第二節(jié)---力的合成

1、 兩個小同學與一個大同學對水桶的兩個小同學與一個大同學對水桶的作用效果作用效果_相同相同 兩頭小毛驢兒拉車與一批馬拉車的兩頭小毛驢兒拉車與一批馬拉車的效果效果_相同相同 許多船帆作為驅(qū)許多船帆作為驅(qū)動的動力能使船航動的動力能使船航行行 一個發(fā)動機作為一個發(fā)動機作為驅(qū)動的動力同樣能驅(qū)動的動力同樣能使船航行使船航行作用效果相同：航船在大海中航行。作用效果相同：航船在大海中航行。航船受到的動力不航船受到的動力不同：同：大量船帆驅(qū)動的多個大量船帆驅(qū)動的多個力。力。發(fā)動機驅(qū)動的一個力。發(fā)動機驅(qū)動的一個力。也就是：也就是：一個發(fā)動機對一個發(fā)動機對航船的作用效果與大航船的作用效果與大量船帆對航船的作用效果是

2、一樣的。量船帆對航船的作用效果是一樣的。 下列生活現(xiàn)象中，作用效果相同情況下，下列生活現(xiàn)象中，作用效果相同情況下，你能說出物體受到的力是合力還是分力呢？你能說出物體受到的力是合力還是分力呢？大力士施加的力是大力士施加的力是合力合力每一個乘客施加的力是每一個乘客施加的力是分力分力一匹馬出的拉力一匹馬出的拉力是合力是合力每一匹馬出的拉力每一匹馬出的拉力是分力是分力 圖中的車受到中的車受到 和和 的的作用，并且這兩個力作用，并且這兩個力的方向相同。的方向相同。 那么，推力和拉力那么，推力和拉力的合力是多少呢？的合力是多少呢？拉力拉力F F1 1推力推力F F2 2說說你的猜說說你的猜想想思考：正在下

3、沉的潛水艇受到思考：正在下沉的潛水艇受到 和和 的的 作用。作用。F浮G浮力 F重力 G這兩個力方向相反，那么重力和浮力的合力又是多少呢？說說你的猜說說你的猜想想 如何驗證如何驗證我們的猜想是我們的猜想是否正確呢？否正確呢？4.4.同一直線上二力的合成同一直線上二力的合成實驗探究實驗探究利用橡皮筋在拉力利用橡皮筋在拉力 F F 的作用下發(fā)生彈性形變的特點，的作用下發(fā)生彈性形變的特點，設(shè)計實驗。設(shè)計實驗。根據(jù)合力的定義，在作用效果相同條件下，實驗中的根據(jù)合力的定義，在作用效果相同條件下，實驗中的橡皮筋的伸長是相同的，并做好記錄。橡皮筋的伸長是相同的，并做好記錄。實驗器材：橡皮筋、細繩、滑輪、鉤碼

4、實驗器材：橡皮筋、細繩、滑輪、鉤碼實驗設(shè)計：實驗設(shè)計：橡皮筋原長橡皮筋原長AE，它在同方向力，它在同方向力F1和和F2的共同作用下伸長的共同作用下伸長到到AE，記錄下此時，記錄下此時F1 、F2的大小和方向。的大小和方向。進行實驗：進行實驗：1. 同方向同方向F1和和F2的合力的合力撤去力撤去力F1、F2后，用后，用 F 作用在橡皮筋上，使橡皮筋也伸長作用在橡皮筋上，使橡皮筋也伸長到到AE，記錄下此時，記錄下此時 F 的大小和方向。的大小和方向。進行實驗：進行實驗：2. 2. 反方向反方向F F1 1和和F F2 2的合力的合力橡皮筋原長橡皮筋原長AE，它在兩個方向相反的，它在兩個方向相反的F

5、1、F2作用下伸長作用下伸長到到AE，記錄下此時，記錄下此時F1 、F2的大小和方向。的大小和方向。撤去力撤去力F1、F2后，用后，用 F 作用在橡皮筋上，使橡皮筋也伸長作用在橡皮筋上，使橡皮筋也伸長到到AE，記錄下此時，記錄下此時 F 的大小和方向。的大小和方向。F1/NF2/NF/NF1 與F2同向同向 大?。捍笮。捍笮。捍笮。捍笮。捍笮。悍较颍悍较颍悍较颍悍较颍篎1 與F2反向反向 大小：大?。捍笮。捍笮。悍较颍悍较颍悍较颍悍较颍悍较颍悍较颍篍EEEAAF2EEAF1F1F2F1N 0.5N向右向右 向右向右 2N 0.5N向右向右 向左向左1.5N向右向右探究同一直線上二力的合成探究同

