(yǎng)老社會服務(wù).教學(xué)中國養(yǎng)老社會服務(wù)教學(xué)難點結(jié)合國外養(yǎng)老服務(wù)思考中國養(yǎng)老服務(wù)教學(xué)方法講授法；案例討論主題8醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)教學(xué)內(nèi)容醫(yī)療衛(wèi)生社會服務(wù)概述；國外醫(yī)療衛(wèi)生社會服務(wù)；中國醫(yī)療衛(wèi)生社會服務(wù)教學(xué)中國醫(yī)療衛(wèi)生社會服務(wù)教學(xué)難點結(jié)合國外醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)思考中國醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)教學(xué)方法講授法；案例討論主題9社會救

7、助服務(wù)教學(xué)內(nèi)容社會救助服務(wù)概述；國外社會救助服務(wù)以及中國社會救助服務(wù)教學(xué)中國社會救助服務(wù)教學(xué)難點結(jié)合國外社會救助服務(wù)思考中國社會救助服務(wù)教學(xué)方法講授法；案例討論主題10就業(yè)社會服務(wù).教學(xué)內(nèi)容就業(yè)社會服務(wù)概述；國外就業(yè)社會服務(wù)以及中國就業(yè)社會服務(wù).教學(xué)中國就業(yè)社會服務(wù).教學(xué)難點結(jié)合國外就業(yè)社會服務(wù)思考中國就業(yè)社會服務(wù).教學(xué)方法講授法；案例討論題11災(zāi)害救助服務(wù).教學(xué)內(nèi)容災(zāi)害救助服務(wù)概述；國外災(zāi)害救助服務(wù)以及中國災(zāi)害救助服務(wù).教學(xué)中國災(zāi)害救助服務(wù).教學(xué)難點結(jié)合國外災(zāi)害救助服務(wù)思考中國災(zāi)害救助服務(wù).教學(xué)方法講授法；案例討論題12個人社會服務(wù).教學(xué)內(nèi)容個人社會服務(wù)概述；國外個人社會服務(wù)；中國個人社會服

8、務(wù).教學(xué)中國個人社會服務(wù).教學(xué)難點結(jié)合國外個人社會服務(wù)思考中國個人社會服務(wù).教學(xué)方法講授法；案例討論題13社區(qū)服務(wù).教學(xué)內(nèi)容社區(qū)服務(wù)概述；國外社區(qū)服務(wù)；中國社區(qū)服務(wù).教學(xué)中國個人社會服務(wù).教學(xué)難點結(jié)合國外個人社會服務(wù)思考中國個人社會服務(wù).教學(xué)方法講授法；案例討論六、學(xué)生成績評定根據(jù)課程類型、課程性質(zhì)、課程內(nèi)容及特點，本課程考核學(xué)生獲取知識的態(tài)度、能力，以及運用所 學(xué)知識分析、評價社會服務(wù)的能力。考核為：平時的課堂考勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)，以及期末綜合考核。 平時成績占比為50%；期末占比為50%。如下表所示：學(xué)生成績評定表考核平時成績期中 考試期末 考試出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)階段測驗辯論工程小文章其他VV成績 比例%10202050七、教材、參考書目、重要文獻以及課程網(wǎng)絡(luò)資源建議教材：林閩鋼 主編.現(xiàn)代社會服務(wù)（第1版）