C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)入門教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上C語(yǔ)言簡(jiǎn)易入門程序及數(shù)據(jù)類型4【學(xué)生特征分析】學(xué)生剛接觸編程，對(duì)編程語(yǔ)言不太熟悉，也不太適應(yīng)編程的書寫，所以打好編程的基礎(chǔ)才可以更加深入的學(xué)習(xí)3【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力：識(shí)記：一個(gè)C語(yǔ)言程序的組成、書寫格式與規(guī)則；C語(yǔ)言程序常見(jiàn)符號(hào)分類；C語(yǔ)言程序數(shù)據(jù)類型。理解：理解C語(yǔ)言的組成，清楚C語(yǔ)言程序的常見(jiàn)符號(hào)和數(shù)據(jù)類型。2、過(guò)程與方法：（1）通過(guò)一些簡(jiǎn)易的C語(yǔ)言程序，引導(dǎo)學(xué)生歸納C語(yǔ)言程序的組成、書寫規(guī)則和規(guī)則。提高學(xué)生觀察、分析問(wèn)題的能力。（2）通過(guò)從具體程序入手，了解各種C語(yǔ)言的常見(jiàn)符號(hào)和數(shù)據(jù)類型。（3）組織學(xué)生書寫簡(jiǎn)單程序，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。2【教材分析】本

2、課結(jié)構(gòu)明確，主要講述兩部分內(nèi)容：一是c語(yǔ)言常見(jiàn)符號(hào)分類，主要包括關(guān)鍵字，標(biāo)識(shí)符，運(yùn)算符，分隔符及其符號(hào)。二是數(shù)據(jù)類型。著重介紹為什么引入數(shù)據(jù)類型，還有從基本數(shù)據(jù)類型到抽象數(shù)據(jù)類型以及類型修飾符和標(biāo)識(shí)符。課程標(biāo)準(zhǔn)：闡述太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響。5【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：基本數(shù)據(jù)類型；標(biāo)識(shí)符命名。難點(diǎn)：將數(shù)學(xué)表達(dá)式寫成合法的C語(yǔ)言表達(dá)式。6【教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法】通過(guò)運(yùn)用一小段編程來(lái)帶入課程，在這段編程有各種符號(hào)的使用，這時(shí)候可以對(duì)符號(hào)的含義和使用進(jìn)行講解，學(xué)生也可以通過(guò)這段編程更了解各種的符號(hào)的使用。7【教學(xué)媒體準(zhǔn)備】 (1)學(xué)生課前預(yù)習(xí)課本的知識(shí)，也可以通過(guò)上網(wǎng)搜索有關(guān)資料，課上交流討論，激發(fā)學(xué)習(xí)興

3、趣。(2)教師指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)材料，收集學(xué)生課前預(yù)習(xí)遇到的問(wèn)題，在課堂上通過(guò)介紹實(shí)例解決。(3)教師制作多媒體課件，認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)。8【教學(xué)過(guò)程】流程教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)操作問(wèn)題探究效果導(dǎo)入通過(guò)簡(jiǎn)單的C語(yǔ)言的例子引入課題C語(yǔ)言可以做什么使學(xué)生初步了解C語(yǔ)言的發(fā)展概況和作用學(xué)生帶著興趣進(jìn)入新課。講授新課講授新課一、C語(yǔ)言的組成指導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單的C語(yǔ)言例子。問(wèn)題：什么是參數(shù)，什么事返回值學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀課文后小組討論，然后由A、B小組分別派代表陳述。學(xué)生查閱課本了解C語(yǔ)言中簡(jiǎn)單的概念帶領(lǐng)學(xué)生了解函數(shù)的基本類型以及C語(yǔ)言的書寫格式與規(guī)則。問(wèn)題：函數(shù)可以做什么？學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的程序?qū)嵗私?/p>

4、函數(shù)以及函數(shù)的基本作用。展示C程序常見(jiàn)的符號(hào)分類問(wèn)題：不同符號(hào)類型有什么作用？學(xué)生理解不同符號(hào)在程序中的作用探究不同符號(hào)的作用討論它們程序中可以實(shí)現(xiàn)什么功能。通過(guò)實(shí)例了解一部分運(yùn)算符的功能。二、數(shù)據(jù)類型從上一節(jié)最后一點(diǎn)“數(shù)據(jù)”引入數(shù)據(jù)類型。問(wèn)題：不同的數(shù)據(jù)類型有什么區(qū)別學(xué)生通過(guò)讀圖和數(shù)據(jù)資料回答。歸納不同數(shù)據(jù)類型的區(qū)別。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。問(wèn)題：C語(yǔ)言為什么要引入數(shù)據(jù)類型學(xué)生閱讀教材、材料后小組討論，然后由X同學(xué)代表陳述。得出：不同的類型的數(shù)據(jù)在數(shù)據(jù)存儲(chǔ)形式、取值范圍、占用內(nèi)存大小及可參與的運(yùn)算種類等方面都有所不同。收集有關(guān)標(biāo)識(shí)符的相關(guān)資料。問(wèn)題：標(biāo)識(shí)符要怎么樣命名學(xué)生閱讀教材，分析材料。得出：標(biāo)識(shí)符命名規(guī)則，指導(dǎo)學(xué)生記住課本19頁(yè)的標(biāo)識(shí)符命名規(guī)則小結(jié)教師小結(jié)教師小結(jié)：概述本課在本章中的地位與作用:承前啟后。自由發(fā)言。學(xué)生能夠大膽發(fā)言，并能根據(jù)本課所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析，并能運(yùn)用所學(xué)原理解決各種問(wèn)題。學(xué)生小結(jié)：初步認(rèn)識(shí)C語(yǔ)言，有了對(duì)程序的基本了解課堂練習(xí)及課后建議展示課堂練習(xí)(選擇題)。(分層練習(xí)：其中2小題為基礎(chǔ)題，2小題為中等題，1小題為能力題)。思考并作答。課后查找網(wǎng)上資料。9【板書設(shè)計(jì)】：一、c語(yǔ)言符號(hào)