八年級語文上冊《阿長與山海經(jīng)》課件新人教版

1、阿長與阿長與 文學常識 朝花夕拾朝花夕拾各篇以記人為主者有三，各篇以記人為主者有三，即即阿長與阿長與山海經(jīng)山海經(jīng)藤野先生藤野先生范愛農(nóng)范愛農(nóng)。藤野先生藤野先生記師恩，記師恩，范范愛農(nóng)愛農(nóng)記友情，記友情，阿長與阿長與山海經(jīng)山海經(jīng)則則記作者兒時的保姆。記作者兒時的保姆。解題：阿長是什么人？解題：阿長是什么人？ 是魯迅小時候的保姆，也稱是魯迅小時候的保姆，也稱“長媽媽長媽媽”。 魯迅還在哪篇作品中提到魯迅還在哪篇作品中提到“長長媽媽媽媽”？ 從百草園到三味書屋從百草園到三味書屋中長中長媽媽講美女蛇的故事媽媽講美女蛇的故事返回上頁 下頁 山海經(jīng)山海經(jīng)是戰(zhàn)國至西漢初是戰(zhàn)國至西漢初年的作品，內(nèi)容主要是我國

2、民年的作品，內(nèi)容主要是我國民間傳說的地理知識，還保存了間傳說的地理知識，還保存了不少上古時代的神話故事。不少上古時代的神話故事。返回上頁 下頁 山海經(jīng)是中國先秦古籍。主要記述古代地理、物產(chǎn)、神話、巫術(shù)、宗教，也包括古史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內(nèi)容，具有多方面的學術(shù)價值。 山海經(jīng)全書18篇，大致可分為山經(jīng)、海經(jīng)、大荒經(jīng)三部分。其中保存了許多神話故事，諸如精衛(wèi)填海、夸父逐日、共工怒觸不周山、女媧補天、后羿射日、大禹治水、黃帝擒蚩尤等。解題解題2：山海經(jīng)山海經(jīng)是什么書？是什么書？精衛(wèi)填海夸父追日返回上頁 下頁 山海經(jīng)其他插圖驕蟲 泰山 計蒙返回上頁 下頁 你預(yù)習好了嗎？你預(yù)習好了嗎？zngw 憎憎

3、 惡惡hung 惶惶急急 l 擄去擄去 ji 詰詰問問 do 哀哀悼悼 m渴渴慕慕 sng震震悚悚y懿懿x絮絮說說hi駭駭chungb瘡疤瘡疤 dn懼懼憚憚pl霹靂霹靂q臍臍 shung孤孤孀孀本文以作者本文以作者對阿長的感情變化對阿長的感情變化為線索為線索 不不大大佩佩服服新新的的敬敬意意完全消失完全消失敬意淡薄敬意淡薄敬意敬意空前的空前的不不耐耐煩煩感激懷感激懷念念作者對阿長的情感變化過程作者對阿長的情感變化過程閱讀前半部分返回上頁 下頁 “阿長阿長”的稱呼是怎樣來的？的稱呼是怎樣來的？ 先前的先前，我家有一個女工，身材先前的先前，我家有一個女工，身材生得很高大，這就是真阿長。后來她生得很

4、高大，這就是真阿長。后來她回去了，我那什么姑娘才來補她的缺，回去了，我那什么姑娘才來補她的缺，然而大家因為叫慣了，沒有再改口，然而大家因為叫慣了，沒有再改口，于是她從此也就成為長媽媽了。于是她從此也就成為長媽媽了。返回上頁 下頁 社會地位低下社會地位低下 最討厭的是常喜歡最討厭的是常喜歡切切察察，向人們切切察察，向人們低聲絮說些什么事，低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自或者點著對手或自己的鼻尖。己的鼻尖。!#$%&*喜歡切切察察喜歡切切察察饒舌多事饒舌多事 一到夏天，睡覺時一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中她又伸

