教科室各項(xiàng)工作制

1、 教研工作制度教研工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，對(duì)更新教師教學(xué)理念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)具有重要意義。為規(guī)范我校教研工作特制訂本制度。1. 各教研組長(zhǎng)由教科室選拔任命，每月享受教研組長(zhǎng)津貼80元。2. 各教研組要在教導(dǎo)處的統(tǒng)一布置領(lǐng)導(dǎo)下積極開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)，時(shí)間統(tǒng)一定在每周五下午第三節(jié)。3. 每次活動(dòng)要有專題，有目標(biāo)，有記錄，有實(shí)效。4. 各教研組要成立備課小組，每?jī)芍芤淮渭w備課，時(shí)間各教研組自定，各備課小組力求統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一測(cè)試，力戒互不聯(lián)系，各自為政。5. 各教研組要組織教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)教學(xué)方法，不斷進(jìn)行教改

2、探索。6. 各教研組要定期組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，掌握新課標(biāo)內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，自覺(jué)運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)工作。7. 各教研組要積極開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，要求每位任課教師每學(xué)期至少上一次公開(kāi)課。8. 各教研組要積極組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)能力比賽。9. 各教研組要積極組織教師開(kāi)展教育教學(xué)研究，撰寫(xiě)文章，并以此作為業(yè)務(wù)考核內(nèi)容之一。10.各教研組織教師要按時(shí)積極參加業(yè)務(wù)教研活動(dòng)，嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)，不得無(wú)故缺席。11.要求全體教師積極參加校本培訓(xùn)及上級(jí)教育行政部門(mén)組織的繼續(xù)教育活動(dòng)。12.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員要按時(shí)參加每周的教研活動(dòng)，監(jiān)督、指導(dǎo)教研工作。 教師繼續(xù)教育制度為提高我校教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，

3、促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)和我校教育事業(yè)的發(fā)展，依據(jù)國(guó)家、省、市有關(guān)教師繼續(xù)教育的規(guī)定特制訂本制度。1、 設(shè)立學(xué)校教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展全校教師繼續(xù)教育工作，領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任組成，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。2、凡我校已取得教師資格的在職教師都必須參加繼續(xù)教育。3、繼續(xù)教育的類別和對(duì)象：(1) 教師繼續(xù)教育分為：新任教師培訓(xùn)教師職務(wù)培訓(xùn) 骨干教師培訓(xùn) “雙師型”教師培訓(xùn)(2) 新任教師培訓(xùn)的對(duì)象是由教齡一年的在職教師.教師職務(wù)培訓(xùn)的對(duì)象是教齡一年以上的全休教師。骨干教師培訓(xùn)的對(duì)象，由學(xué)校推薦具有骨干教師榮譽(yù)證書(shū)的教師?！半p師型”教師培訓(xùn)的對(duì)象，中青年教師。4、 繼續(xù)教育的內(nèi)容和形式(1)

4、培訓(xùn)內(nèi)容：按省市教育行政部門(mén)和教師進(jìn)修，學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行培訓(xùn)。 (2) 培訓(xùn)形式：集中培訓(xùn)、網(wǎng)上培訓(xùn)、校本培訓(xùn)。5、按教師進(jìn)修學(xué)校規(guī)定符合條件的教師必須按時(shí)參加相關(guān)科目的考核。6、教師參加繼續(xù)教育所完成的學(xué)時(shí)和考核成績(jī)均記入教師繼續(xù)教育登記冊(cè)和繼續(xù)教育證書(shū)。7、拒不參加繼續(xù)教育或擅自中斷培訓(xùn)的教師，不得參加職評(píng)和晉級(jí)。 教研組長(zhǎng)工作職責(zé)教研組長(zhǎng)是落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，開(kāi)展教育教學(xué)研究，進(jìn)行學(xué)科教育教學(xué)管理，提高教師業(yè)務(wù)水平的重要人選。1、 組織本組教師討論制定本組教研活動(dòng)計(jì)劃，及校本培訓(xùn)計(jì)劃，平時(shí)做好各種活動(dòng)記錄，期末寫(xiě)出相應(yīng)總結(jié)。2、組織本組教師學(xué)習(xí)職業(yè)教育方針，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教育觀