6、一直線上二力的合成(a)(b)(c)備注備注： 橡皮筋原長為AE，受力 后伸長為AE，鉤碼每個重0.5N。數(shù)據(jù)記錄表數(shù)據(jù)記錄表實驗結(jié)論：實驗結(jié)論：同一直線上，方向相同的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小之和，方向跟這兩個力的方向相同。F 合合= F1 +F2同一直線上，方向相反的兩個力的合力，大小等于這兩個力的大小之差，方向跟較大的那個力的方向相同。F 合合= F1 F2一、同一直線上力的合成一、同一直線上力的合成（1）兩個分力方向相同）兩個分力方向相同一、同一直線上力的合成一、同一直線上力的合成（1）兩個分力方向相同）兩個分力方向相同一、同一直線上力的合成一、同一直線上力的合成（1）兩個分

7、力方向相同）兩個分力方向相同一、同一直線上力的合成一、同一直線上力的合成（1）兩個分力方向相同）兩個分力方向相同一、同一直線上力的合成一、同一直線上力的合成（1）兩個分力方向相同）兩個分力方向相同一、同一直線上力的合成一、同一直線上力的合成（1）兩個分力方向相同）兩個分力方向相同F(xiàn)1 1 F2 2F=F1 1+F2 2F的作用效果與的作用效果與F1 1、F2 2的作用效的作用效果相同，果相同，F(xiàn)與與F1 1、F2 2的方向相同的方向相同F(xiàn) F1 1、F2F2的合力為的合力為F=FF=F1 1+F+F2 2一、同一直線上力的合成一、同一直線上力的合成（2）兩個分力方向相反）兩個分力方向相反一、同

8、一直線上力的合成一、同一直線上力的合成（2）兩個分力方向相反）兩個分力方向相反一、同一直線上力的合成一、同一直線上力的合成（2）兩個分力方向相反）兩個分力方向相反一、同一直線上力的合成一、同一直線上力的合成（2）兩個分力方向相反）兩個分力方向相反一、同一直線上力的合成一、同一直線上力的合成（2）兩個分力方向相反）兩個分力方向相反一、同一直線上力的合成一、同一直線上力的合成（2）兩個分力方向相反）兩個分力方向相反一、同一直線上力的合成一、同一直線上力的合成（2）兩個分力方向相反）兩個分力方向相反一、同一直線上力的合成一、同一直線上力的合成（2）兩個分力方向相反）兩個分力方向相反一、同一直線上力的

9、合成一、同一直線上力的合成（2）兩個分力方向相反）兩個分力方向相反F1 1 F2 2F FF的作用效果與的作用效果與F1 1、F2 2的作用的作用效果相同，效果相同，F(xiàn)與與F2 2的方向的方向相同。相同。F F1 1、F F2 2的合力為的合力為F=FF=F2 2-F-F1 1車受到的合力是F 合合= F1 +F2F浮G 正在下潛的潛水艇受到的合力是F 合合= G F浮浮 交流與討論運動員是如何運用合力的？這也屬于同一直線上二力的合成嗎？靠步調(diào)一致，奮力劃漿來增大合力的。受到的合力越大，前進的速度就越快。 交流與討論你是否想過物體所受到的合外力為零時，情況會怎樣呢？F支GF拉GF支G 物體會保

10、持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)1、甲乙兩人向東移動大木箱，甲在前面用200N的力拉木箱，乙在后面用100N的力推木箱，木箱受到的合力大小是 。方向是 。 今天的課你都會了嗎？300N向東向東2、物體受到水平向左20N的作用力，想要物體在水平方向受到的合力為零，則另一個力的大小為 ，方向 。20N水平向右3、起重機用6000N的力向上吊起質(zhì)量為500kg的銅件，這個銅件受到的合力大小為 N，方向 。（取10N/kg）1000豎直向上4 4、重、重2N2N的墨水瓶靜止放在水平桌面上，它受到桌的墨水瓶靜止放在水平桌面上，它受到桌面對它的支持力的大小是面對它的支持力的大小是 ，它受到的，它受到的合力是合力是 。2N0N5 5、要提起一個質(zhì)量為、要提起一個質(zhì)量為5kg5kg的行李包，你至少要用的行李包，你至少要用多大的力多大的力 。 （?。ㄈ?0N/kg10N/kg）50N 6 6、關(guān)于同一直線