5、開兩腳兩手，在床中間擺成一個間擺成一個“大大”字，擠得字，擠得我沒有余地地翻身，久睡在我沒有余地地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤地一角的席子上，又已經(jīng)烤地那么熱。推她呢，不動；叫那么熱。推她呢，不動；叫她呢，也不聞。她呢，也不聞。-母親母親聽到我多回訴苦之后，曾經(jīng)聽到我多回訴苦之后，曾經(jīng)這樣的問過她。我也知道這這樣的問過她。我也知道這意思是要她多給我一些空意思是要她多給我一些空席。她不開口。但到夜里，席。她不開口。但到夜里，我熱得醒來的時候，卻仍然我熱得醒來的時候，卻仍然看見滿床擺著一個看見滿床擺著一個“大大”字，一條胳膊還擱在我的頸字，一條胳膊還擱在我的頸子上。我想，這實在是無法子上。我

6、想，這實在是無法可想了?？上肓恕[成擺成“大大”字的睡相字的睡相粗俗，不拘小節(jié)粗俗，不拘小節(jié) 第二天醒得特別早，一第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來。她卻立醒，就要坐起來。她卻立刻伸出臂膊，一把將我按刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時，只住。我驚異地看她時，只見她惶急地看著我。她又見她惶急地看著我。她又有所要求似的，搖著我的有所要求似的，搖著我的肩。我忽而記得了肩。我忽而記得了“阿媽，恭喜阿媽，恭喜-?！薄啊薄肮补?！大家恭恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！喜！真聰明！恭喜恭喜！”她于是十分喜歡似的，笑她于是十分喜歡似的，笑將起來，同時將一點冰冷將起來，同時將一點冰冷的東西，塞在我

7、的嘴里。的東西，塞在我的嘴里。吃福橘的古怪儀式吃福橘的古怪儀式笑笑看看按按搖搖伸伸塞塞迷信，熱望一生平安，迷信，熱望一生平安，善良善良“老掉了老掉了”死了人，生了孩子的屋子里，不應(yīng)該走進去。死了人，生了孩子的屋子里，不應(yīng)該走進去。飯粒落在地上必須撿起吃下去。飯粒落在地上必須撿起吃下去。一肚子的繁瑣的道理一肚子的繁瑣的道理迷信，善良，真誠迷信，善良，真誠給我講述給我講述“長毛長毛”的故事的故事 “長毛長毛”稱謂的來歷：稱謂的來歷： 太平軍對抗清政府，因此，不留滿太平軍對抗清政府，因此，不留滿族的人的發(fā)型，即剃去前額的一部族的人的發(fā)型，即剃去前額的一部分，故而被封建貴族、和滿族人稱分，故而被封建貴

8、族、和滿族人稱為為“長毛長毛”無知無知 、淳樸、淳樸阿長謀害了我的隱鼠阿長謀害了我的隱鼠 經(jīng)過：隱鼠是魯迅養(yǎng)的一個小動物，隱鼠經(jīng)過：隱鼠是魯迅養(yǎng)的一個小動物，隱鼠也叫也叫“鼴鼠鼴鼠”，是一種體型較小類似于老，是一種體型較小類似于老鼠的動物吃菜渣、喜歡舔碗延；喜歡沿著鼠的動物吃菜渣、喜歡舔碗延；喜歡沿著人的腿爬到人的膝蓋，跟人玩。人的腿爬到人的膝蓋，跟人玩。 魯迅十分喜歡，有一次，鼴鼠爬到了長媽魯迅十分喜歡，有一次，鼴鼠爬到了長媽媽的膝蓋，長媽媽吃了一驚，慌張中踩死媽的膝蓋，長媽媽吃了一驚，慌張中踩死了鼴鼠。了鼴鼠。作者寫這些作者寫這些“抑抑”的內(nèi)容，的內(nèi)容，是要表現(xiàn)對長媽媽的不滿嗎？是要表現(xiàn)對