5、念，端正教育思想，明確培養(yǎng)目標(biāo)，按照職業(yè)教育規(guī)律辦事。3、組織本組教師開(kāi)展集體備課活動(dòng)、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)并做好相關(guān)記錄。4、組織本組教師積極參加學(xué)?；蛏霞?jí)教育主管部門(mén)組織的各種教研活動(dòng)和教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。5、做好本組教師的各級(jí)參評(píng)論文的收繳工作。6、指導(dǎo)并參與本組教師的各種課題研究，教改實(shí)驗(yàn)。7、協(xié)助教導(dǎo)處做好本組教師的教案、作業(yè)、教研活動(dòng)、聽(tīng)課記錄的檢查工作，并做好檢查記錄，上報(bào)教導(dǎo)處存檔。8、完成教導(dǎo)處布置的其他工作。 公開(kāi)課、示范課、聽(tīng)課、評(píng)課制度公開(kāi)課、示范課、聽(tīng)課、評(píng)課是我校教研活動(dòng)的重要組成部分,是名師，骨干教師發(fā)揮示范引領(lǐng)作用的主要形式，也是中青年教師成長(zhǎng)歷練的重要平臺(tái)，為了更好地開(kāi)展

6、此項(xiàng)活動(dòng)特制定本制度。1、 公開(kāi)課教學(xué)1、公開(kāi)課教學(xué)在教導(dǎo)處、教科室領(lǐng)導(dǎo)下由各教研組組織實(shí)施，教導(dǎo)處、教科室負(fù)責(zé)檢查、督促、記錄、考評(píng)。2、各教研組每位成員每學(xué)期至少履行一次公開(kāi)課教學(xué)，特別原因不能參加者須向教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)說(shuō)明。3、每次公開(kāi)課，各組要實(shí)行集體備課，由主講執(zhí)筆寫(xiě)出教案，經(jīng)小組討論修改后定稿。4、教研組長(zhǎng)要做好信息公布，調(diào)好聽(tīng)課教師的課程，本組教師原則上不得缺席，特殊情況須向教導(dǎo)處請(qǐng)假說(shuō)明。5、各教研組，在公開(kāi)課教學(xué)后要認(rèn)真組織討論并形成全面客觀的評(píng)價(jià)，對(duì)教學(xué)效果良好具有一定的推廣價(jià)值的建議上示范課。6、公開(kāi)課教案及教研組評(píng)價(jià)意見(jiàn)及時(shí)交教科室存檔。二、示范課示范課是學(xué)科教學(xué)的范例

7、，對(duì)推廣先進(jìn)教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)水平有重要的指導(dǎo)示范作用。1、 每個(gè)教研組每學(xué)期要至少推薦一人上示范課。2、各學(xué)科示范課必須實(shí)行集體備課，有明確的目標(biāo)要求，力求教學(xué)模式科學(xué),教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)方法新穎。3、執(zhí)教教師必須精心準(zhǔn)備，保證示范課效果.教研組長(zhǎng)要認(rèn)真組織示范課的觀摹學(xué)習(xí)，做好評(píng)課工作相關(guān)材料交教科室及時(shí)存檔。4、名師、骨干教師等外出學(xué)習(xí)，回校后應(yīng)上匯報(bào)課、研討課或?qū)ｎ}講座，促進(jìn)教研水平的提高。三、聽(tīng)課制度1、教師互相聽(tīng)課，每學(xué)期至少15節(jié)，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教科室主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)。2、教師聽(tīng)課原則上要聽(tīng)本組教師的公開(kāi)課、示范課，人數(shù)較少的教研組，可外延到相關(guān)學(xué)科，特

8、殊情況未能及時(shí)聽(tīng)課可以申請(qǐng)隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)課人須認(rèn)真填寫(xiě)教導(dǎo)處印發(fā)的聽(tīng)課記錄。3、教導(dǎo)處、教科室定期抽查聽(tīng)課情況，聽(tīng)課檢查結(jié)果記入教師量化考評(píng)中。4、教師間互相聽(tīng)課應(yīng)注重取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)相互借鑒，共同提高教學(xué)效果。5、聽(tīng)課采取簽名制，由教導(dǎo)處、教科室負(fù)責(zé)簽名陪聽(tīng)。6、領(lǐng)導(dǎo)班子成員及教研組長(zhǎng)可隨時(shí)推門(mén)聽(tīng)課，并與任課教師及時(shí)勾通交流。7、課時(shí)較多的教師可隨堂聽(tīng)課，但聽(tīng)課前要向教科室申請(qǐng)，并邀請(qǐng)三人以上共同聽(tīng)課。四、評(píng)課制度1、成立由教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)及本組成員組成的評(píng)課小組，對(duì)授課教師的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)要及時(shí)、客觀、全面，既要肯定成績(jī)，又要找出不足，以利提高。2、評(píng)課前應(yīng)由授課教師首先說(shuō)明本次授

