機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化導(dǎo)學(xué)案

1、第十一章 功和機(jī)械能11.4 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化 課型：新課班級(jí) 組名 姓名明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 理解機(jī)械能的概念.2. 知道動(dòng)能和勢(shì)能之間的轉(zhuǎn)化.3.能解釋一些能之間轉(zhuǎn)化的物理現(xiàn)象.教學(xué)重點(diǎn)動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化教學(xué)難點(diǎn)動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)流程學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)筆記學(xué)獨(dú)學(xué)對(duì)學(xué)群學(xué)20分鐘【學(xué)點(diǎn)一】機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化認(rèn)真閱讀課本P71-72頁(yè)，你一定能完成以下各題： 探究一 ：要求：利用滾擺進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，討論它在運(yùn)動(dòng)的過程中動(dòng)能和勢(shì)能是如何變化的？請(qǐng)你解答下列問題： 在滾擺位于最高點(diǎn)時(shí)，它的速度、高度、動(dòng)能和重力勢(shì)能如何？ 在滾擺位于最低點(diǎn)時(shí)，它的速度、高度、動(dòng)能和勢(shì)能如何？思考在滾擺運(yùn)動(dòng)的過程中，它具有的

2、動(dòng)能和勢(shì)能的增減之間有什么聯(lián)系？此聯(lián)系說明滾擺上升過程中能量是如何轉(zhuǎn)化的呢？下降過程中能量是如何轉(zhuǎn)化的呢？探究二：用一根細(xì)線和一個(gè)橡皮，自制一個(gè)單擺，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）請(qǐng)描述實(shí)驗(yàn)中橡皮在不同位置（主要是最高點(diǎn)、最低點(diǎn)）高度、速度、重力勢(shì)能及動(dòng)能的變化情況。試分析上升過程和下降過程動(dòng)能和重力勢(shì)能的互相轉(zhuǎn)化過程？（2）動(dòng)能和彈性勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化嗎？你能舉例說明么？歸納總結(jié)：_和_統(tǒng)稱為機(jī)械能；動(dòng)能和勢(shì)能是可以_的。（1）分析課本圖11.4-2中甲、乙兩圖中物體動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化情況。（2）請(qǐng)列舉生活中動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的一些實(shí)例，并加以說明。探究三：要求：利用自制的單擺球并參考“想想做做”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并

3、解決提出的問題。請(qǐng)你解答下列問題：1.鐵鎖的動(dòng)能和勢(shì)能是怎樣轉(zhuǎn)化的?2.鐵鎖會(huì)回到原來(lái)的位置嗎？為什么？擺球會(huì)碰到你的鼻子嗎？擺球到你鼻子的距離有何變化？3、討論你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么？并思考：在什么樣的環(huán)境里才能使擺球正好到達(dá)你的鼻子？4、在此實(shí)驗(yàn)中,機(jī)械能的總量守恒嗎?如果不守恒,它有什么變化?整體交流：你認(rèn)為機(jī)械能守恒的條件是什么？ 【討論】日常生活中,處處存在阻力和摩擦,機(jī)械能總是守恒嗎?過山車你見過嗎?當(dāng)它從最高處滑下后,再爬上另外一個(gè)坡,這個(gè)坡的高度能不能與最高處相等,為什么?【例1】向上拋出的石塊在空中上升時(shí)是_能轉(zhuǎn)化為_能;到達(dá)最高點(diǎn)后下落,是_能轉(zhuǎn)化為_能.【例2】.

4、電動(dòng)小車沿斜面向上勻速行駛,則在這個(gè)過程中（ ）A.動(dòng)能減小,重力勢(shì)能增大,總機(jī)械能不變 B.動(dòng)能增大,重力勢(shì)能減小,總機(jī)械能不變C.動(dòng)能不變,重力勢(shì)能減小,總機(jī)械能不變D.動(dòng)能不變,重力勢(shì)能增加,總機(jī)械能增大【學(xué)點(diǎn)二】水能和風(fēng)能的利用閱讀P72-73內(nèi)容，了解水能和風(fēng)能的利用 展小組展示1、小組依次展示，其他小組傾聽。2、他小組已經(jīng)展示的部分盡量簡(jiǎn)潔，節(jié)約時(shí)間。3、展示內(nèi)容分四部分，抽簽安排。做好筆記，用紅筆做上記號(hào)。評(píng)教師點(diǎn)評(píng)1、按老師要求，小組之間相互點(diǎn)評(píng)：2、老師對(duì)共性的問題進(jìn)行點(diǎn)撥。3、老師對(duì)各小組的展示和點(diǎn)評(píng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。做好筆記，用紅筆做上記號(hào)清當(dāng)堂練習(xí)1.水車沿街道勻速行駛,將水灑

5、向路面,在此過程中它的動(dòng)能將_,這是因?yàn)樗俣入m不變,但_.2.個(gè)同學(xué)在蹦床上玩,從跳起到上升至最高點(diǎn)的過程中,_能逐漸增大，_能逐漸減小。_能轉(zhuǎn)化為_能.3.神州五號(hào)飛船飛離地面的過程中,速度越來(lái)越大,在此過程中,航天英雄楊利偉所具有的動(dòng)能變_,具有的機(jī)械能變_.4.2004年8月26日,在雅典舉行的奧運(yùn)會(huì)中,我國(guó)跳水運(yùn)動(dòng)員郭晶晶以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)奪得女子三米跳板冠軍,為我國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù).她在起跳過程中,跳板的_能轉(zhuǎn)化成_能,又轉(zhuǎn)化成_能,最后轉(zhuǎn)化成她的_能,而進(jìn)入水中.5.自行車下坡,不踩腳踏板,速度也越來(lái)越快,從能的轉(zhuǎn)化角度分析,是因?yàn)開能越來(lái)越小,_能越來(lái)越大.6.人造地球衛(wèi)星繞地球的橢圓軌道運(yùn)行

6、,從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí),它的重力勢(shì)能_,動(dòng)能_.(填“增大”、“減小”或“不變”)7.下列情況中,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的是（ ）A.在水平面上滾動(dòng)的小球B.汽車上山C.空中勻速下降的降落傘D.蘋果從樹上落下8.空中沿水平方向飛行的一架飛機(jī),正在向?yàn)?zāi)區(qū)空頭物資,空投過程中,飛機(jī)的動(dòng)能和勢(shì)能的變化情況是（ ）A.動(dòng)能和重力勢(shì)能都增大 B.動(dòng)能和勢(shì)能都減小C.動(dòng)能減小,重力勢(shì)能增大 D.動(dòng)能不變,重力勢(shì)能不變9.下列關(guān)于水的各句詩(shī)句中,和機(jī)械能沒有關(guān)系的是（ ）A.不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái) B.飛流直下三千尺 C.白毛浮綠水 D.一江春水向東流10.跳傘運(yùn)動(dòng)員從高空的飛機(jī)上跳下后,在降落傘尚未打開前的下落過程中,運(yùn)動(dòng)員的（ ）A.動(dòng)能增大,重力勢(shì)能減小 B.動(dòng)能減小,重力勢(shì)能增大C.動(dòng)能減小,重力勢(shì)能減小 D.動(dòng)能增大,重力勢(shì)能增大11.一顧客站在電梯上,隨電梯勻速上升,在此過程中他( )A.動(dòng)能增大,重力勢(shì)能增大 B.動(dòng)能不變,重力勢(shì)能減小C.動(dòng)能減小,重力勢(shì)能增大 D.動(dòng)能不變,重力勢(shì)能增大12.水電站是通過攔河壩來(lái)提高上游的水位,被提高了水位的水流下來(lái),沖