2019-2020年七年級地理下冊第四節(jié)第一課“澳大利亞”教學(xué)設(shè)計(jì)人教版

1、2019-2020 年七年級地理下冊第四節(jié)第一課“澳大利亞”教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版教材分析澳大利亞是世界上惟一占有整個大陸的國家，也是一個新興的移民國家。 澳大利亞的自然地理區(qū)域極具完整性，對于區(qū)域地理的學(xué)習(xí)有著非常重要的意 義。因此教材在編排上主要是突出國家特有的自然環(huán)境特征及經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)；并在教材中安排了相當(dāng)數(shù)量的“活動”內(nèi)容，旨在通過這種形式引起學(xué)生對某些地 理現(xiàn)象或地理事物的探究興趣，積極參與到教學(xué)活動中，并通過這種探究性的學(xué) 習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析地理事物的能力。設(shè)計(jì)思想依據(jù)地理新課標(biāo)的要求，課程要面向?qū)W生的生活世界和社會實(shí)踐， 教學(xué)設(shè)計(jì) 要體現(xiàn)探究學(xué)習(xí)的理念，鼓勵學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)真正參

2、與到教學(xué)活動中去。 充分 發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，引領(lǐng)學(xué)生主動參與，樂于探究，合作 學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析地圖找規(guī)律，探究問題引資料，并能夠運(yùn)用比較的方法解決 實(shí)際問題，從而實(shí)現(xiàn)地理學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。 因此圍繞教材中兩個形象的標(biāo)題 “世 界活化石博物館”、 “騎在羊背上的國家”，用解疑的方式，把自然地理融入特 有現(xiàn)象中，讓學(xué)生知其然，還想知其所以然。從動物的獨(dú)特性入手，引出位置特 點(diǎn)；從發(fā)達(dá)的養(yǎng)羊業(yè)，引出地形、氣候特點(diǎn)等，這種設(shè)計(jì)改變了學(xué)生學(xué)習(xí)國家的 一貫結(jié)構(gòu)，用解決問題的模式完成新課題的要求。學(xué)情分析學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一定的學(xué)習(xí)方法， 具備了一定的讀圖能力， 但是由于閱歷淺

3、、知識面窄等原因，看問題的層次還有待于進(jìn)一步提高。因此在 教學(xué)中注重滲透一下學(xué)法：培養(yǎng)學(xué)生從各種地理圖像中獲取地理信息的能力； 通過小組探究學(xué)習(xí)，掌握比較、分析、綜合等方法。不過七年級學(xué)生具有好奇 心強(qiáng)、善于思考的天性，因此，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，本節(jié)課主要采用“讀 圖分析+分組討論”的教學(xué)方法，充分利用課本提供的活動和資料，因勢利導(dǎo)讓 學(xué)生學(xué)會方法，掌握知識，開闊視野，提升情感。教學(xué)目標(biāo)1 1、知識與技能1學(xué)會利用資料說明澳大利亞是“世界活化石博物館”。2學(xué)會利用地圖和資料，說明澳大利亞的自然條件及其與農(nóng)牧業(yè)發(fā)展的關(guān)系。3說明“騎在羊背上的國家”的含義。2 2、過程與方法1學(xué)會根據(jù)收集的地

4、理信息、資料，對地理現(xiàn)象進(jìn)行分析。2通過探究，初步掌握一定的學(xué)習(xí)方法。3 3、情感、態(tài)度和價值觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，幫助學(xué)生樹立因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的觀念。教學(xué)重點(diǎn)澳大利亞自然條件與農(nóng)牧業(yè)發(fā)展的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)澳大利亞特有生物的古老性。教學(xué)準(zhǔn)備教師：多媒體課件；澳大利亞動物圖片，澳大利亞地形圖、氣候圖，澳大 利亞農(nóng)牧業(yè)分布圖；澳大利亞城市風(fēng)光圖片。學(xué)生：課前收集有關(guān)澳大利亞的資料或圖片。教學(xué)過程學(xué)生活動：課前地理演講 學(xué)生演講，師生共同評價?！驹O(shè)計(jì)意圖培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，開闊學(xué)生的視野?！縿?chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：多媒體播放“澳大利亞城市風(fēng)光圖”?！驹O(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生感受美麗的澳大利亞，以形象直觀的方

5、式激發(fā)學(xué)生的興趣?！繋焼枺禾岬桨拇罄麃?，大家會想到什么？ 學(xué)生：根據(jù)收集的資料爭相回答有關(guān)澳大利亞的內(nèi)容?！驹O(shè)計(jì)意圖培養(yǎng)學(xué)生收集信息、積累材料的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時也為學(xué)習(xí)新課奠定基礎(chǔ)?！拷處煟航裉?，我們就一起來了解這個美麗而又獨(dú)特的國家一一澳大利亞。新課教學(xué)：一、世界活化石博物館師問：你知道澳大利亞有哪些特有生物嗎？學(xué)生：袋鼠、鴨嘴獸、考拉等。（根據(jù)教材、收集資料回答）師問：這些動物長什么樣，他們是如何生活的？下面讓我們一起來看一段錄像。 播放澳大利亞動物錄像?！驹O(shè)計(jì)意圖 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣，讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)?！拷處熖釂枺簽槭裁粗挥邪拇罄麃啿庞腥绱素S富多彩的古老生物？試著用大陸漂移說的觀點(diǎn)解釋一