9、課的目標(biāo)要求、方法運(yùn)用、設(shè)計(jì)意圖。3、評(píng)課的內(nèi)容重點(diǎn)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與程度和學(xué)習(xí)收獲，教師的教學(xué)理念、教學(xué)方法和目標(biāo)達(dá)成。4、評(píng)課小組負(fù)責(zé)人（教研組長(zhǎng)）在集體評(píng)議后，應(yīng)盡快與授課教師當(dāng)面交換意見(jiàn)以便授課教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。 教師備課制度1、 熟悉本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，全面了解本學(xué)科教材內(nèi)容，明確各章節(jié)在教材體系中的地位，明確重點(diǎn)章節(jié)和重點(diǎn)要求，科學(xué)安排學(xué)期授課計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)計(jì)劃。2、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際水平確定各章節(jié)（單元、篇目）的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。3、備課要做到“四備”：備教材、備學(xué)生、備教法、備教具。4、教學(xué)目標(biāo)要涉及知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，要突出思想教育因

10、素，要做到目標(biāo)明確，要求恰當(dāng)。5、按照目標(biāo)要求，恰當(dāng)處理和組織教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，實(shí)行分層教學(xué)，形成適當(dāng)梯度。6、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要根據(jù)課程類別，學(xué)科特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生實(shí)際和專業(yè)特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段，要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，充分利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備提高教學(xué)效果。7、各教研組要堅(jiān)持集體備課與獨(dú)立備課相結(jié)合，并超前一周備課。8、熟悉教材中習(xí)題設(shè)計(jì)意圖，恰當(dāng)選擇，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)生接受能力的練習(xí)，作業(yè)布置要適量，有梯度讓不同的學(xué)生獲得不同的收獲。 教案編寫(xiě)制度 一、教案編寫(xiě)基本要求教案是教師組織教學(xué)的必備教學(xué)文件，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而精心設(shè)計(jì)的授課框

11、架，是教師針對(duì)不同層次、不同專業(yè)學(xué)生，為了實(shí)現(xiàn)一定階段預(yù)設(shè)的課程目標(biāo)。遵循教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的專門(mén)設(shè)計(jì)。根據(jù)職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作水平評(píng)估方案的規(guī)定和我校的特點(diǎn)，現(xiàn)就教案的編寫(xiě)提出以下要求： 1.教師上課前必須寫(xiě)出所授課程的教案，不能無(wú)教案或借他人教案進(jìn)行授課。 2.授課教案應(yīng)根據(jù)不同專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展、教學(xué)要求的變化、學(xué)生的實(shí)際水平以及教師以往教學(xué)的反思等進(jìn)行編寫(xiě)，以保持教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性、科學(xué)性和適用性，教學(xué)目標(biāo)的協(xié)調(diào)性，教學(xué)方法的多樣性。 3.教師應(yīng)該按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容，制定出適合不同專業(yè)、不同層次學(xué)生的教案。同一授課內(nèi)容，若專業(yè)不同，講授重點(diǎn)就不一樣；同一授課內(nèi)容，若本