9、長媽媽的不滿嗎？ 這這“抑抑”的一面，其實也在一定程度上表的一面，其實也在一定程度上表現(xiàn)了長媽媽善良的品格。現(xiàn)了長媽媽善良的品格。 例如吃福橘，雖然作者說是例如吃福橘，雖然作者說是“元旦辟頭的元旦辟頭的磨難磨難”，但正是在這，但正是在這“磨難磨難”中，寄托著中，寄托著長媽媽善良真誠的愿望。長媽媽善良真誠的愿望。 長媽媽的一些缺點，如無知、迷信，是那長媽媽的一些缺點，如無知、迷信，是那個時代的人都有的，魯迅寫這些也沒有貶個時代的人都有的，魯迅寫這些也沒有貶義，還讓人覺得真實而有時代特色。義，還讓人覺得真實而有時代特色。返回上頁 下頁 閱讀閱讀買買山海經(jīng)山海經(jīng)返回上頁 下頁 過了十多天，或者過了十

10、多天，或者一個月罷，我還記得，一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興將一包書遞給我，高興地說道：地說道：“哥兒，有畫哥兒，有畫兒的兒的三哼經(jīng)三哼經(jīng)，我給，我給你買來了！你買來了！”我似乎遇我似乎遇著了一個著了一個霹靂霹靂，全體都，全體都震悚震悚起來；趕緊去接過起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，小小的書，略略一翻，人面的獸人面的獸 ，九頭的蛇，九頭的蛇，-果然都在內(nèi)。果然都在內(nèi)。阿長為我買來阿長為我買來山海經(jīng)山海經(jīng)真誠關(guān)心真誠關(guān)心我我

11、 “我我”對對山海經(jīng)山海經(jīng)的的“渴慕渴慕”是怎樣是怎樣引起的？引起的？ 這渴慕是從一個遠房的叔祖惹起來這渴慕是從一個遠房的叔祖惹起來的。的。他說給我聽，曾經(jīng)有過一部繪他說給我聽，曾經(jīng)有過一部繪圖的圖的山海經(jīng)山海經(jīng)，畫著人面的獸，九頭，畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當作眼睛的怪物頭而以兩乳當作眼睛的怪物返回上頁 下頁 “畫著人面的獸，九頭的蛇，三畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以腳的鳥，生著翅膀的人，沒有頭而以兩乳當作眼睛的怪物，兩乳當作眼睛的怪物，” 這些語這些語句可以刪除嗎句可以刪除嗎? ?為什么？為什

12、么？ 不可。因為這些對小孩子是最有不可。因為這些對小孩子是最有吸引力的。吸引力的。返回上頁 下頁 作者用相當多的篇幅寫了買作者用相當多的篇幅寫了買山海經(jīng)山海經(jīng)之之前的事：前的事：“我我”念念不忘，渴望得到繪圖的念念不忘，渴望得到繪圖的山海經(jīng)山海經(jīng)：遠房的叔祖找不到，遠房的叔祖找不到，別人又別人又“不肯真實地回答我不肯真實地回答我”，自己去買又沒有機會自己去買又沒有機會。這是不是過于羅嗦了？把它刪去可以嗎？這是不是過于羅嗦了？把它刪去可以嗎？ 不可。這些內(nèi)容烘托不可。這些內(nèi)容烘托“別人不肯做，或別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功不能做的事，她卻能夠做成功”，也突，也突出了長媽媽出了長媽媽“

13、偉大的神力偉大的神力”。返回上頁 下頁 當阿長來問當阿長來問山海經(jīng)山海經(jīng)是怎么一回是怎么一回事時，事時，“我我”是怎樣想的？這種想法表是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了現(xiàn)了“我我”的什么心理？起什么作用？的什么心理？起什么作用？ “我我”認為她并非學者，說了也無益；認為她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。但既然來問，也就都對她說了。 說明說明“我我”對從她那里得到對從她那里得到山海經(jīng)山海經(jīng)沒有抱任何希望。沒有抱任何希望。 烘托后文長媽媽買來烘托后文長媽媽買來山海經(jīng)山海經(jīng)的的“神力神力”。返回上頁 下頁 “哥兒，有畫兒的哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)三哼經(jīng)，我給你，我給你買來了買來了”，“哥兒哥兒