6、下1澳大利亞大陸約在什么時候與其他大陸分離的？2澳大利亞大陸長期孤獨(dú)的存在于南半球的海洋，這對生物的進(jìn)化會產(chǎn)生什么 影響？3實(shí)際上，長期處于孤立狀態(tài)的大陸，不僅僅是澳大利亞大陸，還有南極大陸。 為什么澳大利亞大陸有那么多特有生物，而南極大陸卻很少。【知識鏈接 播放魏格納提出大陸漂移學(xué)說的圖片知識 o o 學(xué)生分組討論，聯(lián)系所學(xué)知識，觀看錄像分析總結(jié)。教師進(jìn)行鼓勵性評價，并指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀材料感悟澳大利亞是“世界活化石博 物館”。【設(shè)計(jì)意圖 創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生好奇心、求知欲，進(jìn)入探究式學(xué)習(xí)過程， 同時讓學(xué)生學(xué)會知識遷移、運(yùn)用材料，培養(yǎng)分析問題能力；此外，通過討論，增 強(qiáng)學(xué)生參與意識，團(tuán)隊(duì)合作

7、精神，讓學(xué)生在合作中學(xué)會學(xué)習(xí)。過渡：澳大利亞盡管古老的動植物多，但如果從數(shù)量的多少來說的話，澳大利亞 在世界上更令人驚嘆的是，這個國家居然有將近 2 2 億頭羊，是世界上擁有羊最多 的國家。二、“騎在羊背上”的國家?guī)焼枺何覀內(nèi)粘Ｉ钪薪佑|過與澳大利亞有關(guān)的農(nóng)牧產(chǎn)品嗎？學(xué)生：回答、舉例。教師：在一些羊毛衫上，我們經(jīng)?？吹竭@樣的標(biāo)簽：100%100%澳毛。說明這羊毛 100%100% 來自澳大利亞。教師向?qū)W生展示標(biāo)有澳大利亞羊毛標(biāo)志的標(biāo)簽?！驹O(shè)計(jì)意圖 密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活，從穿衣入手，是知識的學(xué)習(xí)接近生活，體現(xiàn)“教會學(xué)生學(xué)習(xí)對生活有用的東西”的理念。教師：澳大利亞羊毛質(zhì)地優(yōu)良，畜牧業(yè)發(fā)展很早。羊毛

8、的產(chǎn)量和出口量均居世界 第一位，被人們稱為“騎在羊背上”的國家。多媒體演示：綠草茵茵，羊兒悠閑的牧場情景?！驹O(shè)計(jì)意圖 調(diào)動學(xué)生的興趣，為后面的探究活動埋下伏筆。 師問：你們知道嗎？澳大利亞本來是沒有羊的。 那么澳大利亞是從何時開始發(fā)展 養(yǎng)羊業(yè)？請大家閱讀教材7676 頁材料 澳大利亞的養(yǎng)羊業(yè)?！驹O(shè)計(jì)意圖 幫助學(xué)生了解澳大利亞畜牧業(yè)的發(fā)展史，同時為后面活動奠定基 礎(chǔ)。師問：閱讀材料中提到，澳大利亞的自然條件適于綿羊的生長和繁殖，有哪些適合的自然條件？探究活動：學(xué)生分組討論，分析澳大利亞的自然條件對農(nóng)牧業(yè)的影響。、/十J.活動參考：教師展示：澳大利亞的地形師問：澳大利亞的地形東部、中部、西部有什么

9、差異？學(xué)生：東部為山地、中部為平原、西部為高原。教師提問：如果你是一位澳大利亞牧場主的話， 從地形的角度來考慮，你會把牧 羊場建在哪里？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師小結(jié)：建在中部。因?yàn)橹胁渴谴竺娣e的平原，地下水 豐富，牧草優(yōu)良，沒有大型野生食肉動物，可以一年四季露天圍欄放牧。教師展示：澳大利亞的氣候提問：說出澳大利亞有哪些氣候類型？學(xué)生回答：略。教師提問：如果你是一位澳大利亞牧場主的話， 僅從氣候的角度來分析，你準(zhǔn)備 把牧場建在哪里？如果綜合地形和氣候因素，你又有什么打算？ 學(xué)生討論后回答，教師稍作小結(jié)。教師演示課件：澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的分布提問：澳大利亞的養(yǎng)羊業(yè)有幾種方式？學(xué)生：兩種。一種是粗放型，