12、專業(yè)授課層次不同，講授內(nèi)容的深度、廣度也應(yīng)有區(qū)別。 4.公共課要求集體備課，教案主體（目標(biāo)、要求、進(jìn)度、重難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程）應(yīng)大致相同。 5.教案的編寫(xiě)要求內(nèi)容簡(jiǎn)明，條例清晰，目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容設(shè)置合理，重難點(diǎn)清晰。二、教案的編寫(xiě) (一）教案首頁(yè)主要包括： 任課教師：_ 任課科目：_ 任課年級(jí)：_ 啟用時(shí)間：_ (二)課程表 (三)案前計(jì)劃，主要包括： 1.本冊(cè)教材分析 2.本冊(cè)教材重難點(diǎn) 3.本冊(cè)教學(xué)要求 4.班情學(xué)情分析 5.本期教學(xué)改革的設(shè)想和措施 (四)教學(xué)進(jìn)度表 (五)課時(shí)教案，主要包括： 1.教學(xué)內(nèi)容 2.授課時(shí)數(shù) 3.基本教法 4.教學(xué)目標(biāo)要求 5.教材分析（重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵

13、） 6.教學(xué)準(zhǔn)備 7.教學(xué)過(guò)程（教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)） 8.板書(shū)設(shè)計(jì)9.教學(xué)反思 作業(yè)批改制度 1、作業(yè)是鞏固知識(shí)，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)、改進(jìn)教法的重要依據(jù)和手段，必須十分重視，做到精心設(shè)計(jì)、要求明確、布置清楚。 2、作業(yè)要根據(jù)教學(xué)要求，教材內(nèi)容做到重點(diǎn)突出，形勢(shì)多樣，有梯度，少而精。 3、作業(yè)分為課內(nèi)和課外，口頭和書(shū)面，理論和實(shí)踐等，對(duì)藝術(shù)課程可采用輔導(dǎo)紀(jì)錄、成績(jī)測(cè)試等形式，實(shí)訓(xùn)課要求有實(shí)訓(xùn)報(bào)告。 4、要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)作業(yè)本，不允許在作業(yè)本上亂寫(xiě)亂畫(huà)。 5、作業(yè)批改要認(rèn)真，評(píng)講要及時(shí)，普遍問(wèn)題集體講，個(gè)別問(wèn)題面批面改。 6、作文批改可采用詳批和略批，總批和眉批相結(jié)合的辦法，作文批改的語(yǔ)

14、言文字要規(guī)范、端正、清楚、正確，使學(xué)生認(rèn)得出、看得懂。 7、嚴(yán)禁任課教師拖發(fā)作業(yè)。 8、作文批改每學(xué)期8篇，公共課每學(xué)期不少于總課時(shí)的1/2，實(shí)訓(xùn)報(bào)告每學(xué)期不少于6次，音樂(lè)美術(shù)不少于總課時(shí)的1/4，舞蹈體育每學(xué)期不少于4次能力測(cè)評(píng)成績(jī)，音樂(lè)和舞蹈學(xué)期要有完整作品。 9、每學(xué)期檢查作業(yè)兩次，對(duì)不符合要求的按量化管理?xiàng)l例執(zhí)行。 校本教材開(kāi)發(fā)管理制度 為推進(jìn)我校校本教材的開(kāi)發(fā)，保證我校校本教材開(kāi)發(fā)的規(guī)范性、持續(xù)性，激勵(lì)教師編好教材，多編教材，特制定本制度。 一、成立校本教材開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校本教材開(kāi)發(fā)的組織、指導(dǎo)與協(xié)調(diào)。 二、教科室及教研組，具體負(fù)責(zé)我校校本教材開(kāi)發(fā)的總體規(guī)劃、業(yè)務(wù)管理、評(píng)價(jià)考核的組織工作。 三、校本教材開(kāi)發(fā)的指導(dǎo)原則是：以職業(yè)技能為主線，以職業(yè)生涯為背景，以崗位需求為依據(jù)，以學(xué)習(xí)過(guò)程為基礎(chǔ)，以學(xué)校需求為導(dǎo)向。 四、校本教材開(kāi)發(fā)的一般程式是：1.學(xué)校根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要和專業(yè)建設(shè)的需要，列出開(kāi)發(fā)清單。2.各學(xué)科組根據(jù)師資情況，向教科室提出編寫(xiě)申請(qǐng)。3.校本教材開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考評(píng)篩選制定編寫(xiě)科目和編寫(xiě)人員。4.編寫(xiě)人員制定編寫(xiě)計(jì)劃和課程目標(biāo)上交教科室。5.教科室根據(jù)其計(jì)劃進(jìn)行過(guò)程指導(dǎo)并建立相應(yīng)的開(kāi)發(fā)檔案。6.統(tǒng)稿、審稿、論證、試用