14、”指誰？指誰？“三哼經(jīng)三哼經(jīng)” ” 是是什么？作者為什么不寫正確書名？什么？作者為什么不寫正確書名？ “哥兒哥兒”指少年魯迅。指少年魯迅。 “三哼經(jīng)三哼經(jīng)”就是就是山海經(jīng)山海經(jīng)，長媽媽不，長媽媽不識字，所以說錯。識字，所以說錯。 作者這樣寫，不但富有情趣，更強調(diào)了作者這樣寫，不但富有情趣，更強調(diào)了阿長不識字，卻做到了識字的人阿長不識字，卻做到了識字的人“不肯不肯做或不能做的事做或不能做的事”，強調(diào)她的，強調(diào)她的“偉大的偉大的神力神力”。是她是她告假回家以后的四五天，她穿告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道遞給我

15、，高興地說道”加下劃線的句子不可刪除，為什么？加下劃線的句子不可刪除，為什么？ “告假回家以后的四五天告假回家以后的四五天”說明她是說明她是利用自己難得的利用自己難得的“告假告假”的時間買的，的時間買的，這就突出了她的這就突出了她的“神力神力”和對小主人和對小主人的厚愛。的厚愛。 “穿著新的藍布衫穿著新的藍布衫”，使文章真切具，使文章真切具體。體。返回上頁 下頁 當阿長說當阿長說 “ “哥兒，有畫兒的哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)三哼經(jīng)，我給你買來了我給你買來了”，“我我”有什么反應(yīng)？有什么反應(yīng)？ “我似乎遇著了一個我似乎遇著了一個霹靂霹靂，全體全體都都震悚震悚起起來；趕緊去接過來，打開紙包。來；趕緊去

16、接過來，打開紙包?！焙芎苷痼@、很感動。震驚、很感動。 解釋加紅色的詞語。解釋加紅色的詞語。返回上頁 下頁 響聲很響聲很大的雷大的雷整個身體，整個身體，全身全身震驚震驚“我似乎遇著了一個霹靂我似乎遇著了一個霹靂”是什是什么修辭方法，有什么表達作用？么修辭方法，有什么表達作用？ 比喻。比喻。 強調(diào)這事對強調(diào)這事對“我我”震動之大。震動之大。返回上頁 下頁 阿長買來了有畫兒的阿長買來了有畫兒的三哼經(jīng)三哼經(jīng)， “我我” ” 表現(xiàn)出怎樣的心情？表現(xiàn)出怎樣的心情？ 對她發(fā)生了對她發(fā)生了“新的敬意新的敬意”， 認為她認為她“確有偉大的神力確有偉大的神力”。 謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。謀害隱鼠的怨恨，從

17、此完全消滅了。返回上頁 下頁 “這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。有偉大的神力?！?說說“她確有偉大的神力她確有偉大的神力”是否太夸張、太過分了？是否太夸張、太過分了？ 因為對她根本沒抱希望，卻偏偏是她因為對她根本沒抱希望，卻偏偏是她給給“我我”弄來了最想要而又最難弄的弄來了最想要而又最難弄的山海經(jīng)，在孩童眼里，這就是有山海經(jīng)，在孩童眼里，這就是有“偉偉大的神力大的神力”了。了。不但不過分，反而富有兒童情趣。不但不過分，反而富有兒童情趣。返回上頁 下頁 “這四本書，乃是我最初

18、得到，最這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。為心愛的寶書?！?為什么會這么為什么會這么“心愛心愛”？因為：因為：這是渴慕已久的，得來不易；這是渴慕已久的，得來不易；是一個誰也想不到的人給買來的，是一個誰也想不到的人給買來的，曾使曾使“我我” “” “全體都震悚全體都震悚” ” 。返回上頁 下頁 朗讀：朗讀：我的保姆，長媽媽即阿長，辭了我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。年守寡的孤孀。 仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈！永安她的魂靈！ 返回上頁 下頁 最后這兩段表達作者什么心情？最后這兩段表達作者什么心情？表現(xiàn)了魯迅對長媽媽的懷念、內(nèi)疚、表現(xiàn)了魯迅