10、一種是混合型。教師提問：如果你是澳大利亞對外貿(mào)易總公司的經(jīng)理的話， 假設(shè)你們公司主要出 口羊毛和小麥，你覺得這些原料應(yīng)來自澳大利亞哪些地方？學(xué)生讀圖分析，教師稍作引導(dǎo)?！驹O(shè)計(jì)意圖本活動是學(xué)習(xí)澳大利亞地理知識的重要部分，教師指導(dǎo)學(xué)生完成這部分活動的學(xué)習(xí)，是學(xué)生能否掌握澳大利亞地理知識的關(guān)鍵。因此，在教學(xué)中 主要通過小組討論的方式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的主動探究精 神和協(xié)作學(xué)習(xí)的精神；同時通過創(chuàng)設(shè)情景，幫助學(xué)生理解知識，融會貫通地掌握 知識。】教師總結(jié)：澳大利亞人民充分利用了優(yōu)越的自然條件，因地制宜，發(fā)展農(nóng)牧業(yè)， 農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化程度也很高。展示課件：澳亞利亞自動剪羊毛圖課堂小結(jié)：請

11、同學(xué)們談?wù)勥@節(jié)課的收獲或感受？學(xué)生各抒己見?！驹O(shè)計(jì)意圖培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)的能力和語言表達(dá)能力，同時通過談感受，讓學(xué)生再次感到地理知識是和生活融合在一起的?！拷虒W(xué)反思：本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)是基于對學(xué)生已有學(xué)習(xí)水平的估計(jì)，同時針對初一年學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律來設(shè)計(jì)的。在教學(xué)設(shè)計(jì)中主要采用“讀圖分析+分組 討論”為主的教學(xué)方法，充分利用教材中的圖片、資料等，體現(xiàn)地理學(xué)科特色。 讓學(xué)生在討論交流中，用解決問題的模式完成新課要求。2019-2020 年七年級地理下冊 美國學(xué)案 1 新人教版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 1、識記美國的領(lǐng)土組成、地形、氣候、農(nóng)業(yè)特點(diǎn)2 2、運(yùn)用地圖和資料，了解美國農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利自然條件和突出自

12、然災(zāi)害?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1 1、美國位置、地形區(qū)、河流的填注；2 2、美國的農(nóng)業(yè)特點(diǎn)【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】美國的農(nóng)業(yè)特點(diǎn)【快樂預(yù)習(xí)】學(xué)習(xí)任務(wù)一：自然環(huán)境對比項(xiàng)特點(diǎn)緯度位置美國絕大部分在帶，州在寒帶，州在帶，以氣候?yàn)橹骱ｊ懳恢妹绹就廖髋R，南臨，東臨，北與、南與國家接壤（二面臨海，便利）范圍美國本土有 4848 個州和 1 1 個特區(qū)，與本土不相鄰的兩個州是北美洲西 北部的州,隔著與俄羅斯相望，另一個是太平洋北部的大洋中的 州,首都所在的特區(qū)是。地形分南北縱列的部分，西部是山脈，中部是平原，東部是山脈。其中平原占全國面積的一半以上，廣大。河流河和湖（作用形成的）為、提供了良好的條件資源煤礦：；鐵礦學(xué)習(xí)任務(wù)二：

13、美國的農(nóng)業(yè)1 1 美國是高度發(fā)達(dá)的 _ 國家，二戰(zhàn)后，工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值一直居世界 _。2 2、美國是世界農(nóng)業(yè)大國， 世界上出口糧食 _ 的國家。需要進(jìn)口 _ 帶農(nóng)產(chǎn)品。（原因：_ ）農(nóng)產(chǎn)品_、_、_ 、_居 教學(xué)活動設(shè)計(jì) 世界前列，_、_ 、_需大量進(jìn)口特點(diǎn)：地區(qū) _ 、生產(chǎn)_。問題：_過剩、_污染、_破壞。措施：實(shí)行_ 制度和_ 。【合作探究】美國農(nóng)業(yè)的發(fā)展條件：（1 1）地跨_、_ 、_三帶，為農(nóng)業(yè)發(fā)展 _經(jīng)營提供了有利條件。（2 2）三面臨海，沿海地區(qū)受 _ 影響較大。（3 3）地形以_為主，_ 面積廣大，水熱條件較好（4 4）_和_提供了有利的灌溉條件。2 2、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專門化的優(yōu)點(diǎn)： _【拓展提高】讀文中農(nóng)業(yè)圖，回答：（1 1）D D 農(nóng)業(yè)帶名稱是_ ，這里氣候特點(diǎn)是_ ，因而適宜_ 生長，美國農(nóng)業(yè)充分利用了當(dāng)?shù)刈匀粭l件，實(shí)現(xiàn)了地區(qū)生產(chǎn)_ 。（2 2）棉花帶的地形是_，又有_ 河灌溉，棉花種植條件好。（3 3）水果和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)夏季氣候特點(diǎn)，所以形成了灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)?！靖卸鬟_(dá)標(biāo)】1 1、 世界上糧食出口最多的國家是（）A A、俄羅斯 B B2 2、美國平原面積約占全國總面積的（）A A、一半以上 B B、十分之一 C,C,